我带孩子去摆摊，一晚只卖了10块钱生活，比课本更会教育孩子

　　最近，＂地摊＂活了，也火了。
　　关于地摊，网上更是有层出不穷的段子，有人悟出了哲学层面的道理：
　　有人晒出了＂摆摊证＂：
　　孩子钢琴老师，摆摊想到了打磨指甲和按摩：
　　程序员，卖起了假发：
　　公关人街头摆摊解决起了家庭矛盾：
　　就连腾讯的HR，也把招聘桌搬上街头，改成了＂招聘摊＂：
　　身边很多朋友也跃跃欲试，准备摆个什么摊。
　　全民摆摊时代，倒不如说全民＂斗艺＂更贴切。
　　因为好像摆摊卖什么、赚不赚钱不太重要，最重要的是，自己还有＂手艺＂可卖。
　　我最近还发现好多孩子也加入了摆地摊行列，而且比大人摆摊更有意思。
　　有些孩子的摊位热闹红火，有些孩子的小摊则难以为继，小小年纪就接受了生活的＂毒打＂，不过不得不说，摆小摊对孩子真的是一种很有意义的体验。
　　摆摊，锻炼孩子社交力
　　今年＂六一＂前夕，内蒙古牙克石的6名五年级学生，在广场摆了一个旧书摊。
　　书籍都是孩子们看过的，他们想要卖掉旧书，再买新书看。
　　看似简单的想法，变成实践，可不是那么容易。
　　因为，摆摊不是游戏，不是玩玩闹闹，而是实打实的交易。
　　为了多卖几本书，几个孩子忙得团团转，他们各显神通，想出好多办法：
　　他们把书本排列的整整齐齐的，还鼓起勇气大声叫卖。
　　遇到有人想多买几本，孩子们还会打折。
　　看人对哪本书感兴趣，他们就赶紧上前介绍。
　　除了固定摊位，几个孩子手上还拿着书，专门找带孩子的父母进行＂流动推销＂……
　　摆摊，看似简单，可一个成功的地摊，其实有着不少心思，也需要调动孩子各方面的能力：
　　整理自己的＂商品＂摆放，吸引人们注意力，融合了审美力和观察力。
　　介绍商品，什么能说，什么不能说，考验着一个孩子对社会规则的熟知能力。
　　能不能促成成交，取决于孩子察言观色，反馈自省的能力。
　　收钱找钱，又锻炼着孩子计算的能力。
　　走起来寻找目标客户并搭讪，考验的是孩子动手动脑，理智处理关系的能力……
　　孩子们还会发现：
　　服务做的好，从客户需求谈卖点，更容易成功。
　　这些认知经验，课本里没有，老师没教过，父母也容易忽略。
　　可孩子却能从摆摊中，真实感受到。
　　地摊，能让孩子触摸到真实的生活，从而调整自己对人对事的态度，对孩子的社交力，是一种综合锻炼。
　　摆摊，提高孩子抗挫力
　　我一个朋友，生孩子前是做小饰品批发生意的，家里剩了很多之前的货品。
　　前段时间，她也带着孩子去摆了一次摊。
　　去之前，孩子特别兴奋，下午5点钟她们就早早到达，并固定好了摊位。
　　可一个小时过去了，两个小时过去了，别说卖多少货，就是看的人，都寥寥无几。
　　起初孩子还卖力地招呼，可到后来，就明显心气全无了。
　　那天收摊时，她们只卖了两包皮筋，一排黑棍发夹，和一个小手链。
　　总共才卖了10块钱，连晚饭都没赚回来。
　　孩子情绪低落，觉得自己干什么都不行。
　　图片来源：电影《亨利之书》
　　朋友安慰孩子，卖货就是这样，不可能每天都好。
　　就像你学习一样，有时会考高分，有时也会有低分，都很正常。
　　摆摊，和孩子的学习，甚至和我们的人生，都有着很多相通之处：
　　有时，明明已经很努力了，可成绩却并不理想。
　　一时沮丧也无妨，但我们不能因此就否定自己。
　　因为无论摆摊、学习还是人生，成败都不是一次两次能决定的。
　　著名教育家叶圣陶曾提出：生活就是教育。
　　这些关于成败、关于失意、关于人生的道理，都能通过摆摊，让孩子切身体会到。
　　讲一千遍道理，不如亲自试一次。
　　一次地摊，就会让孩子明白：
　　有失有得才是人生常态，重要的，是我们有勇气，有信心，用平常心看待不如意，迎接接下来的挑战。
　　摆摊 提高孩子解决问题的能力
　　很多人都会有这样的体验：
　　上学时天天学知识，效果却没那么好。
　　反而是工作后接触到的东西，学得又快，记忆又深刻。
　　这是因为，上学时学的大部分知识，都没有迫切的＂用＂的需求，学起来，主动性和目的性也就没有那么强了。
　　而一旦工作，责任加身，很多知识，我们就会迫不及待地去掌握。
　　就像摆摊，就是在实际中锻炼孩子解决问题的一种很好的方式。
　　比如，孩子对钱币的元角分掌握不透彻，算不清，摆一次摊，可能就算的清清楚楚了。
　　孩子口算不好，摆摊时交给他收钱，在责任心的驱使时，孩子会又认真又好学，比刷很多数学题都有效果。
　　之前，柬埔寨一个会说8种语言的14岁男孩走红网红。
　　这个名叫沙利的男孩，平时半天上学，半天挎着提篮，向人们兜售旅游用品。
　　因为想推销出去东西，就必须跟游客交流，渐渐的，他能流利地说8种语言，而且不仅仅只是打招呼、报价钱之类的话语，是能流利地跟人们对话。
　　为了取悦游客，他甚至能音调准确地唱中国流行歌曲。
　　沙利还有个小几岁的弟弟，同样会说多国语言，也是为了在旅游景点向游客兜售纪念品而学习的。
　　对于平常孩子来说，只学好一门英语，能流利的日常对话都不容易。
　　沙利和弟弟却轻松学会好几门语言，不是他们更聪明，而是：
　　摆摊是一个真实的与人交往、交易的情境，没有彩排，直接实战。
　　遇到困难，孩子们没有退路，要么抱着开放思维，去学去做去尝试。
　　要么眼睁睁看着自己想要＂赚钱＂的期望落空。
　　看似残忍，其实，最锻炼孩子。
　　很多孩子，会在摆摊过程中，用输出促进输入的方式，学以致用，解决问题。
　　计算能力、语言表达力、沟通能力、自省力等，孩子都能在摆摊中习得。
　　无论技能技巧还是知识，孩子都能比平时更快掌握，解决问题的能力也会大幅提高。
　　图片来源：电视剧《小谢尔顿》
　　联政治家加里宁说：
　　「教育者影响受教育者的不仅是所教的某个知识，而且还有他的行为、生活方式以及对日常现象的态度。」
　　地摊对孩子而言，更像一次真实生存的＂微考验＂：
　　想要生存下去，以至于生存的更好，能力、胆识、心态、开放性思维，一个都不能少。
　　其实无论是地摊，还是其他的社会实践活动，孩子们可能不会赚到多少钱。
　　但孩子在参与中得到的锻炼、反思、成长才是最重要的。