经过4年的努力，当我几乎绝望时，孩子终于养成了读书的习惯

　　今天女儿跟我说，她昨晚看书不知不觉看了一个多小时，还是她妈妈催她睡觉，她才知道看了这么久。
　　听了这句话我感到很欣慰，我意识到：女儿终于养成了读书的习惯，开始享受阅读了。要知道，我为了实现这个目标已经努力4年了。而在这努力过程中，我一度怀疑自己的教育方法是不是出现问题，甚至萌生了＂爱咋咋滴＂的想法。就在我气馁，快要放弃时，女儿现在终于开始享受阅读了。而今天已经是她上一年级3个月之后了。
　　无比重要的阅读
　　对于阅读的重要性，相信不用我多强调了。在我看来，如果要培养孩子一项能力的话，最重要的就是培养孩子的阅读能力。
　　1、阅读与学习态度联系密切
　　阅读对于学习，尤其是语文来说，极其重要。而这也是大多数父母特别重视阅读的原因。但在我看来，阅读的重要性不仅仅是提高语文成绩，更重要的是它与学习态度有密切联系。
　　因为阅读本身隐含的意思就是学习，因此但凡是喜欢阅读的孩子，对学习一般都抱有比较积极的态度，不会讨厌学习，当然他们学习更积极，会取得更好的成绩。相反，对于阅读比较讨厌的孩子，也一般对学习持排斥态度，那么他们当然也就很难取得好的成绩了。
　　所以，阅读不仅仅是直接提高语文成绩，提高孩子的阅读理解能力，更重要的是培养孩子对学习的态度。
　　2、阅读有助于规避不良行为
　　阅读不仅仅是有助于提高孩子的成绩，让孩子对学习持更积极的态度，更重要的是，阅读可以帮助孩子有效的规避不良行为。
　　首先，阅读可以带来人思想的提升，认知能力更强，可以明辨是非，所以更不容易被不良的行为所忽悠。试想当孩子经过大量的阅读时，思想会变得更成熟，因此他在看待孩子的行为时就更容易抓住本质，不会犯一些幼稚的错误。
　　其次，当孩子享受阅读时，阅读会占据孩子大量的时间，孩子也就不会无聊，不会沾染那些不良的行为，比如说沉迷手机、吸烟打架等等。设想一下，当孩子享受阅读，把大量的时间用于阅读时，他哪有闲情逸致去玩手机、玩游戏呢？
　　所以阅读可以有效的帮助孩子规避不良行为。在现在这个物欲横流的时代，阅读可以给孩子筑起一道保护屏障，保护孩子不受侵袭。因此，阅读对于当代的孩子来说，至关重要。
　　当然，阅读还有其他的好处，比如带来知识的提升，培养孩子的学习力等等，但是我最看重的就是以上两点。正是基于此，我从孩子很小就致力于培养孩子的阅读习惯。
　　但是不幸的是，我的培养过程并不顺畅。充满坎坷的培养孩子阅读之路
　　我培养孩子的过程大体分为3个阶段。
　　第一阶段：3—5岁，给孩子买绘本，陪孩子阅读
　　我在孩子3岁多时，就开始给她买绘本了，给她读绘本，引导孩子阅读兴趣。
　　刚开始时我觉得培养孩子的阅读兴趣很简单，靠我的本事还不是手到擒来？但现实狠狠的给了我一耳光，孩子对于我给她读绘本并没有多大的兴趣。
　　后来我又下了喜马拉雅，还专门下了几个绘本APP，孩子也感兴趣了一段时间，然后就不了了之了。
　　总之这一段时间是瞎忙活，并没有做到每天都给孩子读绘本。因为很多时候，孩子并没有兴趣听，所以我也没有兴趣给孩子读。再者，我也不能保证每天都能做到陪孩子阅读。这就导致了陪读基本是时断时续，想起来就努力陪下，忘记了就算了。
　　我想这也是导致很长时间没有让孩子养成阅读兴趣的一个重要原因。
　　第二阶段：4—6岁，教孩子识字，引导孩子自己阅读
　　从孩子4岁时，我开始教孩子认字了。
　　国家规定不能提前教孩子认字，很多父母也可能觉得不要教孩子认字，但是我觉得教孩子认字应该是利大于弊的，关键是教的方法。很多父母把让孩子认字变成了一种痛苦，这样的方法当然是不可取的。但是如果我们让孩子喜欢上了认字，那教孩子识字有什么错误呢？孩子喜欢做的事你还阻拦他去做？
　　所以，教孩子认字没问题，关键是方法。
　　我用了好几种方法教孩子认字，一开始用《四五快读》，后来又付费买了《悟空识字》APP，在游戏中学习，因此孩子并不讨厌识字。就这样，不知不觉地孩子认识了1000左右个字。
　　这时孩子已经可以读一些短的文章了。但是孩子并没有形成阅读兴趣，还是喜欢让我读给她听。
　　没办法，我就找来孩子喜欢听的一些绘本，引导孩子读给我听。我记得很清楚的一本是《100层的巴士》、《肚子里有个火车站》，女儿很喜欢。因为我已经给她读过很多遍，所以大部分字孩子都认识，因此给我读起来难度比较低。而一旦孩子给我读完，我就积极的肯定表扬她，让她感受到阅读的兴趣，激励她自己多读。
　　就这样一步步，孩子逐渐不在用我给她读了，开始自己阅读了。
　　这个阶段就是从陪读向自主阅读转变，而其中的关键就是要多表扬肯定孩子，不要动不动就纠正孩子的错误，说孩子这里读的不对，那里念错了。多表扬孩子，让孩子感受到自己的能力，孩子就逐渐向自主阅读转变了。当然这个转变的过程比较漫长，说实话，我都有些气馁了，觉得教了这么久还要陪她读，自己都有些烦了。因此，这个阶段最重要的是耐心，静待花开。
　　第三阶段：6—7岁，孩子自己阅读
　　孩子6岁以后，已经逐渐不需要我陪读了，自己开始读书了。但是这时女儿看书并不长，一般也就看个5-10分钟就不看了。
　　在我看来，看这么短的时间能叫阅读吗？是在应付自己定的阅读任务吧？因此就这个事我批评了孩子几次，说＂你受自己喜欢阅读，但一次阅读才看几分钟，几分钟能叫喜欢吗＂。现在想来特后悔，这种话实在是不应该说。因为阅读是一个私人的事情，只要孩子自己觉得自己喜欢阅读，享受阅读的兴趣，我们就应该表扬肯定他，而不是告诉他＂你这不是阅读＂，逼着他多读书，这样的强迫只会让孩子越来越讨厌阅读。
　　后来我及时反思了自己的错误，再也不强调孩子的阅读问题，反而每次都是肯定表扬孩子的进步，夸奖她从阅读中获得知识，孩子的阅读兴趣也就一直得以保持。
　　这样每次看几分钟的阅读状态持续了很久，以至于我怀疑我女儿是不是就没法养成阅读兴趣，都有些想放弃了。还好，我女儿没有让我失望，我的等待也换来了我想要的结果。现在孩子阅读时间越来越长了，已经开始沉浸其中了，这才是我想要的阅读。
　　总结
　　在4年培养孩子阅读的过程中，最重要的就是两点，一是坚持，二是等待，而这也是阅读习惯难以培养的重要原因。
　　我自认为比较负责的父母，对教育孩子也算是专家，但就是这样，很多时候我都想要放弃；很多时候也忍耐不住，试图逼迫孩子阅读，可想而知，对于大多数父母来说，要成功的完成这个过程有多难。
　　但是无论多难，培养孩子的阅读兴趣都是值得我们努力的，因为将来孩子会受用一生，我们的教育也会越来越省力。