临阵磨枪？临时抱佛脚？学霸都赢在起跑线上了

　　我记得以前有一则广告，文案写的就是不要让孩子输在起跑线上，后来，这句话被网络大V批的体无完肤，基本的意思就是，人生是一场马拉松，讲究的是持续性，根本就没有起跑线这一说。
　　我以前也觉得大V说的对，哪有那么急啊，什么事都赶在最前面，这人生累不累啊。后来，我认真看了一场马拉松比赛才知道，马拉松比赛的第一名人家从比赛一开始就在前面好不好，如果人生是一场马拉松，那还真的不能输在起跑线上呢！
　　我是一名中科院博士，以前一直教教初高中数学，有学霸也有学习困难的学生，很多家长跟我说，我这个是个女孩，现在看着成绩还行，就怕到了高二成绩下来了，有的家长跟我说，我孩子挺聪明的啊，怎么成绩就是上不去，还有的家长跟我说，孩子挺努力，就是上课听不懂，你能不能帮他梳理一下知识点，教的学生越多越有经验，有时候不用上课，交谈10分钟我就知道这个学生能不能教出来，如果能我就接，如果不能，咱也不能砸了自己的牌子，就婉拒了，那我是怎么判断的呢？
　　我其实就看两点，第一就是学习态度，有没有重视学习，有没有把学习摆在一个非常重要的位置上，比如对成绩有没有要求，考的不好的时候会不会自责，会不会反思。另一个就是学习习惯，比如说数学，如果这个学生只看题不动笔，别说我这个博士了，你就是请个院士来也没有用。比如上面的女孩家长，我一般都会安慰他没关系，您孩子很认真，学习态度很好，习题练的也到位，不会出现所谓的高二现象的，对觉得自己孩子聪明的家长，我会询问孩子刷题的强度怎样，每天做作业要做到几点（做的时间越晚说明基础越差）。
　　学习态度和学习习惯其实在很小的时候就建立起来了，这个是在很长一段时间内都无法改变的，这两点的建立时间往往是小学三四年级以前，在这个阶段如果还在这两个方面没有建立完善的话，这个孩子成绩不可能好的，也是这个原因，我才从初高中数学培优转而进入小学数学培优，就是找到了孩子成绩不好的根源，希望在这个阶段帮助更多的家长为孩子树立正确的学习态度和学习习惯。
　　很多孩子在小学阶段认为老师的管理太简单粗暴了，比如说数学上，要求等号必须是两条平行的短线，个别老师甚至要求孩子用直尺比量着画，还有的老师对答题的过程，算式的规范性有严格的要求，这些近乎苛刻的要求往往引起家长的反感，说实话，到了高年级，这些要求其实对考试来说影响不大，不会有老师因为等号画的不平行而给孩子扣分的，但为什么会要求小学低年级的孩子书写如此规范呢，就是要建立他们正确的书写习惯，严格的训练他们养成良好的审题、解题方式，如果在低年级阶段都没有做好，那到了高年级，试卷上简直龙飞凤舞一般，跳步等等现象会非常明显，这样对孩子未来的发展是影响深刻的。
　　那些到了高中阶段成绩很好的学生，他们在小学阶段都是如何进行学习的呢？他们往往有明确的目标，比如考出好的成绩，比如一定要达到多高的分数，另一个特别明显的特征就是，他们无一例外的是作业完成的非常早，质量也非常高，这说明他们放学回家第一件事就是写作业，这个习惯非常好，另外他们写作业也非常规范有序，完全按照老师的要求来进行。其实学霸之间都是相似的，学习方法都是相通的。