孩子，学习不好，你是畏难退缩了

　　孩子，学习不好，你是畏难退缩了
　　文:我是素颜
　　正在批改一个孩子的作文，一位妈妈进来，和自家孩子附身交待了几句话之后，站在我身旁。一定是和我有话说，连忙抬头。
　　她一脸愁容:老师，昨天他的卷子发下来了，他的阅读可怎么办呢？什么都不会，作文也才考了十分。语文都没及格。
　　一脸诧异，尖锐的目光射向一人独坐在电脑旁的孩子，高声责问:卷子带来没，我看看。怎么一回事？才考这么一点。
　　看到孩子脸色泛白，深深地埋下头，突然意识到不太对，这段时间他来上课，每次在别处补完课，迟到半个小时才来，进门时总是低了头，眼晴不敢与我直视，眼神有些迷离，独自躲在电脑屏幕后，一个人默默写作。他曾多次说过，在这儿我就会写作文，到了学校就写不出来了。当时还责备他:胡说八道，你应该具备给什么题目，都能写出来的本事。
　　孩子自卑已久，不能再深责。于是改口，语气放缓:拿卷子过来，我看看错在什么地方了。这次他极为爽快，打开书包把卷子递了过来。先翻作文，写了一半，还没写完，内容尚可，再翻前面的五分小作，关于＂白衣战士″的内容也不算太差，得四分，多写一点更佳。阅读题要么不做，要么只答半道，丢分严重。前面填空题都对，字迹也认真。没有想象的糟糕，一边安慰孩子妈妈，一边安慰孩子:挺好的，没那么糟。
　　妈妈忧心重重地离开，让孩子坐在一旁，教他没做的题。男孩心情好了些，直言:语文太难了，每次考语文，我就不想做，什么都不想写，就在那坐着。
　　你是畏难了，认为语文太难，想逃避。其实比起数学的公式、难题来，语文再简单不过，只要会看看文章，会编，得分并不难。＂明知山有虎，偏向虎山行″，你自己把语文当了老虎，越想越难，越想越不会做，结果真就不会了。以后记住，山上没老虎，语文也没什么难的。
　　他已经在学校老师的布置下，用红笔在失分题后自批了原因。作文十分，自批:一直浪费时间，剩下八分才开始写作文。空白处自批:不会。
　　八分钟写二百字，应该表扬。不会的题，再提出问题来问，他也马上答了出来。＂火候″一词不懂，分开让他解释，也一下明了。
　　在孩子的心里，语文被想象成妖魔鬼怪。语文太难，我不会。就是这样一种先入为主的心理，让孩子没看到试卷之前已经开始有了畏惧，退缩心理，反正我不会，拿到试卷以后，心中更是坦然认定:果然我不会。于是破罐子破摔，坐着发发呆，思绪茫然，卷子上的题，越看越不会，好些空白。
　　一个心理，语文太难了！占据了主导思想，让孩子自甘退守在安全区域，不想涉及雷区，他把自己用一层硬壳保护了起来，老师骂也好，家长打也好，反正我不会。孩子内心已然有了一层保护膜:语文太难了。因为难，而考不好；因为难，而不会做；因为难，而不积极主动去攻克。这就是孩子考不好的原因。
　　北大才女刘媛媛曾经讲过关于考试的故事，考试是为了发现短板，她说:我们复习努力的最终的目的是考高分，所以想要达到这个目的的途径就是：每攻克一个在考试范围内的，我不会的或者会出错的题目，能够在考场上增加成功的概率，所以怎么保证自己的每天的复习都是有效率的，去打击那些自己不会的或者出错的题目。
　　以前我总跟大家说，其实每个人本来都可以考上清华北大的，因为人是活的，题目是死的，无论如何你都可以把题目干掉，然后当你一道一道地征服自己不会的题目，能够把这个概率增加待考知识点的 90 ％的时候，就可以考上清华北大了，只是有个时间长短的问题而已。
　　刘媛媛还告诉我们，考试是为了发现我们不会做的题，成绩代表不了什么，我们要把注意力集中在错题上:错题才是学习的重点。
　　90%的同学有一个最大的无效努力，就是做大量的题，但是遇到不会的问题，不去解决，而是选择绕过去，这是最大的＂自我欺骗＂。学习本质就是学不会的东西，这样才有提高的空间，重复已经会的只是在浪费时间，成绩必然停滞不前！
　　孩子，改变你的心态，把语文，把学习当作一个扎手的玩具，想办法把玩具上的刺磨平，让自己把学习这个玩具，玩的得心应手，才好。
　　孩子，聪明如你，努力了，你也可以。