人生是乐意和意义的交集

　　《小欢喜》火了之后，有记者采访小陶虹，＂演戏天赋重要还是努力重要？＂小陶虹的回答非常有意思，她说＂有天赋的话，你一定要百分之百的努力，没有的话，其实可以考虑一下干别的。＂成功是天赋和努力双轮驱动的。努力是必须的；干点别的，不就是选择有天赋的吗？
　　选择有很多类：一个选项叫不得不服，两个选项叫左右为难。你们高考的选项，是10选1，比我们当初选文理科好多了。天赋每个人都有，关键是怎么发现天赋，并让选项跟天赋挂钩呢？
　　中学科目繁多，为的是让学生尽可能拓展知识面，使学生的发展有很多种可能。但不是每一种路径都需要我们去试，否则人生不够用。选择困难症每个人都有，两种人会轻松很多：一种是知道自己天赋并以此为长远目标的人，另一种是懂得选择方法的人。
　　有得选是前提。喜欢什么，擅长什么，这是选择的标准。
　　方法太重要了。美国斯坦福大学有一堂著名的公开课 《人生设计课》。将选择科学化，结构化，工具化。受到广泛追捧。他的基本观点是：
　　一、过去决定起点，而你决定终点。
　　二、人生的方向是乐意和意义的交集。
　　该课的设计工具有点复杂。我建议你建一个简单的表格，把各学科填到相应的地方即可。借助工具，可以让思维清晰很多。横轴代表喜欢程度，纵轴代表擅长程度。把擅长而且喜欢的写在右上角，重点发展。把擅长但不喜欢的写左上角，喜欢但不擅长的写右下角。尽可能让右上角满足你填报的需要。
　　唯一一个跨界的诺贝尔奖得主丹尼尔·卡尼曼，是一个心理学家，但经济学给了他很大的荣誉，因为用他的方法，经济学也获得了很大的进步。这个当世最有影响力的心理学家认为：我们的大脑中，存在着两个思维系统，靠直觉的快系统和靠理性分析的慢系统。快系统勤劳，但容易出错；慢系统懒惰，但严谨。凡事都有轻重缓急，所以两个系统各有各的作用（详见丹尼尔·卡尼曼代表作《思考，快与慢》）。
　　慢系统具有从为什么到怎么做的逻辑的力量，是快系统遇到困难求助的对象。慢系统利用专业的方法把复杂是事简单化，今后在遇到这种情况就交给快系统去解决。学习其实就是有意识训练自己的慢系统，掌握更多工具和方法，解决更多快系统解决不了的问题，如果超过一般人，就是擅长了；如果完成的又快又好，还享受这一过程，就是天赋了。天赋藏在快系统里，要靠思考发掘出来，把喜欢变成擅长。而不思考，擅长的事情也会变成短板。
　　人是很复杂的动物，尽量做到自己心中有数。要做自己的朋友：对自己真诚，对自己包容，对自己多鼓励。不被习惯驱使，不被情绪驱使，不被群体驱使。要自我效能：重视自己的学习力和成长性，并慢慢划定自己的能力范围：力所能及的事情，自己决定。一些重要但力不能及的事，要借助能及的人。我会随时提供力所能及的帮助，但吸收消化利用多少，全靠自己。
　　人生具有很多不确定性，不仅是未来的目标不确定，现在处于混沌状态也是自然的。太清晰只是草率。沿着有意义和有趣指引的方向前进就可以了。有意义包括人生观（想要过怎样的生活，在什么地方，跟什么人一起）和事业观（做什么事，在什么行业，组织者还是参与者）。有乐趣包括：做的结果超过一般水平，做的过程能享受快乐。
　　据我观察，成功者除了极少数人的侥幸，大部分都是脑子比较清晰、把问题想清楚的人。做一个有人生方向的人，你就会很自信；把事情想清楚，你就会很笃定，也无惧人生选择；如果你还很努力，那让我们做朋友吧。