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为什么说无所不在的竞争不是用来赢的,而是用来成长的

  在《被讨厌的勇气》一本书中,提到这样的观点:人一辈子竞争对手不是他人,而是"理想中的自己",如果人生目标是和他人竞争,永远都是注定失败的路。因为你的人生是属于你的,跟别人有关的也许不是你的人生。
  那为什么我们很多人想和其他人竞争呢?
  《心态致胜》这本书提到了为什么有些人会选择竞争的思维方式。
  首先,人在面对竞争、失败和挫折时,思维方式会分为两种:固定式和成长式。
  固定式思维,认为能力是无法改变的,自己一路赢到现在,已经是在人生巅峰:
  第一,害怕失败:万一之后输了怎么办?
  第二,遇到阻碍:容易采取防御或者轻易放弃,例如在公事上一旦被指责就会立即推卸责任;
  第三,努力:如果无法赢过别人就没有任何意义;
  第四,批评:觉得痛苦,或者忽视负面评价
  第五,他人成功:觉得是一种威胁,例如有些主管会打压下属,
  不要误以为有些心态很负面,其实以上都是正常的想法,我们这样的普通人一定遇到过。
  其实可以这样的想法看成一种"自我保护机制"。
  因为当一个人认为现状无法改变,却又想赢过别人时,为了保护自尊,就会采取这些让自己停止成长的行为。
  接下来另外一种心态——成长式思维,认为自己未来还会不断学习成长,现在还没有到人生最好时候:
  第一,喜欢挑战:挑战不是用来赢的,而是让自己成长的;
  第二,遇到阻碍:本来就会有阻碍,问题不会变大,但是自己会成长;
  第三,努力:可以让任何技能更加熟练;
  第四,批评:可以让自己更加强大;
  第五,他人的成功:可以学到一些启示。
  如果你拥有这样的成长型思维,不代表你的人生一定会一路都是胜利者,这并非完全不在乎输赢,而是因为输赢只是用来确认自己是否成长,而现在是否赢过别人并不是很重要的事情。
  成长式思维好处是你"一定"会不断成长,最后获得更大的成就。
  不断胜利看似是成功必要因素,但是真相是处理失败挫折,例如投资中如何处理亏损,这个过程才是成功的真正关键。
  举例:在学校的时候,如果老师说:"你的数学成绩很差。"你会怎么想?
  固定式思维的学生就会很挫折,觉得自己很笨,或是找借口觉得老师教得很差。
  他会试图想考到全班第一名来证明自己,但是若是很困难,就会立即逃避和放弃。
  成长式思维的学生会觉得:
  "太好了!我本来就想多学一点自己不会的事情。" 他并不会预设自己需要赢过别人。
  另外一个例子:在上班这件事情上,如何算是成功?
  固定式思维的人认为,领到越高的薪水,担任越大单位职位就是越成功。
  于是他们努力争取薪水,位置,透过跳槽换到更加高薪的工作,当薪水无法再增加的时候,就会选择上班偷懒,认为自己付出的努力越少,但是得到同样的钱是很划算的。
  当自己的位置受到威胁时,就会攻击其他优秀的同事。
  成长式思维的人,上班最重要的事情就是自我的成长,因为他会选择对自己成长有帮助的工作,认真完成工作,为的是让自己变得更强,薪水只是附带额外的好处而已。
  有趣的是,固定式思维的人短期內成果不见得很差,也同样能够当上领导人,但是当有一年遇到失败和挫折过去的时候,这条路的成长就到了尽头了。
  相比之下,成长式思维的人短期内不见得就是赢家,但是总能跨过人生的每一次困难,长期来说成就一定更大。
  可能这个时候,大家会思考:如何改变,比较容易让自己保持成长式思维?
  要一直维持并不容易,我觉得有三个方向:
  第一,关注自我成长
  不要把力气花在和别人比较,自己只需要和过去的自己比较,如果一天成长1%,一年后的自己会成长37.8倍。
  要注意:"关注成长"和"正面思考,有信心"不是同一回事,因为我们都不是绝对完美的。
  例如:如果你的孩子没有赢得冠军,不要说"其实你表现很好","下一次你会赢的","你今天只是状态不好",这些说法看似正面、有信心,但是对于成长是毫无帮助的。
  与其正面解读,应该让他理解:"孩子,你还没有资格得到这项比赛的冠军,其他参赛者也很努力,你未来还能让自己成长更多!"
  第二,不要试图改变别人
  只关注自己看似自私,实际上你能改变的还是真的只有自己。很多人即使关注自己成长,还是会觉得痛苦,大多数原因就是想要改变别人。
  这世界上有太多事情涉及到的不是自己一个人,比方说主管希望自己的部门成长,因此会对下属有所要求,而只要有要求就必然伴随失望。
  不要想靠言语改变別人,你唯一有机会改变別人的方式是靠"行为"去影响对方。
  当你有能力影响别人时,就会有机会成为一个领导者。
  第三,不要轻易被别人影响
  看到第二点,就可以想到其实你自己也不该被人别人轻易改变,不需要为了别人的批评轻易挫折或者动怒,实际上,对于该被哪些信息影响,你应该保有"选择权",并非所有外界信息对你的成长有帮助,不需要照单全收。
  如果能统计一下:大多数人都是固定思维。要学会辨别,也要善于借鉴。这就超过了大多数。
  总结一下:
  第一,人在面对竞争、失败和挫折时,思维方式会分为两种:固定式和成长式;
  第二,固定式思维认为能力是无法改变的,自己一路赢到现在,已经是在人生巅峰;
  第三,成长式思维认为自己未来还会不断学习成长,现在还没有到人生最好时候;
  第四,固定式思维的人只要被挫折击败就很难再次站起来;
  第五,短期内不见得就是赢家,但是总能跨过人生的每一次困难,长期来说成就一定更大;
  第六,保持成长式思维:关注自我成长,不要改变别人,不要轻易被别人影响。
  作者讲了一个段子(我准备借来做演讲开场白):人有三怕,一是怕在众人面前讲话,二是怕死,三是在众人面前讲话时死了。其实人也有三种思维方式:固定思维,成长思维,固定和成长思维。这个原理很简单,人生在取得成功之前的路,通常一堆失败和许多小成功的堆积起来的。
  作者:李品(V:Brand-Road)
  国家注册基金从业人员;注册保险经纪从业人员;职业规划师和家庭理财顾问;知乎,头条号专栏"鉴保师"作者。
  电子科大MBA(工商管理学硕士),积极心理与效率导师,香港医健联暨深圳名医会联合创始人。明亚保险经纪人。
  多国游学考察经历,助你全球资产配置。以自己为杠杆,传递爱与责任,撬动你的愉悦与满足。

单身妈妈的地位有多重要?我是这样做的单身母亲的地位有多重要?作为一个单亲妈妈,我在想,以后怎么跟孩子沟通,让她变得更加自信,有归属感?在她成长的过程中,我不会在她面前抱怨生活,也不会在任何地方抱怨我的婚姻。无论我经历脑子是个好东西,育儿焦虑中的逻辑陷阱你踩过几个?澎湃新闻记者尹琳虽然双减政策已经下来有一段时间了,但不少父母仍然沉浸在育儿焦虑中,容易被周围充满矛盾冲突的观点影响。心理学家发现,调整认知偏见和逻辑谬误可以让我们在面对冲击时保持更学龄前的孩子,需要去报识字班吗?和一些宝爸宝妈们聊天时,总会感觉到少数家长们的焦虑。在孩子幼儿园的时候,到底要不要去报个识字班呢,这样可以为一年级的学习打下基础啊。当然换作往年,焦虑感更强,而今年国家提出双减政策孩子,今天你笑了吗每每看到自家孩子在周末刷永远都刷不完的题,背永远都背不完的书,不敢尽兴的玩,笑容和笑声也越来越少的时候,我的心就会开始痛!我多么希望孩子可以在周末不再刷题,而是可以多一点时间做点什隔代教育,别做老古板据国家卫计委的调研结果表明,隔代照料是3岁以下婴幼儿照料的主要模式,祖父母(外祖父母)占照料者的80。目前,隔代照料的比率不断增高,但年轻父母对隔代照料的满意率却持续低迷。作为祖父什么是幼儿教师什么是幼儿园老师,在别人眼里,幼儿园老师不就是哄孩子,带着孩子们玩吗?有什么难得呢?而我想说的是,幼儿园老师不只是哄孩子,带着孩子玩,还要学习钢琴美术舞蹈心理学教育学等等还有很多人接纳孩子,帮她管理坏情绪欢欢是个4岁的女孩,脾气极差,情绪非常不稳定,而且毫无克制能力。在家里,她常常耍小性子,吃饭时若是生气了就会把汤碗打翻。欢欢的父母手足无措,打吧,不忍心说理,这么小的孩子根本听不进当幼儿园老师说你家娃儿注意力不集中你会怎么做?2021年10月9日星期六天气阴当幼儿园老师说你家娃儿注意力不集中你会怎么做,是立刻火冒三丈,抓住娃儿狠批一顿?还是佛系淡定,安慰自己娃儿只是偶尔会走神,过一段时间就好了?亦或是置幼儿教师综合素质儿童观育人为本的儿童观(1)育人为本的儿童观认为,儿童是发展的人,要用发展的眼光看待儿童。儿童的生上具有巨大的发展潜能,儿童的身上具有快速性幼稚性和全面性。因此,教师要相信孩子尊重触目惊心!电话手表自燃导致女童严重烧伤,还有很多孩子在使用四岁女孩所佩戴的电话手表突然发生,自然孩子的手背皮肤被诊断为3度烧伤,很少有家长意识到她极大的潜在危害这个嗯,福建泉州的一名四岁女孩所佩戴的电话手表突然发生,自然孩子的手背皮肤被诊家长须知中国孩子学习英语法语德语都要认识拉丁语的常用字随便找一本小学英语教材,通常都会发现excuse,exercise,dictionary,library这样的单词。家长朋友至少应该告诉孩子前2个单词用到相同的前缀ex,后2个用到
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