孩子恳求说我今天可以不阅读吗？你会狠心拒绝吗？

　　昨天的文章中，《孩子阅读习惯的培养，要从＂他律＂到＂自律＂》讲到了，孩子们在＂他律＂的推动下，逐步形成了阅读惯例。
　　惯例形成了，大多数情况下，都能顺利运作。但也需要时常维护，因为它总会时不时地受到挑战和破坏。
　　就如同一台机器，一开始是设计，制造，造好后，使用的过程中，想要正常运转，就得经常维护。
　　昨天晚上写作业，有的孩子写得快，有的孩子写得慢，写得快的孩子，完成作业、阅读完后，下楼去玩了。
　　写得慢的孩子，眼见小伙伴到楼下去了，心里着急。一着急，就动起小心思，尝试向规则发起挑战。
　　他说，老师，我每天都阅读，今天可不可以不阅读，我也想跟他们一样，到楼下玩。
　　我说，我理解你的心情，你知道，我是鼓励和赞同你们做完作业下楼去玩的，可是否能下去玩，是由你决定的。
　　做作业时，我已多次提醒你，时间在流逝，可你并没放在心上，任时间浪费掉，所以现在我爱莫能助。
　　阅读既是作业也是习惯，大家都遵照规定做，你也一样，得先完成这项任务。完成后，时间还允许，我支持你下去玩。
　　眼见这招被我挡回来，他没有放弃，又出下一招。
　　他说，那可不可以不要读30分钟，读15分钟？
　　我说，不行，30分钟是每个人都要遵照的规定，没有例外。
　　他又说，那可不可以不读英文？
　　我说，很抱歉，我不能答应你。3本书，一本都不能少，跟着系统完成听、读。
　　见我不松口，态度坚决，赖是赖不掉了，孩子拿起书读起来。
　　孩子，发育还不成熟，他们内在的＂刹车＂系统还不健全，不能及时阻止他们时不时冒出来的过分要求和不当行为。
　　当他们想要达成自己的利益时，往往会向规则开刀，这是在正常不过的事情。
　　正因如此，他们需要父母帮助他们指正、限制、约束这些过分要求和不当行为。
　　而父母想要为给孩子提供帮助，需要从一开始，就坚持原则，前后一致，始终如一地面对孩子的不合理要求，拿出坚定的姿态。
　　父母坚定的态度，能带给孩子稳定和安全，他们知道你尊重他，也知道你是在指导他和培养他的能力，便会回到原有轨道上，按照规则行事。
　　如果父母的态度摇摆不定，今天可以不读，明天又必须读；今天时间仓促，可以读15分钟，明天又规定必须读够30分钟。
　　没有清晰、明确的约定，孩子就失去了方向标，失去了指引，无所适从，他可能会按照自己的想法行事。
　　这时父母会觉得孩子偏离了既定轨道，做得过分了，由此引发亲子间的矛盾，甚至＂战争＂。
　　因为孩子摸不清父母的底线在哪里，他们需要不断地试探，直到父母大发雷霆，才能触碰到父母的底线。
　　在一场＂战争＂后，情况会好转几天，可父母的态度如果依然前后不一致，摇摆不定，孩子凭借自己的聪明才智，还会卷土重来，引发新一轮的试探、冲突，循环往复。最终就是父母受累，孩子也没有形成自律、负责等品格和习惯。
　　想要一个平衡健全的生活，清晰明确的规则、坚定如一的态度很重要。
　　当孩子持续提出不合理要求时，身为父母的我们，仅仅比他再多一次＂狠心＂地拒绝，往往就可以坚守住规则，维护好规则，为他的＂自律＂养成加上一分。