幼儿园小学化并非好事，二年级后，超前教育就暴露了危害

　　幼儿园＂小学化＂就是指幼儿在幼儿园期间接触的教育模式、教育内容，更偏向于小学阶段。
　　很多家长在孩子出生后就恨不得孩子早点说话，早点学会走路，在孩子会说话后，就让孩子背诵三字经、古诗词，也以此为傲，认为自己的孩子实在太＂厉害＂了。
　　很多家长也是在孩子上幼儿园期间就希望孩子能学会更多的知识，恨不得学会小学一年级、二年级的内容，这样其实就有＂超前教育＂的意思了。
　　幼儿园＂超前教育＂现象普遍
　　幼儿园＂小学化＂成为流行
　　很多家长将孩子送去幼儿园后，对幼儿园的教育模式并不满意，家长认为，孩子在幼儿园不应该整天玩耍，而是需要学习一些知识，起到一个幼小衔接的过程，最好是能将小学的课程学习一下。
　　但幼儿园本身是幼儿的乐园，不应该将幼儿园＂小学化＂，但架不住家长们对幼儿园的＂炮轰＂和＂负面评价＂，所以出现了很多幼儿园为满足家长需求，出现了＂小学化＂的情况。
　　家长＂拔苗助长＂坑了孩子
　　家长其实有一个不太正确的心理，就是认为花了钱给孩子送去幼儿园，幼儿园如果整天就是带着孩子做游戏，家长会感觉很亏，认为幼儿园拿了钱就应该给孩子教一些知识。
　　家长们这样迫切的心理比较适合中国式家长教育孩子的理念，但实际上，家长希望孩子超前教育，是在＂拔苗助长＂，家长认为对孩子有好处，但实际上却坑害了孩子。
　　二年级以后，＂超前教育＂暴露了危害
　　小学阶段，尤其是一、二年级阶段的学习并不难，很多孩子在幼儿园可能接触到了一年级的知识，所以到了小学后，一些小朋友会感觉自己所学的知识都会，对学习并不会太上心。
　　等到了二年级，有的小朋友就开始感觉自己学不明白了，就出现了厌学的心理，但从一年级就形成的学习思维，到了二年级很难改过来，所以很容易就成为了＂学习不好＂的孩子。
　　＂超前教育＂在二年级最容易暴露危害，很多家长不以为然，一直认为幼儿园＂小学化＂，可以让孩子接触到更多的知识，但实际上只是满足了家长们互相攀比的＂虚荣心＂。
　　孩子在什么年龄就应该做什么事，而且幼儿园＂小学化＂也被叫停，孩子终于有了自己快乐的幼儿时期，并且幼小衔接班也被取消，未来小学一年级的课本会简单一些，所以家长们不要给孩子太大压力。
　　那么在幼儿园期间，家长们更应该关注孩子哪些方面呢？
　　自理能力
　　在幼儿园的孩子本身还很小，家长们应该关注孩子在幼儿园是否可以提高自己的自理能力，培养小朋友自主排便，知道喝水吃饭，自己的事情自己做。
　　在幼儿园期间，小朋友知道什么东西是自己的，也会自己整理书包，学会自己穿、脱衣服，自己刷牙，这些如果在幼儿园期间都能做到自己做，孩子的自理能力就没有问题了。
　　养成良好习惯
　　孩子每天的起床和睡眠时间，家长们应该帮助孩子养成，孩子应该注意每天放学回家看电子产品的时间，有一个良好的生活习惯才行。
　　每天放学回家要先将老师留的任务完成，然后主动吃饭、洗漱、洗澡等，然后进行夜间的亲子活动，之后进入睡眠，避免沉迷电子产品，这样对孩子的成长才更有利。
　　人格建立
　　在幼儿时期，家长和老师如果没有好好教育孩子，很有可能会让孩子出现人格缺陷，多观察家里的孩子与其他小朋友的相处情况，有没有暴力倾向。
　　在幼儿园期间，应该帮助孩子建立一个完好健康的人格，孩子要有积极向上的态度，并且要乐观，避免出现暴力倾向或者是过于孤僻的情况，还需家长和老师共同努力。
　　结语：
　　幼儿在幼儿园期间，家长应该关注的方面有很多，家长们更应该关注的应该是孩子的成长，人格培养，自理能力等，而不是过于关注孩子应该学会更多的高年级知识。
　　小朋友在幼儿期间应该遵循成长发展规律，而不是强行＂拔苗助长＂，应该清楚＂超前教育＂的危害，还是要让孩子有一个快乐的幼儿时期才是明智的决定。
　　今日讨论：
　　你认为幼儿园＂小学化＂应该被叫停吗？你感觉＂超前教育＂对孩子有危害吗？欢迎在评论区留言讨论