四十九中事件给了我们什么启示？公共讨论需要注意什么？

　　大家好，我是沈奕斐。
　　前段时间成都四十九中发生了一名学生坠亡的事件，让很多人都很心痛，在网络上也引起了各种讨论。
　　我自己看到这个事件，尤其是看到他在楼道里走来走去的时候，那一刻，我觉得他好孤独。当他遇到问题的时候，找不到足够信任的成年人帮助他，也没有找到能拉他一把的朋友。
　　我这几年一直在做青少年情感价值教育的研究，青少年现在的孤独感和无助感是需要得到我们更多关注的，这个问题其实比我们想象得更加严重。
　　但今天我不想从这个角度去切入，因为它会比较复杂，我希望将来有机会能够系统地去讲一讲。
　　在这个事件发生的时候，网络上其实出现了各种争议，所以我今天特别想跟大家聊聊： 当这种公共事件发生的时候，公共的机构应该如何应对？我们又应该怎么进行讨论？
　　＂事实＂有多重要
　　在四十九中事件刚刚发生的时候，教育局出了一个简单的说明，里面就讲＂我们做了些什么事情，我们得出了结论，就是自杀，不是一个刑事案件＂。
　　你会发现，这个通报出来的时候，各种谣言都在网络上传播起来了。
　　但是第二次人民日报，新华社等发出的说明都给出了特别具体的时间、地点、人物以及整个案件的发生过程。
　　这个时候你就会发现，很多谣言就不攻自破了。 其实当谣言发生的时候，最重要的一个方式就是用事实说话。
　　其实第一个声明也是讲了他们做了些什么，但它直接就抛出来了一个结论。这个时候，我们对于这种结论，其实是个打个大大的问号的。
　　因为我的那些疑虑，你都没有解决，我一开始提出的这些问题，你也都没有解决，我怎么可能马上就相信你的这些结论了？
　　而在第二轮的声明里面，它用监控还原了成都49中中学生坠亡前的轨迹，从每一分钟发生了什么，到整个坠亡的过程，救护车是什么时候出动的，什么时候报警等等，都十分详细。
　　当事实比较详尽的时候，人们就会明白＂原来事情是这样子的＂，对于事件的安全感也会建立起来。
　　面对事件，要＂让子弹飞一会＂
　　也有另外一种声音说：既然有这些事实，你为什么不在第一时间就公布呢？你为什么就不能够一开始就消除我们的疑问呢？其实这个真的很难。
　　首先侦查或侦破是需要时间的，如果这是个刑事案件，按照法律规定，他甚至没有办法告诉你事实，幸亏成都四十九中的事件不是一个刑事案件，公共机构能够一一告诉大家这些事实。
　　这些事实是需要取证，需要梳理，还需要得到当事人的同意，甚至还要做一些不同的处理。
　　比如有人提出马赛克没有打，它会面对方方面面的问题
　　所以在这些公共事件出来的时候，我们当然希望我们的公共机构能够更快地公布信息。但请大家记得：公布事实，它需要时间。
　　如果你不想吃那个蘸着人血的馒头，你就需要等一等，等等事实出来。
　　我们在过去遇到了大量的新闻事件，你会发现它们不断地出现反转，这个反转就是因为有新的事实了。
　　所以我们团队经常会给我很多的话题，告诉我这是热点，要赶快谈。
　　我都会说： 等等，我要让这个子弹飞一会  。
　　因为我觉得很多事实我还没有看到，我还不知道到底是怎么一回事，作为一个理性的公民，我能讨论的一定是有事实的观点。
　　为什么我只讨论有事实的观点
　　为什么说只有有事实的观点才值得讨论？ 因为观点本身就是我的一个想法  。
　　比如一杯茶，我觉得这杯茶的颜色很好看，你觉得这杯茶水很不好看，颜色像某某东西，这是观点。
　　我们在观点里面只能评判说我喜欢或不喜欢，我赞同或不赞同，没有办法去辨别真伪。只有事实才是可以去论证，是真的还是假的。
　　我们要讨论这杯水到底喜欢和不喜欢，这就是两种不同的观点，我们没有办法说服对方。
　　但我们要说这个水到底身体有没有好处？里面富含哪些因子？这些因子对我们的身体健康到底有什么作用？你会发现，这些都是事实。
　　有事实基础的观点，才是值得讨论的。
　　比如我们做一个社会科学的研究，如果只是一个观点是没有用的，它一定要有论证，有论证，我们才可以去驳斥这个观点，看看它成立或不成立。
　　所以对我来讲，我自己觉得任何一个观点，让我简单的评价对错，我是没有办法做的。我一定要看到事实，我只能说，这个事实到底有没有证明这个观点，还是说这个事实没有证明观点。