育儿的考验，从养育一个怪小孩开始

　　周六早上刚睁开眼睛，发现弟弟的老师给我发来一条微信： I am so proud of our Charlie! He was a star and will always be!
　　一时竟有泪目之感，我知道，她说的是周五的学校演出，弟弟胖贝（Charlie）最终参与其中完成了表演。
　　我很少在公众号中说，但一个不可否认的事实是，弟弟胖贝是一个能称得上＂怪咖＂的小孩。
　　他是循规蹈矩的反义词，似乎不在乎任何人的眼光、评价，经常选择用激烈的方式表达他的情绪。有时遇到不乐意的时候，会径直走到教室中央就地卧倒、或者索性冲出教室；但更多时候，他会高昂的热情和学校认识或者不认识的人高声打招呼。
　　他无拘无束，天生自带反叛的特质，比如会穿着自己的白色小鞋子，故意走到脏脏的小水坑里面踩一脚；也会在课堂上突然对老师说＂我觉得这个主意不好＂，然后走到图书架前或者玩具区，自说自话地看书或玩耍；甚至会突然走到老师跟前，说，我要打包，回家去了。
　　他执拗，想做的事情若不达成会一直抗议，哭泣一两个小时都不用休息。他对包括罚站、打屁股在内的大多数的处罚不太在意，又或者说事后会略忐忑，但事中一定冲动肆意。
　　这样的一个小孩，自然也就对学校的演出和排练非常不感冒。于是，当除他以外的所有孩子都学会了演出的舞蹈和歌曲时，他仍处于游离与抗拒的状态。
　　老师找到我说，孩子当然有权利选择不参加这样的集体活动，不过她认为还值得尝试带着他参与其中，因为这是一份很难得的经历。老师提议，如果我也参与其中，也许可以让他找到参与的动力（节目确实有部分家长参与的环节）。
　　虽然我本对此并未抱有太大的指望，但盛情难却，便一试。
　　事实证明，确如老师所料，孩子看到我的加入排练，异常激动，总算勉强跟上了节奏。
　　然而，考验远没有结束，其后他又接连＂作妖＂，从大哭大闹拒绝换上演出服（据说老师帮他穿上5次、他又脱下5次）；到拒绝带上头饰、双手捂住脸蛋拒绝上妆，老师们都抱以最大的耐心鼓励他参与。有时是拉着他的手一起跳，有时是备上一点点小零食力邀他参加。
　　最终，这个非常不在状态的孩子，走上了舞台并完成了表演，更让我意外的是，演出的最后ending部分，大屏幕上放的是老师抱起他，和世界打招呼的镜头——阳光而开朗~
　　我还记得，自己曾因为弟弟在课堂上的＂格格不入＂而前往学校和老师沟通，我说Sorry他给你们填了那么多麻烦，没想到老师的第一反应是，没必要说Sorry，弟弟只是一个特别的孩子，他那些特别的表现，可能是家长和老师都还没有找到更合适、更好的方法。
　　还有一天，我给弟弟讲完一个关于爱的故事，弟弟得意地对我说，妈妈你知道吗，**老师说她爱我，我是她的小宝贝。
　　其实我还知道，有时候他上课兴奋到不能自已的时候，会有老师坐在他身边，一直拉着他的小手。
　　有时我和胖宝爸说，对于我们家来说，育儿的考验，是从养育弟弟这个怪小孩开始的。
　　不过我现在更想说，因为这个怪小孩，我也有幸体会到这个世界莫大的包容与善意。
　　以上所指的老师，包括弟弟班级的多位老师，感谢她们从未放弃治愈这个小朋友的心结，并且不断给予我鼓励~
　　和胖宝妈及朋友们一起打怪
　　金融女民工，家有二男宝
　　自鸡与鸡娃，一直都在线