拥有这六大能力，没有学前班家长也不怕！

　　还有近2个月的时间，东辰六力幼教新一届毕业生将步入东辰各小学，成为一名正式的小学生，宝贝们可以适应小学的模式吗？能够专心听讲吗？对环境能否适应……这些都是家长最关心的问题，也是东辰六力幼教幼小衔接工作最核心的问题。
　　幼小一体化培养是东辰六力幼教最亮丽的风景和最独特的价值，东辰教育20年的学前教育实践经验，是实现幼儿期、儿童期、青少期身心发展与学习接续的连续性和一贯性的最有力保障。具备＂六大能力＂是东辰宝贝能够完成入学准备，从心理、情感、自理生活等方面达到适应小学阶段的发展水平以及顺利完成幼小衔接的基础。
　　健康力塑造强健体魄
　　小学阶段要求孩子能专注、准确的完成指定动作，有方向感，视、动一致。东辰各幼儿园在健康力塑造过程中，把丰富的体适能项目、体育项目很好的融合在一日活动当中，进行运动协调能力的训练。
　　在培养健康力的同时，强化宝贝们的规则意识，在合作和交流中完成体育活动任务、实现运动能力、人际交往意识、合作能力的进步和提升，以更加自信的状态愉快、健康的度过小学生活。 习惯力培养完整人格
　　按时上下课的习惯、生活作息、卫生的习惯、认真聆听的习惯、主动学习思考的习惯、讲秩序的的习惯、善问、大胆质疑的习惯、及时完成作业和练专后反思的习惯、各学科全面发展的习惯……这些小学生应具备的能力要得益于在幼儿园养成的良好习惯。
　　东辰六力幼教着力培养的习惯力是孩子的人生起跑线，是幼儿思想和行为的真正领导者，是提升孩子社会适应能力的基础。幼儿园阶段，是孩子发展潜力的奠定时期，重点在于关注孩子的可持续发展，在给予幼儿锻炼机会的同时，养成良好的习惯，就是在潜移默化中造就孩子健全美好的心灵，让孩子健康快乐地成长。 思维力习得批判精神
　　在预备升学这一年，老师、父母利用这段时间来培养孩子的思维，让孩子做到思维的转变——即孩子的思维从幼儿园的思维转化为能够适应小学的思维。在这个过程中，建立思维层次，即生活能力、抗挫能力、思考观察、逻辑推理、语言表达、阅读理解、数学思维等。
　　阅读力支持终身学习
　　从看懂图画到形成故事，再到图文并识，最后用自己的表达方式叙述故事，引发宝贝们自己的观察、思考与判断，这就是学前阶段幼儿阅读能力的培养。在这个过程中，老师会和家长一起激发幼儿对识字的兴趣，培养语感，为小学的前阅读阶段做好准备。
　　在这个过程中，老师构建多种活动帮助幼儿加深对对作品的体验和理解，最终完成自我表达。善于表达的人，容易获得别人的肯定，获得了别人的肯定，自然就获得了充分的自信。 审美力发展艺术情趣
　　幼儿的审美心理活动具有整体性、主动性和创造性，老师们把文学、音乐、舞蹈、美术等艺术中的共同审美要素相互沟通。老师们根据幼儿不同阶段的身心发展规律分阶段性提高要求，在多种能力协调中逐渐形成良好的审美心理和审美品质，以适应小学阶段的综合性艺术创作和艺术表达。
　　在学前阶段，能够让幼儿多维度、多形式的体验艺术，在具备审美感知能力的同时，充分挖掘幼儿艺术潜能，目的是为了融合探究、创造、思维等能力，综合运用审美能力，发展审美情趣。
　　创造力成就幸福未来
　　好奇是创造的种子，创造是天才的特征。我们培养的幼儿创造力可以体现在兴趣广泛、观察力强、拥有强烈的好奇心和求知欲、记忆力强、想象能力丰富、善于抽象的思维、能综合喜论证以及意志品质出众。
　　拥有一个优良的创造个性和心理品质是幼儿升入小学后能够开拓创新的重要指示，而培养具有创新能力的人才也是小学阶段一项长期的系统工程。
　　即将告别幼儿园的东辰六力宝贝们以习得＂六大能力＂为标准，用六大能力铸就未来50年的核心成长力。愿每个宝贝都能用一颗积极乐观向上的心态，开心愉快的开启小学生活。
　　步入小学，既是开始，也是新的征程。
　　小学的生活什么样？
　　和幼儿园有什么不同？
　　家长需要注意些什么？
　　一起期待更多＂东辰幼小一体化＂
　　系列专题报道！