古诗文里竟然藏了这么多知识，你知道多少？

　　中华五千多年的文明博大精深、绚烂多彩，而一首首古诗文犹如散落在历史长河中的星星，熠熠生辉，散发着无穷的魅力。我们除了欣赏古诗文中的韵律美和意境美，还要理解古诗文中蕴含的丰富的历史文化知识。因为古诗文中多用典故、隐喻，如果不清楚这些典故的来历，还真不好把握整首诗的意思。
　　比如，＂此地别燕丹，壮士发冲冠＂中别的是谁？＂人生自古谁无死，留取丹心照汗青＂中的＂汗青＂是什么？＂驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数＂中的＂鱼传尺素＂，古人是用什么＂鱼＂来传信的？了解了这些古诗文中的知识或典故，对于我们提高对古诗文的理解能力大有帮助。下面就详举一二。
　　关于兔子的雅称，你知道几个？
　　在北朝民歌《木兰诗》中，有这么一句：＂雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？＂这句诗写了＂雄兔＂和＂雌兔＂的区别。据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时常动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。当两只兔子一起在地上跑时，则区别不出它们的雌雄。
　　兔子在古代也是一种常见的祭祀动物，如《礼记•曲礼下》：＂凡祭宗庙之礼……兔曰明视。＂李时珍释说：＂言其目不瞬而了然也。＂兔子很少眨眼，但眼睛很亮，始终保持警惕。所以＂明视＂也就成了兔 子的一个雅称。从古至今，兔子的别称有很多，还有＂决鼻＂、＂郊菟＂（狡兔）、＂扑朔＂、＂扑握＂等。
　　此外，古人还给＂兔＂赋予了很多浪漫的神话色彩，如《楚辞•天问》：＂厥利维何，而顾菟在腹？＂ ＂顾菟＂亦作＂顾兔＂，古代中国神话传说中，月中阴精积成兔形，后因以为月的别名。
　　——以上节选自《藏在课本里的字里乾坤》之《兔的别称：你知道几个》
　　晏殊的《蝶恋花》中，就蕴含了很多有趣的传统文化知识。比如，关于＂尺素＂，你了解的有多少？
　　＂昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处！＂
　　在古代通信手段远不如现代的情况下，远隔千山，想要表达思念之情，实在不是一件容易的事。但不管现实情况多么艰难，我们的先辈还是发明了很多传递信息的途径和载体，晏殊词中提到的＂尺素＂就是一种。
　　＂尺素＂的本意，是指小幅的丝织物，如绢、帛等，它还有另外一层意思，就是指代书信，因为古人在写信时常用便于携带的小幅丝织品。
　　汉乐府诗中有一首《饮马长城窟行》：＂客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。长跪读素书，书中竟何如？上言加餐饭，下言长相忆。＂有客人从远方捎来一封丈夫的信，信上写的什么呢？前面说要多多吃饭、保重身体，后面则说他会经常想念我。
　　这首诗中提到的＂尺素书＂就是写在较小的绢或帛上的信。这首诗风朴素、情感真挚的《饮马长城窟行》被南朝梁武帝的长子萧统选进了著名的《昭明文选》。而《昭明文选》后来成了隋唐时期科考的参考书。
　　在这首乐府诗中，还提到了它的寄送方式，那就是＂鱼传＂。＂鱼传尺素＂的说法也由此作为一个典故频频出现在古人的诗文里。比如宋朝秦观的《踏莎行》：＂驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数……＂当我们读到＂鱼传尺素＂的时候，仿佛立刻就能感受到其中的绵绵深情。
　　其实，这里说的＂鱼＂并不是真的鱼。著名学者闻一多先生认为，前文乐府诗中的＂双鲤鱼＂其实就是藏书之函，它以两块木板做成，一底一盖，刻线三道，凿方孔一个，线用来通绳，孔用来受封泥。此物常刻为鱼形，上面的一个孔可以当作鱼目。一底一盖，分开就是两条鱼，故曰＂双鲤鱼＂。也就是说，＂鱼传尺素＂中的＂鱼＂，只是鱼形的木制信封罢了。用其夹住绢帛写的信，除了能起到很好的保护作用，还能防止信息外泄。发展至唐朝，文人开始用比较厚的纸制作信封，形若鲤鱼，甚至会在信封的正反两面都画上麟甲，名曰＂鲤鱼函＂。这样，＂鱼传尺素＂的说法就更加流行起来，书信在诗文中也常被雅称为＂鱼函＂＂鱼书＂等。
　　——以上节选自《藏在课本里的＂博物馆＂》之
　　《鱼传尺素：古人到底用的什么鱼》
　　古诗文中隐藏了很多在语文课堂中学不到的知识。围绕一篇古诗文，我们就可顺藤摸瓜，探索古诗文中蕴含的知识或典故，进而从中汲取更多的精华，领略丰富多彩的诗词世界。今天来和大家分享一下这两本有趣又有料的学习宝典：《藏在课本里的字里乾坤》《藏在课本里的＂博物馆＂》。
　　《藏在课本里的字里乾坤》
　　该书精选了中小学生经常遇到的50个汉字，并与部编版语文教材的内容紧密结合，将汉字的起源、含义、发展以及与其相关的传统文化知识进行了层层解读，方便学生在轻松阅读中了解这些汉字背后的传统文化及其蕴含的丰富知识， 50个汉字高度浓缩了与衣食住行、鸟兽虫鱼等相关的传统文化知识。
　　为了让读者学到到有趣有料的知识，本书可谓＂心机＂满满：
　　＂心机＂一：
　　以有趣又有料的典故，让课本知识＂活＂起来。比如，在讲到＂禽＂这个字时，＂课文也疯狂＂部分精选古诗文中的一句话，交代该作品的写作背景和主题等内容，在＂课内延伸＂部分，列举相关文言考点，加深对古诗文的理解。
　　小小汉字里大有乾坤，让你在轻松阅读中了解汉字的前世今生。比如，＂禽＂字，造字之初竟然是个网；
　　＂心机＂二：
　　板块化阅读方式，每一个故事的篇幅都不长，可作为枕边书，睡前翻上几页，即可获得新知。学习间隙，可以翻开本书，10分钟就能让读者轻松掌握一个知识点，缓解学习带来的疲劳感。
　　书中还有更多的精彩，等待着我们去发现。比如，随便翻开一页，就是一个知识点!
　　※布,竟是最早的货币之一!
　　※中国古代宫殿建筑上为什么有那么多的走兽?
　　※＂瓜瓞（dié） ＂为何在古代表示子孙繁盛?
　　※古人真的用纸糊窗户吗? ※＂灶＂字可能源于一只虫子？！
　　※＂荤＂字代表肉，为什么会有草字头？
　　《藏在课本里的博物馆》
　　《藏在课本里的的博物馆》一书，犹如一座文化遗产的＂纸上博物馆＂，全书极具历史性、故事性、趣味性。《藏在课本里的博物馆》引领读者揭秘课本知识，探寻课本中的宝藏，在快乐阅读中成为博物达人！
　　《古人竹书记事，风流几许囧几许》一文中，首先以文天祥的《过伶仃洋》这首宋词引出，以其中的＂汗青＂一词为切入点，选文如下：
　　＂人生自古谁无死？留取丹心照汗青。＂文天祥的诗句千古传诵，但他提到的＂汗青＂这个词，很多人觉得奇怪，为什么这个词可以借指＂史册＂呢？这其实与我国文字的书写有很大关系。
　　苏轼的《赤壁赋》中，＂羽扇纶巾＂是诸葛亮的专属服饰吗？如果你这样认为，那你多半是被电视剧《三国演义》欺骗了。事实是，羽扇纶巾是魏晋名士的标配，包括身为武将的周瑜。读了书中《身为武将的周瑜为何会是一副书生样》这篇文章，你就会恍然大悟。
　　《藏在课本里的＂博物馆＂》还有更多精彩等大家来探索，比如：
　　※多彩的景泰蓝为何名字里只有个＂蓝＂字？
　　※涂涂抹抹的《兰亭序》为什么这么有魅力？
　　※《山海经》失落的另一半究竟是什么样的？
　　※一篇《赤壁赋》为何让历代高人忘不了？
　　※震撼世界的敦煌到底藏了什么秘密？
　　#618好物趋势# 活动，优惠价48元。                                《藏在课本里的字里乾坤》+《藏在课本里的＂博物馆＂》                        ￥48                                                                购买