陪读日记93初中生是要充足的睡眠时间还是要更漂亮的分数？

　　开学这10天，焦虑又回来了。乳腺时刻提醒着我不要焦虑不要焦虑。
　　果然是每天不一样，初中太难了！
　　不是说初二才天上地下的吗？咋初一下就开始发威了？初一上只是过渡一下，让大家适应适应的吗？
　　这十天来，作业曾经写到过10点，也出现过不会做的题目，而且还不止一道题。还只是个平行线而已。还没到大家谈全等色变的时候，不敢想，也不愿意去想，初二咋办。
　　这几天，生怕平行线就摸到了娃的智商天花板，四处寻求解决方案，甚至开始考虑要不要报培优班。
　　好在有个培优老师说，在初中，智商（天赋）还用不上，有个愿意学习的态度，多上课多学套路多刷题就可以对付中考了。至于高中之后，呵呵，自求多福吧。
　　娃的校内数学老师安慰说，再坚持看看。
　　简单的5个字，我的理解是，老师有信心把孩子教好，娃的学习能力也还能够跟上老师的节奏，暂时以现在的状态继续前行是可以的。
　　可一个朋友说，这几个字令人回味。
　　这一说还真的是，换个角度理解，真的有点想看好戏的意思。不过老师在线上家长会和上网课的时候说过不需要培优，听老师的话就足够了，感觉老师还是非常有信心教好孩子的。
　　纠结了几天，最终还是决定给孩子一些时间，看看再说。
　　根据去机构打听的消息来看，娃可以读创新班，也就是提前校内进度1-2个月的样子，难度提升个一点点的样子。
　　因为提前学了解题方法和套路，校内老师再讲的时候，娃相当于复习了。不知道咱家娃会不会因为培优机构讲过就不认真听校内的课程，因为没经历过，不知道娃会是什么样的表现，这是一个很大的顾虑。
　　当然，很多机构老师说，不会的，因为孩子会了，能更多地和老师互动，上课效果更好，而且因为会了，就更有自信了，确实这样的情况也有。可娃的数学老师偏偏不喜欢特别活跃爱插嘴的娃儿，即便是答对了也会调侃几句，当然课堂气氛还是很好的，被调侃的娃儿依旧活跃，性格特别好。
　　还有个更大的顾虑就是，太花时间了。这个简直就是个悖论。
　　想拿到漂亮成绩，必须要多花时间的，但对娃来说时间永远不够用啊。特别是花钱报培优班，不去不行啊，培优班的作业不写也不行啊，而且都是有难度的作业，需要的时间就更多了。
　　现在，中年老母最大的愿望就是娃能多睡会儿，最大的梦想就是充足的睡眠和刚刚够用的分数之间能达到一个美妙的平衡。
　　初中知识点说难，肯定比小学难，说不难是因为都说还不至于用到智商（天赋）。需要大量刷题是共识。刷什么题，花多少时间刷题，这个就千差万别了。
　　理论上，公立学校老师也是希望自己教的孩子都能考出好成绩来。中考要考的知识点肯定都会认真教给孩子的，不会有所保留。校内的作业也不少，都会做了学明白了，应付中考应该是够了的。
　　现在很多孩子都是超前学半学期或者一学期，难度也加大一点点。方便孩子在校内降维打压其他同学，超前学习和提高难度这些都是需要花时间的，特别是难题，可能牛娃看一眼就会做，咱家娃琢磨半小时还不一定能做出来。那这个时间成本就太高了。
　　俗话说哪里的蝴蝶可以扇来一个龙卷风。也许增加难度的这一道题，就耽误了半小时的睡觉时间，就影响了第二天的校内课堂质量，就增加了一个没听懂的题目，就增加了一小时的校内作业时间，累加下去，可能一天只能睡3个小时以至于心态崩了，甚至跳楼了。
　　这样的极端事件是很少可能发生，但发生了对一个家庭来说就是百分百灾难。校内老师布置的作业，应该是必须要掌握的，多花点时间也是应该的，但培优的难度高于校内，多花的时间值得不值得呢？这是最让人纠结的点。
　　作为学渣，咱想知道花那么多时间研究更难的题目，有意义吗？肯定会有人说，难题刷会了，简单的题就肯定会做了，这个道理我也懂，但是时间成本值得不？
　　娃还在幼儿园的时候，咱也是追求素质教育，反感应试教育的。现在娃到初中了，觉得应试教育太好了，考啥学啥，不考不学，学不会的不学，节约时间，多睡觉，蓄精养锐留给高中再拼命。
　　很多人会说，那就考不上好高中啊。考不上就考不上啊，说明孩子的能力有限，实际能力就在这个层次，那大学的层次也就在这个层次，何必花钱费力地考上一个好高中，然后失望痛苦3年，最后意难平呢？
　　很多小学疯狂培优的，考上一个好的民办初中，跟不上，垮掉的有没有？肯定有，只是不多而已，因为初中还可以刷出来培优出来。小学的成绩太有欺骗性了，初中的成绩也有欺骗性，疯狂培优甚至一对一，确实可以冲上一个好高中，但后劲不足的娃儿，不少啊。
　　这样后劲不足的娃儿，有的是因为智商（天赋）不够，而更多的是学累了学伤了，放弃了。这就很可惜。
　　开学第十天，艰难的初中生活拉开了序幕。
　　咱还是希望娃能独立思考，有自己的节奏学习，比培优过的同学慢点就慢点，不会就不会吧，会的尽量不丢分就好。
　　也许再过十天，想法又会变。
　　这就是生活，普通人的生活不可能没有纠结和焦虑。
　　到时候再说吧。
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