家庭训练日记孩子的教育有方法，家长需要多学习

　　家庭训练日记
　　听完故事安静的入睡了，睡前对我们说，我爱你，并且还要抱抱。一天的疲惫都被萌飞了。孩子就是解压包，它需要我们切换到易打开的方式。
　　下午五点多，一家三口去菜场买菜，沐沐别提多好奇了，看到了小鱼，看到了大西瓜，看到了好多蔬菜......
　　今天，顺路给沐买了她期待很久的雨鞋，在我们的引导下她在水坑里踩水花，找到了雨鞋的打开方式了吧！
　　重大发现！！！
　　1、沐沐看到墙上有只小飞虫，就盯着看，触发了感受，念起了故事书里的童谣：墙上钟表滴滴答，外面小鸟唧唧喳！我和爸爸安静的听着，沐沐竟然可以背出来两句童谣了！
　　2、晚上故事时间，沐沐自己躺下，说到：＂故事开始喽！河马医生开门了.＂我接着讲，＂第一位小病人是小熊，它怎么了？＂沐沐说：＂它哭了，脚受伤了！＂她可以和我一起编完整个河马医生给病人看病的小故事.
　　孩子，我们看到了你的成长和进步，一起继续吧！fighting！大赛爸爸说
　　一家三口逛菜市场，沐沐指着说小鱼、大西瓜……爸爸和妈妈看着＂话痨＂宝宝，一个＂好奇＂看出了爸爸妈妈的欣赏，沐沐在表达上会越来越自信，有利于提高语言能力，为自如和同龄人交往积累经验。
　　沐沐拥有了雨鞋，爸爸妈妈引导她踩水坑，让孩子找到了快乐，有利于促进她的感统能力和大运动能力的发展。
　　在沐沐触＂物＂生情时，爸爸妈妈没有打扰孩子，而是静静地听完她说的儿歌，这份静听的尊重比夸奖更有利于她专注力的提高。
　　在故事时间，妈妈引导沐沐讲故事中，设置问题让她自己梳理出一个完整故事，有利于宝宝语言组织能力的发展。 我们建议：
　　1.沐沐对外面的世界有了很大兴趣，可以常带她去不同的地方去转一转，在成人眼里很无趣的地方也许是宝宝的乐园，比如一片小树林，但那里藏着宝宝的快乐，即使它只是几小蚂蚁。
　　2.建议多给宝宝找玩伴，在玩耍的过程中逐渐学会和小朋友相处，以及玩耍的规则。
　　3.沐沐的看到场景自然说出儿歌，这经历了思维碰撞和语言整合的过程，是想象力提升的表现。在生活中，多给孩子一些这样的表达机会；我们还可以引导孩子去画出孩子想象的画面，再和孩子一起去说。
　　总之，带沐沐接触外界和满足沐沐＂说＂的欲望是这阶段要做的事。
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