如何引导孤独症谱系障碍孩子说话呢？

　　对于一些孤独症谱系障碍孩子来说，他们最早被发现与普通孩子的不同点就有语言方面的问题，在别的孩子能清晰表达自己的意愿的时候，谱系障碍孩子可能一言不发。意识到孩子可能有问题后，家长需要及时到发育行为儿科医生处问诊并查明成因，然后在语言、交流等方面及时地进行干预。
　　孤独症谱系障碍孩子多存在社会交往性障碍、语言障碍、重复刻板行为等方面的症状，而语言障碍是最常见的一种症状，而引导有语言障碍的孩子说话是一件很艰辛的事情，需要长期坚持并付出巨大的耐心。很多时候，家长为了让孩子学会一个发音，在重复上千遍上万遍后，孩子还是以沉默回应家长的心情真的是糟糕透了。 引导孤独症谱系障碍孩子开口的诀窍
　　其实引导谱系障碍孩子开口说话也是有是有诀窍的，在家长确定自己的孩子并不是＂不愿意＂说话，而是缺乏这方面的能力，还＂不会＂说话后，就要掌握相应的方法，及时加以引导，使其可以发音，张口说话，用语言来表达自己的需求。 注意沟通时的动作行为：
　　很多谱系障碍孩子的目光不与人对视，或者是对视的时间很短，而如果不让孩子注意到你，即使你说什么他也不会关注。因此，家长在与孩子沟通的时候，要注意视线对视，尽可能地面对面交流。如果家长能蹲下来，与孩子的视线平等进行交流，那么他就更容易关注到家长的行为，也就更容易接受家长所说，愿意开口陈述。
　　从孩子的兴趣着手：
　　任何人都不喜欢被强迫，孩子也是如此，强迫谱系障碍孩子学习，只会让其失去学习的动力，更容易激发其强烈反抗。引导孩子开口，家长要仔细观察孩子的幸福，并顺应孩子的兴趣。比如发现孩子在盯着玩具小猪佩奇，就可以此玩具为突破口：家长可以指着玩具，告诉孩子这是谁，他家都有哪些成员？小猪佩奇最喜欢干什么，等等。同时还可以注意其词语的变化，如让孩子说，＂佩奇＂＂可爱的佩奇＂＂小猪佩奇＂＂佩奇的弟弟＂等，尽可能从他感兴趣的事物中，扩展孩子的词汇量。 家长要做＂话匣子＂：
　　谱系障碍孩子说话需要长期引导，也需要环境氛围，父母需要经常与其互动交流，不断用语言来影响孩子，因此，家长就要时刻保持交流的热情。如孩子说：＂爸爸，吃！＂爸爸就要及时回应＂爸爸吃甜甜的苹果！＂爸爸永远要比孩子多说，哪怕只有一个字，时间长了，在孩子的潜意识中词汇量也会增加。  不断地重复再重复：
　　在学习一门外国语言中，＂重复＂是不二法则，在谱系障碍孩子的语言学习中亦是如此。在生活场景中，在游戏中，不断地引导，不断地重复引导孩子，才能然后其适应语言交流的变化，才能积累词汇，习惯于用语言来进行表达交流。 孤独症谱系障碍孩子的语言学习是一个长期工程
　　不管怎样，谱系障碍孩子的语言学习是一项长期的工程，家长如果孩子在语言表达方面与同龄孩子差距比较大的话，就需要及时就诊来进行评估，尽早用科学正确的方法干预治疗引导，才可能使孩子融入正常的社会生活中。
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