孩子安坐能力的提高，是妈妈的功劳

　　家庭训练日记
　　今天孩子看米奇观察卡片，现在已经能够根据我的提问，作出正确的回答，偶尔需要辅助。今天看了一些手机拍的场景照片，问在哪里、和谁一起等等，提问能回答出来。他喜欢看卡片，一看就是40分钟左右，不会离开小凳子，安坐能力提高很多。
　　让他帮忙收拾碗筷，知道拿的是什么放在什么地方，垃圾该扔哪里；擦桌子时，先把抹布洗湿，再擦桌子；干了的衣服，叠起来放自己柜子里面，脱下的脏衣服裤子自己放卫生间的盆里；脱下的鞋子放鞋柜。
　　以前，以前不涂色不绘画，也不坐小板凳。今天妈妈辅助米奇画画，妈妈问：你最喜欢吃什么呀？米奇回答：冰淇淋。妈妈辅助米奇画，画完轮廓，问米奇喜欢什么味道的冰淇淋，他说：巧克力味的。妈妈又拿一个棕色的画笔画巧克力。画完了，米奇很高兴，又说：喜欢草莓蛋糕，并要求画出来。今天他竟坐了40分钟左右，并且，坐下来一次也没有跑，注意力也很集中。大赛爸爸说
　　看到孩子进步这么大，表现这么好，大赛爸爸很高兴。
　　在根据卡片和照片情景对话中，孩子能够在妈妈提问的提示中，进行观察，作出回答，这表明孩子观察能力和认知能力的增强，思考能力和应答能力也提高了，并且对这种卡片学习产生了兴趣，致使安坐能力也提高了，这都是妈妈执着和坚持的必然结果。
　　孩子在家务劳动中表现也很棒，他知道＂事情怎么干＂，＂东西放在什么地方＂等，每件事都处理得井井有条，孩子的劳动能力很强，忍不住为背后付出的妈妈点赞。
　　米奇不喜欢涂、画，妈妈从＂他喜欢吃什么＂这个问题，来吸引孩子的注意，愿意动笔在妈妈的辅助下去画轮廓；接着，妈妈又以＂喜欢什么口味＂这个问题，来让孩子有兴趣继续画下去，妈妈在辅助绘画中，一直以孩子的主动性为前提，所以孩子表现出了很好的注意力。我们建议：1. 给孩子提供一些优秀绘本
　　在卡片问答中，孩子已经积累了很多的看图经验，有了对场景或生活的瞬间的照片或卡片的认知，那么，我们可以让孩子看一些绘本，因为绘本中除了＂谁＂＂哪里＂＂干什么＂，还有＂发生了什么＂＂结果怎么样了＂，是一个连续的过程，对于孩子建立完整的思维和开拓思路都有好处。2. 增加新的劳动内容
　　比如，让孩子学习择菜、剥蒜等，这类劳动能锻炼孩子的手指灵活性，提高孩子的手眼协调能力。
　　3. 让孩子有自己动手画和涂的机会
　　在辅助孩子画画中，妈妈要根据孩子的能力，来找到他自己能做到的，让他自己去做，比如，在画草莓蛋糕时，草莓上的小种子就可以让孩子用笔点一点，如果点的不好，可以鼓励孩子；点得好，在作品完成以后，重点夸＂点画得好，草莓蛋糕才这么好看＂，让他的参与更多，逐渐去掉辅助。