互联网营销师培训班（第一期）圆满落幕

　　由福建省信息职业技术学院和福建省播音主持协会联合举办的互联网营销师培训班（第一期）近日圆满落幕！
　　互联网营销师真的有那么吃香吗
　　近年来，互联网经济繁荣发展，互联网营销应运而生，在拓展消费需求的同时，也促进了产品销售。尤其在疫情防控期间，互联网营销优势逐渐凸显。互联网营销师这一职业的崛起， 在促进国内消费、带动制造业发展、推动解决了企业滞销困局，满足消费者不断增长的购买需求等方面，都发挥着十分重要的作用。
　　2020年，互联网营销人才需求约1500万人，人才缺口约1000万人，2020年，罗永浩的第一场网络直播带货，超过1.1亿的支付交易总额，超过4800万人观看，全年罗永浩总共卖出1349.14万件商品，销售额大约是20亿元左右。而有着＂带货女王＂之称的薇娅，其一年的销售总额超过30亿元。到2025年，人才需求将达到约4500万人，人才缺口约在4000万人左右，人才培养刻不容缓。2020年6月28日，人力资源和社 会保障部、国家市场监督管理总局、国家统计局联合发布9个新职业。＂互联网营销师＂成为本次颁布的国家新职业，并纳入《中华人民共和国职业分类大典》。
　　今年，在乡村振兴战略背景下，互联网直播的大量应用，有利于传播乡村文化，提升乡村文化传播效率，增强乡村文化创意性，增强乡村文化的体验感，不断促进乡村文化振兴。然而，互联网直播的专业人才紧缺成为制约网络经济发展的重要因素。因此，加强乡村新媒体人才队伍建设是当务之急。
　　老师认真讲 同学认真听
　　为加快互联网营销师新职业人才队伍建设，强化人才支撑，更好地推动直播电商新业态赋能乡村振兴，福建省信息学院的承接福州市人社局举办的万人互联网营销师培训活动圆满落下帷幕。
　　理论与实践相结合
　　在万人培训的过程中，福州五区八县处处都有我们的身影！福建省播音主持协会认证的导师们重点对电子直播电商发展现状及未来趋势、直播带货流程、直播软件应用、选品排品、搭建直播场景、话术技巧、流量变现等多方面内容进行了详细解读、实操指导、案例分享和经验传授，帮助学员更好地了解和掌握直播电商新业态。
　　为了将培训办好，工作人员进行了精心准备，无论是课程形式，还是课程内容，都注重针对性，务求实效，对想要进入到直播商领域的各行各业而言都是很好的出发点和切入点。
　　当前是直播带货的最好时机：一方面，以直播电商为代表的数字经济正成为我国经济增长新引擎；另一方面，直播电商市场日趋规范，职业化发展前景广阔，持证上岗是必经之路。因此，成为互联网营销师，以新职业驱动新人生，可谓正当其时。
　　学以致用 业绩回报
　　强大的师资团队
　　部分介绍
　　林子，福建省播音主持协会会长，福建省网络主播与直播研究院发起人，阳光学院客座教授，福建省广播电视局普通话培训测试站站长 ，福建省第一批语言文字专家，民建中央文化委文创组成员，中国社科院在读博士。
　　郑好，福建省播音主持协会副秘书长兼网络主播委员会副主任，海峡两岸主持人大赛一等奖得主 ，福建省主持全能王大赛冠军，中国电信客服广告声网络运营团队高管，原广电系统主持人。
　　马传强,中国轻工联合会互联网营销师培训认证讲师，福建省播音主持协会网络主播委员会认证师资，凤天传媒资深运营经理，网络直播行业从业11年，孵化主播月收入20-40万元不等。
　　吴超云,副教授、高级经济师，曾任厦门某国企管理层，福建省卓越企业服务中心卓越智库专家、福州思远达新材料科技有限公司高级咨询顾问、网络直播运营职业技能等级证书考评员、网络直播运营职业技能等级证书培训教师、WISH电商学院WISH星官方认证院校讲师，指导学生参加多项技能大赛并获得国家级、省级奖项；主持多项国家级、省级课题，发表论文多篇。
　　谢翔宇,中国轻工联合会互联网营销师培训认证讲师，福建省播音主持协会网络主播委员会认证师资，凤天传媒影视运营总监，资深摄影师导演、美术指导，服务过国内外众多品牌，拍摄指导过多部微电影、MV。
　　【福建信息职业技术学院继续教育学院】
　　福建信息职业技术学院办学源于 1906 年著名政治家、教育家陈宝琛创办的福建官立商业学堂和著名爱国侨领黄乃裳发展的福州青年会书院，已有114 年的职业教育办学历史。学校是首批国家骨干高职院校、国家 ＂双高计划＂建设单位、全国优质专科高职院校、福建省示范性现代职业院校。
　　依托学校雄厚的师资力量和良好的设施设备条件，承担着成人高等学历教育、非学历教育培训、职业技能培训鉴定、职业资格考试、社区教育及老年大学等工作。拥有福建省公务员培训基地、福建省省级继续教育培训基地、国家职业技能鉴定站、全国计算机等级考试（NCRE）考点等，是福建省继续教育学分银行合作联盟副理事长单位和福建省农民工＂求学圆梦行动＂项目承办单位。学院坚持以＂立德树人＂为根本任务， 积极构建＂思想素养、专业素养、人文素养＂三位一体的人才培养模式；大力推进信息化建设和成人教育线上线下混合教学模式改革，持续提升服务社会能力，拓宽服务范围，提高服务效能。