爱孩子，就要舍得用孩子

　　舍得＂用孩子＂。一个人在被他人需要和使用时，才能感受到自己的价值。一个孩子被大人使用和需要时，才能感受到自己幼小的生命是多么伟大，进而感悟到一种深深的爱意，并且产生强烈的责任感。
　　-01-
　　对儿子的肯定，最能激发男孩的潜力
　　有的父母把儿子当＂宠物＂养，什么都替孩子干，从不让儿子为自己做点什么。其实，母亲对儿子的肯定，最能激发男孩的潜力。为了给妈妈一个惊喜，儿子可以创造奇迹，这种动力能使一个弱小的男孩成为勇敢的男子汉。
　　那么，父母该如何使用孩子呢？在许多书中都表达了感受：享受儿子，对儿子说：＂有儿子就是不一样。＂
　　有一位男孩的母亲，从小就常对儿子说这句话：儿子3岁时，有一次我抱他挤公共汽车，不料腿下一软，我没挤上车，差点摔在路边。儿子马上关切地问我：＂妈妈，您怎么啦？＂我认真地对儿子说：＂妈妈下乡插队时，把膝盖摔坏了，抱着你上不去车。＂
　　儿子一听，马上跳到地上，用小手为我捶腿。我抚摸着他的头，欣慰地说：＂有儿子就是不一样！＂儿子十分得意，以后再也不让我抱了，而且经常为我捶腿。
　　儿子上小学二年级的那个盛夏，一天我下班回来，儿子兴冲冲地端上一杯茶：＂妈妈，您喝茶！我为您倒的。＂茶已经凉了，我胃不好，不爱喝凉茶，但我仍一饮而尽，然后知足地说：＂有儿子就是不一样！如果茶再热一点就更好了！＂第二天，我就＂享受＂了儿子倒的一杯热茶。
　　儿子上四年级时，一天他爸爸要出差，儿子高兴了，我却为难地对他说：＂你高兴了，我可惨了，下了班还得急忙回家为你做饭。＂谁知，儿子拍着胸脯，神秘地说：＂爸不在，还有我呢！＂看他那样子，我仿佛有了＂依靠＂，马上＂恍然大悟＂：＂对！对！还有你，你也是个男子汉！＂
　　出乎我意料的是，第二天，放学后他早早地回到家，炒好两盘菜，放在盘子里，还用碗盖上。我一回家，儿子马上说：＂妈，您快去洗手，我给您盛饭去！＂
　　我特别＂听话＂，洗了手，就在饭桌前坐着。儿子盛来饭，我大口大口吃起来。
　　儿子在旁边看着，用电视广告里的语气问：＂味道怎么样？＂
　　＂味道好极了！＂我也用了＂广告语＂。
　　＂和我爸做的菜比怎么样？＂
　　＂比你爸炒的菜强多了！＂我夸张地说。其实，他的手艺比他爸差远了，还有点不熟呢！但几年以后，儿子就是炒菜的好手了。
　　儿子多么渴望被母亲需要，被母亲肯定。母亲的伟大，不在于能否让儿子上大学、出国留学，而在于让儿子有一种成就感，找到自信，找到自我，找到父母和社会对他的需要！当他找到了父母和社会对他的需要，他便找到了一种责任，一种幸福。
　　-02-
　　孩子要＂放养＂，不能＂圈养＂，要舍得放手
　　真正爱孩子的父母，要在孩子面前表现得＂弱＂一点，给孩子一点爱他人的机会。别总把自己看成高山，视孩子为小草，让孩子靠着你、仰视你、畏惧你；更不要当大伞，视孩子为小鸡，为孩子遮风挡雨，让孩子弱不禁风。
　　使用女儿，我也有一句话：欣赏你的女儿，对女儿说：＂有个女儿真好！＂
　　＂有个女儿真好！＂这是父母对女儿的欣赏，也是对女儿最大的鼓励，它能使女儿看到自己存在的价值，充满乐观与自信，学会善良与关爱。 一个女孩，从小能够得到父亲的关爱，有助于培养她良好的性格、开朗大度的胸怀以及善于交往的能力。
　　相反，一个从小失去父爱的女孩，在择偶时容易选择一个父亲般的男友，或者总是对男性心怀仇恨。如果说母亲是大地，那么父亲便是一片蓝天；如果说大地能够创造生命，那么蓝天就应该包容世界。
　　天地合一，万物才能和谐健康地生长、繁衍，这是自然界发展的规律。天下的父亲都该用博大的胸怀去接纳自己的女儿、欣赏自己的女儿，陪伴女儿在人生的道路上长大。
　　想把孩子培养成能适应未来社会的人，就要＂放养＂，不能＂圈养＂，舍得放手。
　　-03-
　　孩子自己能做的事，千万别替他去做
　　怎么＂放养＂？尤其是培养男孩子刚强、坚毅的男子汉气质，从小给他们一个自由独立的空间，提供锻炼、实践、展示本领的机会。
　　每天上下学的路程，正是培养孩子刚毅、能吃苦的气质的一个绝好机会。让孩子锻炼着自己上下学，可以让他在路途中寻找到不少乐趣，也能够增长许多课本上学不到的知识。
　　我儿子上小学时，家离学校很远，路上坐车要一个多小时。从三年级起，儿子就开始自己挤公共汽车上下学了。
　　有一天，他神秘地对我说：＂妈妈，我发现，生活中处处有哲学。就说挤公共汽车吧，有六大要素。＂
　　我很感兴趣：＂我儿子什么时候成哲学家了？挤汽车还挤出经验了！往下说，我洗耳恭听！＂
　　儿子兴趣勃勃地说起他总结的＂六大要素＂：＂第一，等车的时候，不用老伸着头朝车来的方向看，那样的话，脖子多酸哪！只需用你的余光看着旁边的人，人群一有动静，准是车来了！＂
　　＂有道理！那么第二大要素呢？＂我兴致很浓。
　　＂第二，车来了，你不要跟着人群乱挤。你只要贴着车帮走到车前，抓住车把手，你就能上车了！第三，如果车上人多没有座，你就站在司机座位的后面，这个地方比较宽敞。＂
　　＂你眼睛还挺尖！还有呢？＂我迫不及待的想往下听。
　　＂听我慢慢道来：第四，司机座位后面虽然宽敞，但离座位扶手远，你的双手要张开，放在车窗的玻璃上，这样能站稳；第五，站好后你的双脚要分开，这样就有了两个脚的立足之地了；第六，如果车上有座，你要想坐下，不要先探身子，要先把臀部移过去，这个座就是你的了，这叫 臀部移动法’！＂
　　听完这＂六大要素＂，我笑得眼泪都出来了。我想，不去挤公交车，他哪能总结出这么多＂要素＂？我知道，总有一天他会把靠亲身体验总结出来的这套＂经验＂展示给我看的。
　　果然，机会来到了。
　　一个星期天，我和他一起乘公交车外出。那时候，人们还没有形成排队上车的习惯。一路上，他不停地展示着他挤车的＂高招＂本领：在汽车进站后，等候已久的人们蜂拥着朝车门涌去。儿子扶着我，贴着车帮往上挤，不一会儿就上了车，这招还真灵。
　　车上人很多，他却找到一个座位：＂妈，快坐下，你的腰不好！＂
　　换乘第二辆公交车时，人更多了。儿子不仅带我上了车，还为我在司机座位后的玻璃窗边找到了站脚的地方。只见他双臂撑顶着窗框，我的头正在他双臂中间，他坚定地说：＂这下子不会有人再挤您了！＂我心中忽然涌起一股热流，有一种被保护、被人怜惜的感觉，而这种感觉正来自我的儿子——一个年仅11岁的男孩身上。
　　儿子上中学后，六年来天天骑车上学，风雨风阻，无论风吹日晒，从不叫苦，我从心里佩服他。
　　大学毕业后，他主动要求去上海工作，说要感受现代化大城市的气息，这样才能和国际接轨。
　　出发那天，我原是准备去机场送他，可他不让：＂不用送，我自己去能行！＂他自己打了一辆出租车，上车前朝我笑笑，挥挥手，用幼儿园小朋友的口气说：＂妈妈再见！＂
　　我只好也挥挥手说＂再见！＂我也不能死乞白赖非要跟他去呀！望着儿子远行，我心中一百个放心，我知道他行。
　　儿子成长的历程，让我明白：孩子自己能做的事，就让他自己去做，千万别替他去做。替孩子做他们能做的事，是对他的积极性的最大打击，因为这样会使他们失去实践的机会，你老不放心，什么事都要插手，就等于告诉他：＂你不行，我不相信你。＂
　　从小放手让孩子去尝试，去体验，去锻炼，孩子就有了生存的本领，有了抗风险的能力，当他远走高飞时，你心中只有欣喜而没有担心。
　　人的一生都在路上，与其送孩子一双名牌鞋，不如送他一双能走路的脚。
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