这样上兴趣班，不如不上！

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　　朋友A在孩子小班的时候就把他送到了培训机构学习英语，到今年满打满算也有两年半了。
　　过年的时候，朋友带着孩子来家里串门。聊到了亲子阅读的话题，他也希望我能给孩子推荐两本合适的英文绘本。我想着孩子都有两年多英语学习的基础了，便拿了两本海尼曼G1的绘本给他。
　　朋友随手一翻就摇摇头：＂这太难了，小家伙看不了的。他26个字母才刚认全呢。＂
　　我大吃一惊，这不是学龄两年的孩子应该有的水平呀。朋友无奈地笑笑说：＂当时给孩子报班的时候，想着孩子年龄还小，感受一下英语的氛围就好了。所以只给他报了外教口语班，就是那种跟着外教唱歌跳舞做游戏的课。
　　孩子在这种班里玩得倒是挺开心的，但是外教说的孩子基本不懂，大半年也只学会了些简单的会话和单词，根本没有什么深入的学习。
　　孩子中班的时候我们也想过让孩子正正经经地学点阅读、自然拼读什么的。但是孩子很不适应那种坐下来认真学习的方式。开学的时候哭闹了两次，后来就不愿意去上课了。
　　我们担心伤了孩子的学习兴趣，也就没有勉强他，让他继续唱唱跳跳好了。想着到了小学也是要学的，也不着急。＂
　　无独有偶，过年聚会的时候，同学B也因为孩子上兴趣班的事，憋了一肚子苦水。
　　B上学的时候成绩很好，但是缺少点儿艺术细胞。上学的时候不觉得，进入社会以后，却总是被人嫌弃没品位、没气质、没女人味。因此有了女儿以后，B一心想着要把女儿的艺术气质培养起来。
　　孩子刚一岁，她就带着孩子参加艺术早教课。上小班以后，更是马不停蹄地为女儿物色起各种兴趣班来。
　　刚开始的时候让女儿选，女儿说自己喜欢跳舞。于是B花了大价钱把女儿送到当地最好的舞蹈学校。可是刚学了半年，孩子就不干了。
　　跳舞辛苦，特别是压腿，孩子觉得特别难，哭着喊着不要去上课。B担心挫伤了孩子的学习积极性，只好同意她不学了。
　　后来，孩子又自己选了小歌手培训，也是心血来潮学了一年就放弃了。现在，B又送孩子去学钢琴。老师建议她买一台钢琴放在家里练，但B担心孩子又半途而废，所以头疼得不得了。
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　　不知道什么时候开始，我们家长越来越＂尊重＂孩子了。为了将过去几十年、几百年间我们对待孩子的方式完全扭转过来，很多家长开始没有节制地把一些自由让渡给孩子。
　　小到要不要上兴趣班、周末去哪里吃饭，大到爸爸妈妈要不要生二胎，都要过问孩子的意见。我们希望通过这样的方式，让孩子获得尊重。
　　我甚至听到过一位老师向我抱怨，她班里一个孩子的妈妈有一天跑到学校向老师提意见，要求老师每堂英语课都要带孩子唱英文歌。她的理由是，自己的女儿觉得上课读课文、学拼读没意思，而她认为唱歌应该可以激发孩子的学习兴趣。
　　弄得这位教了十几年书的老师哭笑不得，哪里会有病人家属跑到手术台上指导医生做手术的呢？
　　老师有老师的专业，家长也应该有家长的权威。
　　有一位游泳教练告诉我，每次试听课结束以后，尽管大多数家长都挺认同他的教学方式，但还是会有不少人说：＂我还要回家问问孩子喜不喜欢。＂
　　孩子喜欢什么，难道我们还不清楚吗？
　　他们喜欢自由自在，喜欢轻松的玩耍，喜欢看电视和旅行……
　　想想这实在是在正常不过了，别说是孩子，我们大人不也喜欢轻松没有压力的生活吗？谁会没有惰性呢？
　　但是哪有学习和成长是没有压力的呢？要学会游泳，就要面对深水的恐惧，需要反复练习一些枯燥的动作，偶尔可能还会呛到水，可能会撞到头，还要面对不断失败的挫折。
　　以上这些，没有一样是孩子会喜欢的。你要问他，他一定会告诉你：＂我喜欢在水里玩，但我不想学游泳。＂
　　事实证明，大部分回家问孩子喜不喜欢游泳的，最后的确也就没有出现过。但是如此一来，孩子就可能一辈子都只能做一个旱鸭子。
　　有的时候，我们过于在乎孩子一时的喜好，但忽略了真正的＂喜欢＂从来不是可以轻轻松松得到的。
　　小时候，爸爸也常常带着我去长跑。一开始，我非常排斥，觉得特别累、特别辛苦。但是，父亲却一直坚持。
　　当我慢慢适应长跑的节奏以后，快感就慢慢多起来了。我的身体素质越来越好，而不断的进步则给了我挑战自我的成就感。一直到现在，长跑的习惯都能给我的生活和工作带来源源不断的好处。
　　这一切都和父亲的坚持是分不开的。如果他当时问我：你喜不喜欢，我想我绝对是会偷懒的。
　　做父母的，不应该动不动就说：＂宝贝，你不喜欢就不做。＂孩子理所当然地认为，自己不喜欢的就可以不做。孩子一旦形成了这样的意识，将来遇到问题的时候，就只会逃避。
　　逃避挫折只能让孩子获得暂时的轻松，却失去了奋斗的快乐。
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　　当然，对于孩子的尊重是很有必要的。
　　因此，在给孩子选择兴趣班之前，家长应该要多花点儿心思做前期调查。在生活中，家长需要仔细观察孩子的爱好和性格。也要根据孩子的年龄特点来选择兴趣班，比如大班以下的孩子，手指发育状况就不太适合学习书法。也可以开诚布公地和孩子讨论学习的利弊，和孩子达成共识。
　　但是，一旦给孩子确定了兴趣班，就不能轻言放弃。
　　＂我们家孩子上兴趣班，上着上着没兴趣了，就只好随他放弃了。＂这是我常常从家长口中听到的话。
　　但是，尊重孩子的意见，让他放弃，这样孩子真的就不痛苦了吗？
　　曾在网上看到过一个妈妈的抱怨：
　　她女儿5岁的时候就开始学跳舞，觉得吃力，就放弃了；小学一年级开始学钢琴，学了三年，坚持不了每天练琴，也放弃了；后来又练了跆拳道，觉得有点累，也放弃了；国画学习了半年多，因为怕耽误学习，也放弃了。
　　现在她女儿上初中了，开始抱怨自己竟然没有什么拿得出手的才艺和特长。这位妈妈特别后悔，不是没让孩子学，只是没让她坚持。
　　创造了兔斯基的青年画家王卯卯说自己从小就有画画的天赋，被妈妈送去少年宫学画画。
　　但是少年宫的课大多安排在周末晚上,卯卯贪玩,不太愿意去。有时，她受不了妈妈的＂专制＂，就躺在床上装病，但妈妈总能一眼看穿，二话不说就拉她起来去学画画。
　　正是坚持，才成就了现在的王卯卯。
　　美国心理学家杜克沃斯·李一直以来都在从事关于＂成功素质＂的研究。她发现＂毅力（grit）＂才是影响孩子成功的关键。孩子今后之所以成功，不是因为他们的智商，而是因为他们拥有足够的毅力，能够坚持。
　　而且，我们也要明白，孩子的好恶总是相当情绪化的。
　　小家伙刚开始学游泳的时候，一遇到困难，总会哭着不想去上课。但是，一旦把她送到水里，被教练夸奖两句，又马上变得开开心心的了。早上还闹着不去上课，下午就会对我说：＂爸爸，游泳真好玩！＂
　　小孩子会任性，但是大人不能放弃监督的责任。
　　如果我们开始让孩子学习某种技艺，就一定要督促他们坚持下来。其中付出的辛苦、面对的挫折，都是孩子成长路上宝贵的财富。
　　如果我们不能让孩子坚持，那么还不如一开始就不学。少学一门技能事小，毁了孩子的毅力那就会害他一生。
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　　总结来看，送孩子去兴趣班，家长必须要坚持两点：
　　1.选择前要谨慎。不要跟风而上，要从孩子自己的爱好、性格、能力出发，让兴趣真正成为孩子的兴趣而不是家长的兴趣。更不要为了自己的面子而让孩子学习。
　　2.选择后要坚持。即使在专业上无法做到出类拔萃，至少要让孩子明白坚持的价值。
　　我们尊重孩子的同时，但也一定要尊重自己的责任。
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