儿童性侵频发,熟人作案超7成,平均每天2。3个孩子受害
#人大代表建议把儿童防性侵教育纳入必修课#
2020年,每天都有2.3名懵懂无辜的孩童收到性侵害,留下终生无法治愈的心灵伤害。
这个触目惊心的数据来自3月4日发布的《2020年性侵儿童案例统计及儿童防性侵教育调查报告》。
这还只是当年媒体公开报道的案例,不包括当年实际发生和正在判决的案例。进入公众视野的案例仅为实际发生案例的冰山一角!
3月2日,人大代表刘宏宇「把儿童防性侵教育纳入必修课」的这则建议,又将社会和人性的阴暗面摆上了台面。
全国政协委员胡卫认为,将儿童防性侵内容写进教材,学校要加强对学生的教育力度。全国政协委员刘红宇建议,在学校层面建立儿童防性侵教育体系,向未成年人教授相关知识,将相应课程纳入必修课;全国人大代表赵皖平强调,对受害当事人的教育一定要跟上,让他们大胆地指证犯罪分子,把儿童防性侵教育纳入九年义务教育的教材中。 遭遇性侵儿童中女童占九成,小学和初中儿童受伤害比例更高
报告数据显示:332起案例中共有322起表明了受害人的性别,其中受害人为女童的308起,占比95.65%;受害人为男童的14起,占比4.35%。
受害者年龄分布上,表明受害者年龄的共有243起。其中,受害人年龄为中小学学龄段的案例占比高达83.95%,其中7~12岁小学学龄段的114起,占比46.91%,13~15岁的初中学龄段的90起,占37.04%。
这说明,施害者更偏向于对年龄小、警戒心低、无反抗能力的女童下手。当然这并不是说只有女童需要防范,男童也面临同样的问题。熟人作案超七成,家庭成员性侵案曝光量大幅上升
报告中还提到,所有案例中表明人际关系的有312起,其中熟人作案231起,占比74.04%。从该机构近几年发布的报告来看,熟人作案比例一直居高不下。
性侵者多次作案比例近六成
在332起案例中,有196起是施害人多次作案,占比59.04%。包括对同一受害儿童多次性侵,也包括多次对多名儿童多次性侵;施害人一人性侵多人的有92起,占比27.71%。
在没有外界力量阻止的情况下,施害人往往多次作案,不会自动终止,持续作案达到2 ~ 3年甚至更久。这种现象比较集中地反映在熟人作案中。呼吁国家严厉打击儿童性侵犯,刻不容缓
相信大家看到这组数据后都会很愤怒,但愤怒过后我们更应该感到"后怕",我们能做些什么,让无辜的孩子免遭恶人的黑手?
从上述报告中我们可以看出:
①目前法律对对于实施儿童性侵犯的犯人惩罚力度不够,应加大惩罚力度,以免有案底的犯人一而再再而三地将黑手伸向更多无辜的孩子。
②需要告诉孩子如遭遇性侵,应及时告诉家长或信任的其他成年人,及时报警、求助、维权。沉默可能让施害人更加肆无忌惮,持续实施侵害行为。
笔者在此呼吁国家严厉打击儿童性侵犯,附上以下几个建议:
第一,建议加大打击犯罪力度和惩罚力度,提高犯罪成本越高;
第二,建议加大普法力度,广泛宣传侵犯儿童后将会收到法律制裁和社会谴责;
第四,建议加强对受害者的社会保护系统、完善法规;
第五,建议将受害者精神损害赔偿原则适度引入犯罪责罚当中;
第六,建议适度修改和完善儿童作证制度;
第七,建议犯人不得从事儿童相关行业的工作;
第八,建议对犯罪管理不严甚至伙同犯罪的经营场所处理相对惩罚,如罚款。呼吁学校加强儿童防性侵教育,必须重视
要降低儿童侵犯犯罪率,除了需要有国家层面的政策外,更重要的是对孩子的教育。说到教育,最重要的两个地点,第一是学校,第二是家庭。
报告中提到校园、培训机构是这类案件的高发场地,因为学校、培训中心是孩子们密集活动的场所。同时,宾馆、KTV等场所也是儿童性侵案高发地。一些宾馆、娱乐场所对未成年人保护意识不强,值班巡查、访客登记、证件查询等执行不严,违规接待未成年人现象突出,这需要引起高度重视。
在我的印象中,我从小学到初中,生物老师教相关的知识都是遮遮掩掩,要么讲得闪烁其词,要么根本不讲让我们自己看课本。我想说,不要再让这种错误继续下去了!
学校是教书育人的地方,但如果一个人连健康的心智甚至性命都没有的时候,那么这些教育还有意义吗?性教育不应该遮遮掩掩,学校有义务让每一名学生了解自己的身体和如何保护自己。
学校一方面要定期开展儿童性教育专题课程,向未成年人普及性别及安全意识;另一方要加强对校内从业人员的素质考察,对于有不端行为的人员要立即拉入黑名单!
此外,学校也可设立专门的课程,并向学生发放相关读本,如《珍爱生命——小学生性健康教育读本》。
爸爸妈妈是最重要的性教育老师
除了学校之外,对孩子而言第二个重要的教育场所就是家庭。父母可以借助一些性教育相关的书籍、读本或者画册向孩子讲述,对孩子来说更直观,印象也更深刻。
性教育是一个很大的话题,父母在对孩子进行性教育的过程中应注意以下几点:适时适度
不同年龄的孩子性心理发展程度不同,性教育的内容也不同。因此,不要教给孩子超过他们理解能力的性知识,也不要机械地照搬书本上对性教育年龄阶段的划分。每个孩子都是独立的个体,有各自的成长节奏。父母需要关注、了解自己的孩子,选择适合的方式与内容。
科学准确
用科学准确的态度进行性教育,不躲避、不含糊其辞。很多父母不知道如何给孩子进行性教育,一是因为自己也不知道问题的答案,二是因为不知道是否可以直接讲出答案来。前一类,如果父母自己不知道,就要告诉孩子不知道,然后和孩子一起寻找答案。后一类,即使父母自己讲错了也没关系,及时纠正就好。
关注文化背景
性在不同文化背景下有各自特有的解读方式。比如对非异性恋的看法,不同国家和文化下都有自己的角度,并没有唯一的答案。再比如,对生殖器官使用学名来称呼,我国现在也没有西方社会那么普及,因此要根据自己所处情境去选择。涉及人际关系
性教育不仅是个人的问题,还包括人与人之间由性产生的其他外延问题。比如性侵犯的发生不只是孩子个人的问题,也关系到如何对别人说"不"。又比如进入青春期以后,需要强调延迟性行为年龄的问题,这不仅关系到个人,更是整个社会的问题。
性教育的目标"我爱我自己"、"我爱我的身体"、"我知道我从哪里来""我能表达自己的看法,我会拒绝让我不舒服的行为""我知道哪些行为属于触犯我的隐私""对于他人触犯隐私的举动,我会告知父母或老师"
降低儿童性侵犯是全社会共同的责任,孩子是每一个家庭的未来,也是我们国家的未来。只有国家法律、社会、学校和家庭共同重视这个问题,才能避免未来更多懵懂无辜的孩子落入恶人的魔掌。
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