孩子玩游戏输了发脾气,是输不起吗?4个步骤帮助孩子更具竞争力
文/银花
"我不玩了,我不玩了,哇哇......"
3岁多的沐沐特别喜欢玩拼图游戏,但是她总是要求家人在旁边陪着搭,不准任何人比她搭得快。今天,小姨在陪她玩,不了解沐沐的小姨,在沐沐搭好拼图前就先搭好了,沐沐不干了,大哭起来。
面对沐沐的表现,沐沐妈担忧地说:"都说三岁看大,这孩子连这点儿小事儿都"输不起",真是愁人。"
很多孩子玩游戏输了之后会非常情绪化:
发脾气,大哭大闹,甚至还有些孩子郁郁寡欢,通过放弃来逃避竞争。所以很多家长会跟沐沐妈一样,面对孩子的这种情况,就会脑补:社会竞争压力这么大,孩子输不起、玻璃心,受挫能力差,怎么适应未来社会啊?不免焦虑起来。孩子输了闹脾气正常吗?
在很多成人的思维里,"输不起"是一个贬义词,往往指一个人没有胸怀,缺乏格局。可是即使我们成人,又有哪个人喜欢输呢?因为在乎,所以在意,人之常情。
放到小孩子身上来看,他们还太小了,他们希望通过游戏比赛来获取成就感和安全感,得到父母更多的关注和肯定,并且他们还不会情绪管理,更加不懂掩饰,所以即使输了大哭、发脾气也是正常的。
可以很肯定地说,孩子在10岁前,不接受自己的失败,是孩子自我意识的发展,更是一种积极进取的内心需求。
随着孩子社会情绪能力的发展,大概在18-24个月时,孩子开始意识到自己和周围的人是不同的,并逐步产生自我意识的"自我评价"。
从心理学角度来说:当孩子出现自我评价后,孩子除了最基本的喜怒哀乐的情绪,还会开始情绪复杂化,如尴尬、嫉妒、内疚、骄傲、羞耻等多种情绪。因此孩子会出现"争强好胜"、"输不起"、"要第一名"等表现。
因此,这是孩子成长中的必经之路,有积极意义。父母面对输赢的态度影响着孩子的态度
孩子的情绪管理能力,是需要后天培养的,与爸妈的教养方式息息相关。
1."挖苦、训斥型"父母
当孩子玩游戏遭受失败心情沮丧时,他们会说,"输就输呗,有什么大不了的,下次再赢回来就好了。""一个男子汉,遇见这点小事,哭什么哭啊!""就知道哭,你怎么就不知道抢回来?"......
由于家长对孩子的情绪缺乏感知力,认为孩子即使输了也不应该有情绪,总想以这种方式让孩子能够坦然面对失。但是即使我们成年人,在面对挫折时,我们最希望的也是爱人给予的安慰、拥抱啊!
2."包办型"父母
"宝宝,妈妈来替你做"。宝宝衣服穿不进去,妈妈一把夺过来"妈妈帮你穿",孩子吃饭弄得满地都是,"张嘴,妈妈喂......"
著名主持人白岩松曾经说过:"不但要教孩子如何去赢,更要教会他们如何漂亮地输。"一味地对孩子进行保护,不让孩子去感受人生中的各种状态,对孩子来讲并不是真爱。
过度保护和包办孩子生活中遇到的事情,虽减少了孩子因挫折而造成的沮丧感,但也让孩子失去了体会成就感的机会。对于年幼的孩子,生活即教育,适当的为孩子提供一些能力范围内的挑战,让他去尝试、去探索,当孩子遇到实在无法解决的问题时,我们可以帮他,但不是替他。
3."捧孩子"型父母
"宝贝,你真聪明",如果孩子在赢得比赛时,父母这样夸赞,孩子会觉得因为"我聪明",所以才赢得了比赛。为了维护自己"聪明"的形象,孩子会拒绝参加自己没做过的、或者有点儿难度的活动。
"她是女孩子中跑步第一,你是男孩跑步第一"、"你最棒了"。害怕孩子遭受失败打击而处处保护孩子,对孩子总以赞美、表扬、安抚为主。即使和孩子一起玩游戏,也会故意输给孩子,让着哄着孩子高兴。
事实上,找各种理由让孩子认为自己是第一的做法,不仅让孩子失去了锻炼评估自己、疏导自己情绪的机会,反而会阻碍孩子的成长。
4."负能量"型父母
如果爸妈自身 "负能量"爆棚,对生活中的挫折总是抱怨、逃避,那么孩子也会在不知不觉中接收到很多负能量,并且在孩子遇见挫折时,也会如法炮制,用抱怨和谴责别人来应对遇到的事,"是他做的不对,所以我才......","都是你的错","这事根本不赖我".....
所以,如果您想让孩子积极乐观的面对逆境,爸妈一定特别注意自己的言行,给孩子做一个积极的榜样。
因此,家长面对孩子输赢的态度,也直接会影响孩子的心态。
毋庸置疑,未来的社会是全球竞争的社会,我们当然要让孩子做好准备,但不是让孩子争第一,也不是让孩子输不起。
首先,淡化不必要的比较
"我们来比一比,看看谁吃得多"、"看谁玩具收拾得快"、"看谁衣服穿得快?"在养育孩子的过程中,父母往往喜欢用"比赛"的方式让孩子配合。
可是吃饭不是为了比赛,而是为了让孩子得到足够、均衡的营养;收拾玩具不是为了比赛,而是为了让家看起来更整洁;穿衣服不是为了比赛,而是为了保暖.....
儿童教育专家李跃儿认为:"在孩子小年龄段时,尽量不让孩子去玩输赢比赛的游戏,竞争会降低人类的生存状态。不要竞争,只享受做事情的过程,这对孩子来说是最好的状态。"
其次,对孩子进行正确的评价
如果父母经常用"你和别人比是什么样子"来对孩子进行评估,那孩子就会以别人的成绩和能力作为标准来衡量自己。如果他比别人好,他就认为自己很成功;如果没有别人好,可能就会觉得自己很失败,从而会嫉妒、不快乐,这会导致孩子迷茫、看不清自己。
而作为父母,我们要注意对孩子内在动力的激发,让他站在更高的视点。
所以同样是对孩子写作业的表扬,两种说法,会产生两个效果。
第一种说法:"沐沐这次作业做得非常工整、字迹清晰,值得表扬。"
第二种说法:"沐沐,你这次作业做得这么工整,我想你是付出了很大的努力,真为你自豪。"
那么你觉得哪种表达方式更合适呢?很明显是第二种,因为它指出了孩子付出了努力,强调了孩子做事的过程。
再次,在竞争中学习合作
在高度社会分工的现在,一个社会,一个公司乃至一个项目,要顺利运转下去,都需要团队的合作,而单枪匹马总是没有力量的。而从小培养孩子的人际沟通能力、与人合作的能力非常重要。
而拥有良好的人际关系能帮助孩子更好地适应集体生活,所以在平时的生活中,多让孩子参加集体活动,让孩子体验合作在竞争中的作用。而集体型的体育运动,是个很不错的选择。
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最后,让孩子学会面对现实,正确认识自己
适当的竞争是有好处的,而孩子怎么看待竞争更重要。孩子能客观地评估自己,评估目标和困难,并调整策略,当他在竞争中能发现自己可提高的空间,并愿意去提高,这样的竞争就是好的竞争。而培养孩子正确认识、评估自己,学习管理自己的情绪,当孩子在遇到困难的时候不是抱怨,而是专注于想办法解决问题,这就是孩子需要的成长型思维。
对一个孩子来输赢不重要,是否能让他在输了之后还愿意重新尝试,即面对困难的能力才是最重要的。
没有人不在乎输,只是那些内心强大的人,知道如何应对输,把输变成了让他们更加强大的机会,而父母在生活中培养孩子的成长型思维,帮助孩子明白努力的价值,就是帮助孩子打破看待自己、看待事情的视角,会为孩子的未来发展打下坚实的基础。
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