在子女没有长成之前,提前培养好ta们的品味和性格,教导ta们耐心学习自由。 培养ta们的性格,让贪心的人不能不讨厌和回避ta们,让ta们自然而然的成为更麻烦的目标。 培养ta们的观察力,让ta们学会自然而然的去观察几类危险的贪婪信号,让ta们在成长过程中仔细观察这类贪婪关系的不可避免的恶性结局,使得ta们自然而然的厌恶这样的人。 让ta们明白,自由不仅仅是一种权利,还是一种复杂的技能。它并非只是"且自由之"的利剑,还有与之相配的剑术和武德。 完全为自己的行为负全责并且已经有充分的承担责任的经验之前,人即没有资格寻求与他人的亲密关系,也没有资格去许诺亲密关系。要让ta们从心底里培养对这样的无德无能的盗剑者本能的厌恶和警惕。 这些是唯一有希望降低这种恶性事件的几率的策略。 一旦ta们长成,产生了权力渴望而没有负全责的自觉,并且没有能成功培养出那样的品味和性格,你就什么都来不及做了。 你只能静静等着为最后的结果买单,并且不能归咎于ta——这已经是最好最好的、能在不幸中求得最好结果的策略。 这个时候不接受结果、要动用社会性、经济性乃至于暴力性的权力去物理地阻止子女行使ta们相信自己拥有的自由(无论ta们的认定如何可笑),不但阻止不了事情的发生,而且还要拿最后的一点亲子情分陪葬。 我再说一遍——你能做到能干预这个结果的最佳时机——甚至某种意义上说是唯一有效的时机,是在ta还没有关闭聆听的耳朵、还没有移开注视的眼的成长期。 这是你 唯一的真正能做点什么的机会窗口 。 这时候你在做什么? 你在揪着ta的耳朵叫ta改数学题,补语文卷子。 你什么都没做。 那么,事到临头,你只能祈祷数学分数、语文作文的优秀,让ta能找到足够赚到能补上这些人生方向性错误的金钱了。 这是你自己求的"仁",你得着了。 求"仁"得"仁",复何求? 我再说一遍——对父母而言,正确的教育的首要——甚至是唯一的根本责任——是 正确的社会化 。 是建立一个引正避邪、坚韧不拔的强壮而健康的人格,一套系统的高概率的、宁枉勿纵的对可以纳入生命生态者的观察方法。 数学、物理,对于一个不易自杀、不易抑郁、不易误交损友、不易托付罔效、有正确而坚固的价值观和人生观的人而言,即使二十岁才真正开始入手,也远远没什么来不及。 在这之前, 知识的学习要服务于正确的社会化。 作者:HJ #教育##早恋##恋爱指导##亲子教育##家庭教育#