何为先天优势，如何发现孩子的先天优势？

　　如果我问你一个问题，你的优势是什么？不要思考，直接回答！
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　　这个时候很多人不知道如何回答？甚至反问：我的优势是什么？也有人会说，我擅长数据管理，我喜欢画画，我很会烧菜……
　　多数人都不知道自己的优势在哪里，如果被问到，就会像上面那样，要么不知道自己的优势，要么回答的是自己掌握的知识或技能。
　　这些都不是优势，何为优势？为什么多数人不知道自己的优势在哪里？
　　我们先从大脑的神经元来说起。
　　在我们的大脑中，有一种神经元叫突触，突触是把大脑神经元或细胞连接起来，并传递信息。
　　从我们出生开始，突触的数据像指数级增长。
　　美国科学家利用一项高科技对幼儿大脑的发育进行扫描观察，发现孩子在出生之后，在视、听、触觉方面接受大量的信号刺激，脑神经细胞之间建立联系的速度远远超出人们想像。
　　婴儿出生后的头几年，每秒钟大脑会产生700个神经元连接。
　　到三岁的时候，大脑突触生长已达到了巅峰。
　　刚出生时孩子的大脑共有50亿个突触，出生第一年，突触数量会增加到20倍，大脑大小已是成人的80%，在此之前都是处于疯狂的吸收当中。
　　因此我们也称这个阶段的孩子为＂吸收性心智＂，他们会疯狂的吸收感知到的一切。
　　大脑有它的成长规律，随着年龄的成长，我们的突触慢慢减少，到16岁时，突触的数量会减少到3岁时的一半。
　　随着我们先天基因和后天环境的影响，有些突触连接固化和稳定下来，一些突触连接缩小和消失了。
　　如果把我们的突触连接比喻成河流系统，那些大江大河，水域宽阔，水源充沛的，就是我们的天赋才干。
　　而那些小水沟，甚至是无水的旱地，很难形成通路，甚至根本过不去的，就是我们的劣势部分。
　　每个人都有自己的河流系统，也就是大脑的生理结构。
　　每个人拥有与众不同的天赋才干。
　　一个人最突出的那些天赋是由我们最强的突触连接决定的，这些突触连接往往是那些天生强度就很高、同时早期也有机会被不断刺激和强化的连接，这些突触连接塑造了16岁之前的大脑。
　　每个人最大的成长空间在于其最强的优势领域。
　　所以，对于孩子来说，早期发现并强化、发挥先天优势，非常非常重要。
　　爱因斯坦曾说过：＂每个人都是天才。但如果你根据能不能爬树来判断一条鱼的能力，那你一生都会认为它是愚蠢的。＂
　　潜能或者天赋是一个人与生俱来的，但是如果不去开发它，不去训练它，那么在实际能力的体现中也是没有任何价值的。
　　当我们知道孩子的天赋潜能在哪里，才能更好的有所重点培养孩子。
　　如何发现孩子的优势天赋？
　　在正确的方向上努力，才能让我们取得更大的成就。所以第1步，找准方向是关键。
　　父母要找到孩子的优势天赋可能并不是一件容易的事情，但只要你用心，也有一定的方法。
　　一、父母在日常生活的观察，发现孩子孩子的天赋领域。
　　比如我家小宝，一岁多的时候，筷子拿来就能用，无需练习，这种强大的小肌肉控制能力是她与生俱来的。
　　二、教师在教学中，发现孩子的天赋领域。
　　比如，我一个朋友的孩子，上课回答问题，不管会不会，都能答得头头是道，尽管有的时候回答的并不在主题上，但依旧不妨碍他用生动有趣的方式来解答。急性演讲，一点都难不住孩子。
　　三、天赋领域被自己偶然地发现或在特定事件中脱颖而出。
　　钢琴大师莫扎特的天赋是在四岁时被其父亲发现的，而凡高的绘画天赋，却是由他自己发掘出来的。
　　如果没有表现的舞台，你如何去发现孩子的闪光点？
　　还有一种方法就是通过专业的心理学测评工具——优势测评。
　　通过优势测评之后发现孩子的先天优势，结合后天需要的环境，起到更好的激发孩子的作用。
　　我们知道大脑的那些突触连接，如果不去使用，慢慢的它就会弱化、甚至消失，即使是自己的优势部分也发挥不出作用。只有给到相应的环境，通过适当的刺激，促进神经元的发展、成熟，才能更好的发挥优势领域。
　　发现并发挥孩子的优势，让孩子更出色！