早教班到底要不要去？看这篇就够了

　　首先我们要知道早教是什么？为什么大家会觉得早教如此重要？是否必须去早教班才能完成？[太阳]早教是什么？
　　早教为早期教育，是成人遵循儿童的敏感期、发展需求所做的教育。[太阳]为什么说早教很重要？
　　孩子的敏感期会从出生一直持续到五六岁，在这个时期他们可以用让人震惊的方式从环境中获得感觉印象，孩子作为观察者，会通过感官去感知，学习。感官即五感，分别为触觉、嗅觉、听觉、味觉、触觉，感受不同事物也可以让儿童大脑神经元快速链接。
　　所以这个阶段对宝宝来说非常的重要。
　　同时爱与安全的需要，是需要格外重视的。
　　爱和安全的需要包括三个方面的内容:幼儿的情绪和智力如果要健康发展，他们就需要感受到爱、自我价值感、情绪上感到安全（也就是大家说的安全感），需要在情绪上感到安全，他们要有掌控感。
　　[太阳]咱们怎么给孩子做早期教育？
　　首先，我们要知道，亲子关系是一定放首位的，不管是在家早教还是去早教班，让孩子感受到你的爱意；观察孩子的需求及时回应；建立良好的亲子关系和享受陪伴时光。
　　《正面管教》里倡导 ＂和善而界限分明＂ 的亲子关系:
　　1.我们一起来制定对双方都有利的规则，我们共同决定在遇到问题时对大家都有益的解决方案，当我必须独自做出决断时，我会坚定而和善，维护你的尊严，给予你尊重。
　　2.有规矩也有自由、有限制的选择。在不违背原则性的情况下（比如伤害别人，做危险的事情等），给予孩子一些自由，比如决定应该穿什么样的衣服，决定玩什么玩具之类的。
　　3.倾听孩子的想法、共情孩子的感受、和孩子共同寻找解决方案。[太阳]了解孩子的发展需求
　　蒙台梭利发现了哪些敏感期呢，一起来看看吧。
　　一、语言敏感期(0-6岁)
　　婴儿开始注视大人说话的嘴型，并发出咿咿呀呀的声音，就开始了他的语言敏感期。学习语言对成人来说，是件困难的大工程，但幼儿却能容易地学会母语，正因为儿童具有自然所赋予的语言敏感力。
　　语言能力影响孩子的表达能力，良好的语言能力可为日后的人际关系奠定良好的基础。
　　二、秩序敏感期(2-4岁)
　　孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。
　　还记得咱们前面提到的，孩子对情绪需要有掌控感 吗？
　　一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。蒙台梭利在观察中发现，孩子会因为无法适应环境而害怕、哭泣，甚至大发脾气，因而确定＂对秩序的要求＂是幼儿极为明显的一种敏感力。
　　幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，蒙台梭利认为如果成人未能提供一个有序的环境，孩子便没有一个基础以建立起对各种关系的知觉。当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步建构。
　　三、感官敏感期(0-6岁)
　　孩子从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境，了解事物。三岁前，孩子透过潜意识的＂吸收性心智＂吸收周围事物产生的刺激：3-6岁则更能具体地透过感官判断环境里的事物。因此，蒙台梭利设计了许多感官教具。如：听觉筒、触觉板等以敏锐孩子的感官，引导孩子自己探索学习。
　　四、细微事物敏感期(1.5-4岁)
　　忙碌的大人常会忽略周边环境中的细小事物，但是孩子却常能捕捉到其中奥秘。因此，孩子如果对泥土里的小昆虫或衣服上的细小图案产生兴趣时，正是培养孩子周密、细致习性的好时机。
　　五、动作敏感期(0-6岁)
　　两岁的孩子已经会走路，是最活泼好动的时期，我们应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡发展。除了大肌肉的训练外，蒙台梭利则更强调小肌肉的练习，即手眼协调的细微动作教育，不仅能养成良好的动作习惯，也能帮助智力的发展。
　　六、社会规范敏感期(2.5-6岁)
　　两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心，而对结交朋友、群体活动有了明确倾向。这时，父母应与孩子建立明确的生活规范，日常礼节，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。
　　七、书写阅读敏感期(3.5-5.5岁)
　　孩子的书写能力与阅读能力虽然较迟，但如果孩子在语言、感官、肢体动作等敏感期内，得到了充分地学习，其书写、阅读能力就会自然产生。一般来说，孩子先对书写产生敏感，书写的敏感期通常为3.5-4.5岁，随后，孩子对阅读开始变得敏感，4.5-5.5岁是阅读的敏感期。此时，父母可多选择读物，布置一个充满书香的居家环境，让孩子养成爱读书的好习惯，成为一个学识渊博的人。
　　[太阳] 游戏的力量
　　游戏是幼儿期儿童的主导活动，爸爸妈妈一定要放下手机，全心全意陪孩子做游戏、玩耍等，说到游戏中育儿，我要提到一本书《游戏力》。
　　《游戏力》的作者科恩在表示: 游戏力——基于玩耍式游戏的养育方式，可以重建亲子间深情联结的桥梁。游戏中所激发的活力、所产生的亲密感，可以缓解父母的压力，也可以帮助父母进入孩子的世界，而且帮助我们以孩子的方式重新建立自信和亲情。游戏可以帮助孩子探索世界，又能帮助他们理解每天所接收到的信息。
　　游戏力，不只是做游戏，而是用游戏、共情、理解、与爱的方式连接。
　　[太阳]游戏怎么做?
　　比如我们知道了孩子现在处于感官敏感期和语言敏感期。准备一些安全干净的瓜果蔬菜，让宝贝去摸一摸，啃一啃，闻一闻，咬一咬，丰富感官体验，家长给孩子描述水果的颜色，形状，摸起来的触感等，也是为以后的语音打基础；带孩子感受美妙的音乐旋律和节奏，一起翩翩起舞；洗澡前的玩水游戏；
　　带孩子去接触大自然，各色的花朵，悦耳的鸟啼，摸起来有些粗糙的树皮，带着青草香的空气……孩子在感受的过程都有吸收。为孩子准备一些开放性教具，快递盒子开几个孔，让宝宝抓丝带纱巾吸管（锻炼宝宝抓握）
　　积木、安全的手指颜料、家里锅碗瓢盆让宝宝敲击、各类瓶子装大米豆子制作感官瓶、球类和各种自制玩具，开动你的小脑筋，想想生活中还有哪些不限制玩法的安全物品可以陪宝宝玩，锻炼幼儿的掌控感。
　　别忘了作为一个观察者和协助者，引导后多让孩子动手，在孩子需要帮助的时候及时回应及时鼓励。[太阳]早教是不是必须去早教机构?
　　看前面的内容，咱们就知道了，上早教班不是必须项。是否报班需要看每个家庭的实际情况、精力、早教中心的费用和距离，以及家长的时间安排综合决定的。我建议距离太远或者价格超出预算了可以考虑不报早教班。
　　我在儿子三岁以前是全职带娃，从易可刚生下来，我就有意识多让他趴，锻炼身体力量。6个月以后慢慢锻炼大动作和精细动作，一岁半去了早教中心上课，一周去两次，音乐课、艺术课和体育课换着上，也会在家和他玩适合的游戏、读绘本、听音乐一起跳舞等等。
　　如果是想孩子多个玩耍的地方；家人老人带孩子，不知道怎么和孩子玩；多个锻炼社交的场景；学习一些早教思路……那当然是不错的选择。如果你指望一周去一次两次早教课，孩子就能超常发展，那是不可能的。一定是要在生活中放下手机认真陪玩，享受亲子陪伴时光，让孩子感受到我们的爱，了解孩子发展需求，高质量陪伴，在家也能做到的。
　　－－－－－－我是易可妈，专注于儿童教育，传递系统科学的育儿知识。后面我也会分享更多育儿早教干货，简单接地气的早教游戏等，记得点赞关注我哟[玫瑰]
　　最后想用希尔维亚·克莱尔的一句话作为结束
　　这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。
　　--英国心理学家希尔维亚·克莱尔