农村小学成绩单引热议，半数学生数学不及格，最低仅10分

　　随着社会的不断发展，农村学校和城镇学校的差距越来越大。
　　农村学校的教学质量一直非常令人堪忧，执教老师的水平也比城市学校的老师弱一些，甚至都是一些学历只有高中水平或是初中水平的老人家。因此，即便有很多农村学生想要接受更正规更系统的教育，也没有这个机会。
　　农村小学＂成绩单＂曝光，半数学生数学不及格，最低仅10分
　　虽然我们能够想到农村小学生的成绩会稍稍差一些，但当我们看见这份数学成绩单的时候，还是大吃一惊。全班22名学生的期末数学考试成绩可以用惨不忍睹来形容，半数学生的成绩都在60分以下，最低的成绩居然只有10分。
　　怪不得这位老师在登记学生的成绩时，用了红色的字迹来撰写，就是想要以此引起数学老师的注意吧！但我们看到，其余的语文和英语成绩，虽然也有学生得到不及格的成绩，但都属于个别情况，整体还说得过去。
　　这就会让我们产生很大的疑问，为什么英语成绩都要比数学成绩好？难道在农村地区数学的实用性不比英语高吗？到底是学生自己不愿意学好数学还是老师没有教好？小学3年级就开始不及格了，这样的学生未来还有上升的空间吗？对此现象，引发了网友的热议，不同的网友持有的观点不同
　　小学教材难度不断提升，老师还止步不前的话，只会对学生产生消极影响
　　一直以来，无论是哪个学段的教材都不是一成不变的，都是会在一段时间之后进行调整，目的就是更加贴合当下学生的能力要求和实际情况，剔除那些无关紧要的教学内容，避免对时间和精力上的浪费。
　　因此，想要让学生们受到更好的教育，老师也要与时俱进，毕竟现在很多小学生的教材难度已经可以媲美初中水平了。如果还是按照原本的教学方式和引导态度，显然不合适了，对学生的智力发展和成长不会起到任何帮助作用。
　　世界上没有学不会的学生，只有不好好教的老师
　　根据英国心理学家洛克提出的＂白板说＂思想，我们可以认为每一个孩子出生之后，都像是一块白板一样，洁白无瑕，家长或老师想让他成为什么样的人，就在他的白板上进行规划和涂鸦就好，换句话说，学生的成长好坏都是由成人全权负责的。
　　这样一来，就完全摘除了学生的责任，这些在3年级就得到不及格成绩的学生自身没有什么缺点，全部的责任都在老师身上，或许是老师在课堂上没有时时关注他们，或许是在平常的教学活动中，存在着差别对待，让学生们产生了厌学的情绪。
　　乡村教育水平差是历史遗留问题，积少成多差距短时间无法解决
　　虽然乡村地区的教育意识在不断提升，但硬件条件根本无法满足乡村的需求，甚至最先进的乡村小学比不上城市中下等水平的小学，即便是乡村教师有很多提升成绩的方法，也会因为教具、教参达不到要求而无法实现。
　　对此，相关教育部门一直都有所行动，比如号召大学生进行支教、设立特岗教师、编制教师等等，但效果始终不是很好。一些教师是因为难以承受乡村的艰苦条件，一些教师是因为福利待遇欠缺。总之就是真正投身到乡村教育改革工作的教师少之又少。分析：
　　除了这些外在的教育条件产生制约之外，对于学生自身的学习意识也会产生一定的影响。有一些学生就是会认为学习没有什么用，长大了以后还是要像父母一样种田耕地，哪里需要学什么英语、语文，只要能够算得清楚十以内的加减法就可以了。
　　并且，持有这种心态的乡村学生有很多，因为他们在出生的时候，就被灌输了将来＂子承父业＂下地种田的思想，所以想要一下子扭转他们的思想，难度非常大。
　　总之，乡村地区的教育改革工作还有一段很长的路要走，只是单纯地依靠老师的努力和相关部门的努力是远远不够的，最重要的是提升当地人的思想觉悟，就如同鲁迅在弃医从文时说的那样，只是医好了人们的身体，却医治不好人们残缺的精神是没有用的！
　　所以，还是要让乡村地区的领导多多进行全体的思想教育工作吧，虽然不能让所有家长都与时俱进，但起码不要再对学生受教育进行阻拦才好。今日小结：
　　你如何看待这个乡村小学生半数数学不及格的事情？欢迎分享你的想法！