孩子学习的正确方法，家长需要这样做

　　最近很多家长都在问：老师你好，我家孩子在幼儿园啥也没学会，习惯也没养好，在一年级的时候就跟不上，现在二年级学习就特别的费劲。他在家也会写字、背课文，但是老师反映的在学校不写不背。还有就是我家孩子在学校有时候爱动手，而且老是欺负弱小者。老师您能给一些建议吗？
　　老师：这位妈妈反馈的问题是很多低年级妈妈特别焦虑和不安的问题。孩子入学以后非常的不适应，尽管已经升入二年级了，但是孩子整体上没有形成学习的习惯，而且前期的知识储备也特别的匮乏，导致在学校的学习中很难适应大部队的进度。
　　我觉得这个妈妈需要做两方面的努力：
　　第一个：要在这个阶段培养孩子的知识的储备。也就是要让孩子大量的阅读，给孩子提前做知识的储藏。
　　如果这一点做得早的话，可能从孩子两三岁就起步了。但是我觉得对于孩子来说，尽管已经是二年级了，还是有必要去做知识储备的。因为知识的储藏，对未来初中和高中的学习都是有帮助的。
　　所以我觉得第一个要做的是，给孩子补充大量的知识。但是对于我提到的知识的储藏，培养孩子爱上阅读，不要有过高的期待，也不要过度的去检验结果，只是去做就行，而不要在意是不是马上能够在学习成绩上有突破或者有进步。
　　第二个：是要规范孩子的学习习惯，家长也要耐心地陪伴孩子。我认为多数的家庭，孩子一旦在学校大部队中看出来不如别人的时候，家长的情绪都是焦虑的。
　　首先要妈妈把情绪调整好，能够耐心的陪伴孩子去读书。真正地跟孩子一起，在读书、写作业、写字的过程中，不断地去把孩子的习惯培养起来。而且习惯并不是去提了要求，孩子就能做好的。而是我们要一点一点地领着孩子去做，让孩子在做的过程中，知道如何去做。
　　比如写一个横，我们应该交代他观察，这个横在田字格的哪一个位置，是在上半部分还是在下半部分，要写多长，到哪个地方要停下来。总之就是我们要结合每个字的细节，耐心的教孩子。
　　也许我们这一个晚上只教孩子写了几个字，看起来效率很低，但是只要孩子学会了写字的方式，去观察每一个字，去研究它所在的位置和每一个笔画之间的结构关系，相信孩子这种书写能力就会得到改善。一旦他养成了习惯，而且能够自动化地去自我调节，改善自己的学习习惯的时候，相信这个孩子的学习能力也就提升了。我觉得培养习惯也是在考量妈妈是不是有足够好的耐心去陪伴孩子的一个过程。
　　这是我说的第二点，除了做完这两点以外，我觉得最重要的是妈妈需要调整心态，不要过度的期待自己做出的劳动马上就要出成果，或者马上就要跟班级里面其他同学进行比较，很在意成绩的排名。
　　很多高年级的家长都非常清楚，孩子在小学的成绩其实并不是很重要，而且它并不会影响未来高中的学习。
　　只要我们把学习习惯帮助孩子养成，让孩子能够储备丰富的知识，那在未来的学习上他是有乐趣的，也一定会成长得越来越好。