维护孩子尊严从如厕训练做起
在我们的儿童康复医学科,孩子们每天在完成日常治疗训练以后便可以在病区的儿童游戏区玩耍,看着孩子们肆意的奔跑,听着孩子们悦耳的笑声,那一刻真觉得我们的孩子就如普通孩子一般,没有分别!但长时间仔细观察后,就会发现有些孩子玩久了有了便意以后直接在边边角角的地方大小便,甚至有的孩子直接弄脏了裤子都没有意识到,更没有如厕的意识和要求!
家长们发现了以后,能控制住情绪的家长会教导孩子下次想上厕所要和妈妈说,情绪控制比较差的家长就免不了要对孩子一顿斥责!其实大家都知道斥责孩子是没有用的,或许斥责孩子也是家长们长期辛苦的照顾这些特殊儿童导致的压抑、难过、失望、心痛,疲累等复杂情绪的宣泄!
试想,如果这些情况发生在公共场合,那么我们的孩子该遭受多少来自他人异样的眼光。孩子们的尊严该遭受多大的打击!但这无疑告诉了我们特殊儿童学习如厕能力的迫切性!
下面给家长们带来在如厕训练方面的几点建议,也希望家长们能够真正重视起来,帮助孩子们早日掌握如厕技能!
1. 帮助孩子养成良好的作息习惯,把握孩子的如厕规律
每天定时定量进食,包括喝水的时间和量,作息时间规律,为如厕时间规律打基础。通过如厕时间记录表来掌握孩子如厕的时间规律,一般记录3到5天就可以找到大致规律(如厕时间记录表)。
1. 创造良好的如厕环境
从气味,光照,空间,设施等方面做到最大程度的改善,以防孩子产生抵触情绪!2. 制定如厕程序表
对于特殊儿童,从视觉上引导孩子如厕的流程远比口头指导效果来得好,所以可以制作适合孩子的如厕程序表,帮助孩子明确如厕步骤!同时也帮助家长将如厕任务细化分解开来,一步一步教导孩子!(图片来自网络仅供参考)
1. 经常鼓励和肯定孩子
如厕训练对孩子来说是一个系统而又复杂的过程,经常性的鼓励与肯定有助于孩子建立如厕的自信,及时的强化有助孩子维持如厕的兴趣!2. 做好长期坚持的的心理准备
对于特殊儿童来说,如厕训练绝不是一日之功,需要长期坚持才能有所成效。只有在孩子和家长的共同努力下才能真正让孩子掌握这一项重要技能!才能真正减轻家长们的负担,真正让孩子拥有一个独立而有尊严的生活!
供稿:儿童康复医学科 司小雨