关于孩子大脑发育做到这8点，缓解老母亲们的焦虑

　　近日，10岁女孩举吊瓶参观衡水中学引起热议，她爸爸认为衡水中学开放日难得，称：＂发烧也要来！我们没文化，但是希望孩子能有文化，一定要考上！＂
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　　其实我们总是对孩子的一切充满期待，对孩子所谓的＂成功＂都有着近乎执着的热爱，时时刻刻都在＂督促＂着孩子成长，即使是孩子生病难受的时候。
　　就像这位孩子发高烧还不忘让孩子举吊瓶参观中学的爸爸，可看出他那颗坚定的望子成龙望女成凤的心。
　　都说父母是孩子的第一任老师，我们的一言一行都会潜移默化地影响着孩子。可或许是由于工作生活的压力，以及对孩子分数成绩的过分计较，我们往往会错误地教育和引导孩子，从而教条般地影响着孩子。
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　　孩子的脑力水平、聪明程度的确能决定他的一生，但是错误的教育方式往往只会适得其反，了解孩子的大脑发育规律，通过日常生活中的小事情、小互动充分发挥孩子的智力才最重要。
　　事实上，孩子的大脑发育，其实蕴藏着很多的＂秘密＂，《脑结构和功能》中曾指出，人的大脑发育受多方因素影响，持续时间也很长。从子宫内开始，直至成年早期，我们的大脑都是在发育的过程。
　　也就是说，孩子的大脑发育是先天基因和后天环境的双重作用，而起决定性作用的是后天环境。
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　　因此，想让孩子在健康、营养、丰富的环境中快乐成长，了解孩子大脑发育的影响因素，保护好孩子的这一颗小脑袋瓜显得尤为重要。
　　事实上，由哈佛大学医学博士、全脑教育专家丹尼尔·西格尔总结出的儿童大脑运作模式中，就提出了在对孩子早期的教育中，有以下8件事情能助于儿童大脑的发育。在孩子哭闹时给予拥抱
　　在孩子的成长过程中，特别是对于3岁以内的孩子，占据大脑主导地位的是负责情感的右脑。因为他们还没有掌握用逻辑和文字来表达感受的能力，所以当逻辑还不能起作用的时候，我们可以先回应孩子的情感需求。
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　　当孩子产生哭闹等情绪时，可以通过拥抱、轻拍后背等方式与孩子产生情感联结，待到孩子安静之后再与孩子进行左脑的互动，讨论解决问题的方法。
　　这样一来，可以避免放大孩子的负面情绪，还可以以整合协调的方式来使用孩子的左右脑。引导孩子进行复述
　　或许你常常会遇到这样的经历，当孩子玩具丢了、与小伙伴起争执、奔跑中不小心摔了……等这些负面的情绪和感觉影响着孩子的大脑时，他们不是哭闹着耍小脾气，就是一问三不知，以＂不知道＂搪塞我们的每个疑问，久而久之，这些负面的情绪终将会把孩子淹没，影响孩子的性格。
　　这时候我们就需要引导孩子的左脑运转起来，让孩子通过复述的方式，说出自己内心的想法。
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　　通过复述这一过程，不仅可以让孩子明白自己身上发生了什么，使自己的情绪更快地稳定下来， 还能让孩子更好地了解自己。冷静应对孩子的哭闹
　　相信最让大人头疼的事情就是孩子在公共场合大吵大闹，看到喜欢的玩具都想收入囊中，在这个时候，大人想要有效制止孩子，只有一种方法有效，那就是冷静地和他解释，可以对他说：＂我知道你喜欢这些玩具，但是我不喜欢你现在的做法。如果你继续发脾气，我不会给你买，而且之前说好的约定都会被取消。＂
　　如果孩子仍然吵闹发脾气，大人就要说到做到，拒绝让步。多提问，少命令
　　在日常陪伴孩子的过程中，要多用疑问句，少用祈使句，多给孩子做决定的机会，比如可以让孩子自己选择想穿的衣服、自己挑选喜欢的牙刷、自己决定周末去逛博物馆还是去公园玩……
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　　让孩子在做决定的过程中，学会思考和感受不同选择中的利弊，从而学会承担不同选择带来的后果。
　　同时，在孩子独自做决定时，大人不要进行过多的干预，因为让孩子做决定能培养孩子独立思考的能力，促进孩子大脑智力的发展。让孩子的身体动起来
　　有相关研究表明，身体的动作会直接影响大脑中化学物质的分泌，也就是说当我们改变了身体的状态，情绪也会得到改变。
　　就比如当你看到孩子弄得满地脏乱时，请试着压抑住心中的怒火，蹲下身子，保持微笑，相信你便不会那么生气了。
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　　我们也可以与孩子一起尝试微笑、深呼吸等，让孩子理解自己的身体其实在不断地给大脑发送信息，而情绪是可以通过身体变化而随之改变的。帮助孩子解决不安的记忆
　　我们的大脑总是会记住我们做过的每一件事，并将这些事情进行分类，有令人愉快的事情，也有令人不安的事情，而这些不安的事情会产生负面情绪，警告我们不要再做这些事情。
　　如果孩子突然间不想做原本喜欢的事情，那就是不安的事情在孩子的大脑＂作祟＂了，我们可以选择在孩子睡前或吃饭时等放松的状态下，与孩子一起回忆发生过的事情，找到令孩子产生不安的原因，为孩子提供建议和帮助。
　　这样不仅可以促进孩子整合记忆能力的发展，还可以让孩子在了解自己的同时变得更勇敢、更快乐、更镇定。
　　小马快跑国际早教用＂感到＂代替＂是＂形容情绪
　　情绪虽是一件看不着摸不透的东西，却时刻影响着我们对一切事物的感受，就如我们心情愉悦时看到什么都开心，难过时连饭都吃不下。
　　如果发现孩子不开心，可以教会孩子用＂感到＂代替＂是＂形容自己的情绪。
　　就比如，＂我是孤独的＂和＂我感到孤独＂就是两种完全不同的语境：
　　＂是＂会有一种被定义了的感觉，就像是自己会长期处于孤独当中，而＂感到＂就会觉得＂孤独＂只是一种短暂的感觉。多进行愉快的亲子时光
　　人类的大脑不是一个孤独的器官，而是一个社会有机体，是为关系而生的。
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　　我们在锻炼孩子大脑各方面的能力时，还需要帮助孩子建立与他人的联系，可以多与孩子一起看书、逛超市、看绘本、做饭烘焙等，让孩子在亲子互动中增强自身与他人相处的自信心及社交安全感。
　　我们需要坚信，每一段愉快的亲子时光，都是培养孩子社交能力的强化剂。
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　　曾获得诺贝尔经济奖的詹姆斯·赫克曼曾提出，0-3岁的早期教育投资回报率为1：18；3-4岁的投资回报率为1：7；小学阶段的投资回报率为1：3；大学阶段的投资回报率为1：1，随着年龄的增大，对孩子的投资回报率会越来越低。
　　所以说，孩子的大脑发育，对其一生的学习能力、认知水平、人际关系等都有重要的影响。
　　而0-3岁是孩子大脑潜力发育的黄金高峰期，如果想要孩子拥有较高的智力水平，就请抓住这个黄金期，奠定良好的基础，为孩子的未来做好准备。