教育部宣布取消小学学前班,本以为是好事,小学老师坐不住了
在宣传"快乐教育"的今天,学生和家长变得异常焦虑。
不知道从什么时候开始,衡量一个学生是好是坏的标准不再是性格,也不是品德,而是他们的成绩单。
而在这种畸形的教育环境下,学生们也变成一个个的考试机器,大多数父母都在想尽办法让孩子多学一些,只要能提升成绩,花再多钱都是值得的。
从幼儿园过度到小学,为什么需要学前班?
大家都知道,在学生上小学之前,幼儿园到小学之间需要"学前班"进行过度,因为幼儿园的学习生活很零散,与小学更加系统的学习方式不同,因此有必要上学前班规范习惯。
首先,幼儿园课堂是活泼的,小学课堂是严肃的
幼儿园尽管有系统的教育方式,但多数时候依然宽松、活泼,课堂内容更是以轻快娱乐为主,同时还需要经常做游戏,带动孩子们的积极性。
小学课堂很严肃,是正规接受系统教育的场所,这里需要学生养成良好的听课氛围和学习习惯,学前班的意义就是 培养小学生的"上课意识",保证课堂纪律 。
其次,幼儿园更需要肢体活动,小学需要动脑
在幼儿园,大多数活动都需要孩子进行肢体配合,比如剪纸、绘画、拼图、做游戏等等,学习形式相对灵活。
上小学后,小学生需要规范行为举止,学习时更多需要用脑,需要按时完成作业,更有考试任务和压力,学前班可以帮大家轻松过度。
最后,幼儿园老师像妈妈,小学老师就是老师
幼儿园老师不仅需要负责学生们的教育问题,还需要照顾他们生活,在教学过程中,幼师更像学生的妈妈,需要保教结合。
而小学老师就是老师,他们主要负责学生的教育工作,基本不涉及个人生活问题,这是硬性的规章制度,让小学生提前上学前班,也是为了让他们适应这种转变。
因此,对于大多数小学生来说,上学前班很有必要,但这也因人而异,具体还需要看学生的实际情况。
教育部宣布取消小学"学前班"
为提倡快乐教育,也为了给现在的学生减负,关于小学取消学前班的消息一直在流传。
如今,教育部给出正式回应,表示 "对幼儿园开设学前班要严格规定,取消学前班,幼儿园后学生可以直接上小学。"
本以为学生家长在听到这个消息后会非常开心,毕竟此项举措也算给学生们减负减压了,但没想到,不仅家长不满意,小学老师也坐不住了。
小学老师如何看待"取消学前班"的举措?
一位网友评论很真实:
"真的,不在前线!不知全貌!学前班真的很重要,去年接手一年级,一多半没基础。
教学进度又安排两个月熟练掌握拼音,后面就是汉字书写,期末就要学会看图写话,写完整的句子,我再也没有快乐了。"
不难看出,这个在一线工作的小学老师,对教育部取消学前班的这项举措非常反对,学生有没有快乐童年不知道,反正小学老师肯定没有了。
如何做好小学生幼小衔接,一定要上学前班吗?
如果说,小学生一定要接受幼小衔接,那么小学一年级上学期就是最好的学前班。
学生进入小学前,需要做好心理转变, 生活习惯和学习习惯 都需要调整,这样才能更好地适应小学生活。
首先,家长可以带孩子 提前适应小学环境 ,定期带他们去小学参观,直观感受小学和幼儿园的环境变化。
其次,将 小学的小组讨论 解释为幼儿园的集体活动,告诉孩子在小学可以接触更多的实验工具,有更多机会对未知事物进行探索。
另外, 老师身份的转变 也需要提前让孩子熟悉,小学老师主要负责教育工作,不同学科有不同老师负责,有问题可以直接联系班主任。
最后就是 小学的作息规律 ,比如每节课需要安静听课45分钟,每天有固定的上学、放学时间,每节课之间也有固定的休息时间,在休息时间可以做什么等等,都需要提前告知。
写在最后
一般来说,小学一年级就是培养小学生的最佳时机,半年的时间足以适应小学生活,养成规律的生活作息。
无论是学生还是家长,都要主动适应生活中的新变化, 不要排斥,更不要焦虑 ,家长是孩子的主心骨,要替他们掌控全局。
就拿上学前班这件事来说,本身没有任何硬性规定,大部分都是家长过度焦虑罢了,小学生对环境改变早晚都会适应的。
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