双减断了普娃未来？看完韩国德国，终于明白什么是真正的出路

　　文|CC爸妈
　　公众号：CC爸妈 ID：CC-bama
　　关于政策的利弊，大家也都不同角度的提出自己的想法，尤其是孩子在处在小学高年级和初中的，很多人都一时难以接受，因为如此巨大的转变，任谁都是要好好消化一番的，更何况直接涉及到自己的孩子。
　　很多娃还小的大多数都是拍手叫好，因为从长远和整体来看，大家无不期待国家能扭转内卷的教育生态，还孩子一个健康的学习环境和幸福的童年，虽然＂禁＂培训班不能彻底消除教育内卷，但起码能降温，能让教育更加接近它的本质。
　　也有很多人提到了关于政策本身的前车之鉴，比如曾经大力推行＂取消培训机构＂，后又亲自打脸的韩国。
　　只能说，老百姓能看到的，高层决策者早已分析透了。仍然要去推行，自然是利大于弊，而且，背后有着独具中国特色的＂手段＂。
　　这点就不过多说了，B站一位站主的视频基本已经可以说清此事，由于视频无法上传，特将链接贴上来，复制后到浏览器打开观看。强烈建议大家都看看，思路会清晰很多。
　　https://www.bilibili.com/video/BV17U4y1J78z?ivk_sa=1024320u
　　上边的这篇留言中，非常明确的另一个观点，就是＂不取消中、高考的筛选制度，谈其他都没用＂，有很多一部分人是这样认为的。
　　但就发达国家走过来的路来看，考试、分流，不但现在不会取消，未来也一样不会取消，但这不代表就没有出路。
　　什么才是真正的出路？
　　虽然中国近几十年发展的非常快，但仍然是发展中国家，对标发达国家，仍然有很多学习之处，这是毋庸置疑的。
　　如果对教育关注的比较多的家长应该知道，在＂双减＂政策正式颁发的前几日，教育部办公厅印发了《关于开展中德先进职业教育合作项目遴选工作的通知》。
　　项目将借鉴德国等欧洲国家＂双元制＂人才培养的技术和经验储备，遴选试点院校，中德联合开发和实施适应我国国情的技术技能人才培养方案。
　　看到这大家可能有点蒙，为什么跟德国合作？双元制又是什么？
　　其实这点内容够我写十篇文章的了，今天就捡重点跟大家说说。
　　之所以与德国合作，是因为德国的教育水平是世界顶尖的，特别是它的职业教育和素质教育更是闻名世界。
　　关于幼小教育，德国的《基本法》第七条第六款更是明确规定，禁止设立先修学校。
　　小学也只是上午上半天课，下午主要是根据自己的爱好，去安排音乐、舞蹈、体育、绘画等素养课，但是非强制性的。
　　在德国老师和家长都不会死盯着名牌大学，一部分是奔着上大学去的，也就是高等教育，成为学术性人才；另一部分是奔着不上大学去的，也就是职业教育，成为技术型人才，虽然这个分流最初也是根据成绩来的，但大家并不焦虑。
　　原因是，他们的职业教育是＂双元制＂，跟我们国内的是完全不同的。
　　什么意思呢，就是学生一边在学校接受理论培养、一边在企业接受实践技能培训，两不耽误。
　　这就意味着，可以一边学知识，一般攒经验，学成后的业务水平会相当专业，而且毕业后留在企业的比例高达70%以上，妥妥的毕业即就业，完全没有国内大学生空有高文凭、完全没工作经验，导致眼高手低，毕业即失业的窘状。
　　最最重要的是，职业教育毕业生的待遇并不会比名校出来的待遇低，社会认可度也非常高，根本不存在歧视性的用工制度。
　　与国内工人不同，在德国＂薪资高＂＂地位高＂才是技术工人们的＂标签＂，做了二三十年的工人可以和公司老总享受同等待遇的公务舱，同等五星级酒店的单间住宿，开会时与老板＂平起平坐＂......
　　这些在国内不光是＂工人＂不敢想，就连大部分＂白领＂也不敢想。
　　而且德国职业教育学校数量多且水平高，是大多数人的选择，完全不是国内＂上不了高中或考不上大学＂的被迫放弃性选择。
　　据了解截止到2017年德国有各种职业学校9000多所，专业多达360多个。只有约30%的青年选择上大学，约70%的年轻人则选择接受不同形式的职业教育。
　　当然，这也离不开政府的推动，其投入和重视程度完全不亚于高等教育。
　　德国职业教育被认为是德国＂经济腾飞的翅膀＂，是＂民族存亡的基础＂。＂双元制＂也被人们称为德国职业教育的秘密武器。
　　这也正是我国为什么要对标德国的原因。
　　今年6月，我国施行了25年的职业教育法也迎来了首次大修。
　　近年来，国家密集出台了一系列鼓励职业教育发展的相关政策与措施，中国职业教育体制改革正在拉开帷幕。
　　不过，就我们国家目前的状况来看，任重而道远，但＂双减＂已经是一个好的开始，否则，一味地内卷下去，我们不过就是第二个韩国而已，却永远成不了德国。
　　当今普娃何去何从
　　我们再说回我们的现状，关于孩子的教育或者发展方向国家政策也是给了答案的。
　　孩子不仅仅是我们的孩子，也是国家的人力资源。
　　教育的风向标，一定是跟国家发展匹配的。
　　过去三十年，中国的高速工业化时代的建立的确需要急需提高全民文化素质水平，也必须稳准狠地筛选出优质人才来填补空缺。
　　而如今，无论是我国还是全球都已经进入新的时代，未来国家需要的是自主创新型人才，而不是流水线型人才，所以，国家大力发展的＂素质教育＂绝对不是一句空话，而是发展战略。
　　那句具体到孩子身上，成绩之外我们又可以做什么？
　　01
　　发展素质教育
　　2020年10月份和今年2月份，国家先后将体育、美术和音乐纳入中考。很多省份都将在2022年全面实行，分值更是从30-100不等。
　　这意味着全面发展和素质教育已不是口号。
　　就连在学校内部的安排都已经做了相应调整：
　　明确提高课后服务质量，为学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。
　　作为普娃，当我们没有过多的资源，雄厚的资金时，我们唯一的捷径就是＂审时度势＂，正所谓识时务者为俊杰。
　　国家说要发展＂素质教育＂，而我们偏摁着＂分数＂不放，就像上篇说的36524吊在＂刷题＂这一棵树上，又如何应对国家未来的大趋势、大方向？
　　如果我们不把＂刷题＂的时间还给孩子，不给他亲自发现自己兴趣爱好所在的机会，又如何找到孩子的优势？
　　其实，国家这样做的目的就是给孩子们百花齐放的空间。也让孩子们最终可以因为热爱做事，而不是因为需要。
　　当然，这还有很长的路要走。
　　02
　　培养独立思考和差异化竞争的能力
　　未来，越来越多工种都会被AI取代。
　　这个世界需要什么，是瞬息万变的。
　　如果仅仅培养孩子去成为符合社会需要的人，那孩子注定逃不出＂被卷＂的命运。
　　同质化的竞争领域，不足够优秀，很难混出头，与其绞尽脑汁在内卷中击败竞争者，不如打造自己的「不可复制性」。
　　以前教育讲究木桶理论，一个木桶成多少水，并不取决于壁上最高的那块，而是取决于最短的那块。
　　衡量的标准，也只有分数。
　　所以大家努力补齐弱项，不想限制孩子的发展。智商不够，补习来凑。
　　甭管怎样，最终考个高分、上好大学、找好工作，孩子也不会差。
　　但这个套路已经不适合现在的社会。
　　未来的社会，每个孩子用自己最擅长的领域去当正面竞争战场，才更容易站稳脚。
　　天赋最佳的部分，才决定着孩子今后天花板的上限。
　　以往唯分数论，让大家只看到成绩这个衡量标准，就算孩子有什么＂独特优势＂，能帮你考上好大学吗？不能，那就别搞了，先把成绩再说。
　　但今后，就要变了。
　　上篇我也写到，平均主义下培养的高分孩子，其实不如有独特优势但分数不那么高的孩子容易出头（当然，双高自然更好）。
　　从我们这一代就能明显看到，太多的人，是靠自己的独特优势（长板），来获得成功的。
　　所以，在养育的过程中，与其拼成绩追求个＂看上去还不错＂，不如集中精力拓展优势。
　　乔布斯说过的这段话：面对竞争，不要想如何比别人做得更好，而是要思考如何做得不同。
　　这也正是教育真正的价值啊，让孩子在知识中学到智慧和能力。
　　有效资源充分利用
　　当然，这并不是说让大家放弃＂学习＂，而是要提高学生在校学习时的效率和质量。
　　国家政策同样明确：
　　比如充分发挥学校主阵地作用：教师坚持应教尽教，让学生在校内＂吃饱＂＂吃好＂，减少参加校外培训需求。
　　比如提高作业设计质量：将作业设计纳入教研体系，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复、惩罚性作业。
　　上篇我说没给CC多做题，而是只选不会的重点练习，就有妈妈回复。
　　这一点，也在双减的政策之内了……
　　比如均衡师资质量：组织区域内优秀教师到师资力量薄弱的学校开展课后服务等等。
　　关于大家提到的地域差异、教育资源差距等的问题，国家也早已经想到了大家的前头。
　　目前全国已有北京、上海等9个全国性试点城市，并要求其他省份至少选择1个地市开展试点，目前上海等地教育部门已陆续拿出了具体的执行政策。
　　我们也拭目以待。
　　不少妈妈肯定也会担忧，政策整体肯定是好的，但落实到基层一时半会儿也做不到啊，我可不能躺平。
　　不放心？还想自鸡？也没有问题。
　　国家还同时大力推进公用课程资源。
　　不仅组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑，真的学有余力，校内＂吃不饱＂，在职优秀老师给你答疑……
　　还要求各地教育部门要做强做优免费线上学习服务，免费向学生提供高质量教育资源，孩子要补课，直接上国家队。
　　比如早已花重金，为孩子们打造了＂国家中小学网络云平台＂，一网打尽K12所有科目的视频课程。
　　不仅全：从小学到高中，语文、数学、英语、政治、地理、历史、物理、化学、科学、美术、音乐、道德与法治、信息技术、通用技术……全都有！
　　而且精：那授课形式、方法，专业度，绝对不是普通培训班老师能比的。学科带头人、教研组长、优秀教师、师德之星，各个都是名师，这可是花钱都请不来的！
　　随便给大家截图几张老师的介绍哈！
　　最最关键的是，这些高品质教学资源，全部免费！充分利用价值连城啊！
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　　一个时代结束了，政策已改、形势已变，审时度势者乃智者，方能成大器，盼望我们都能够找准方向，无论是给自己还是孩子，都有一个正确的规划和好的未来。
　　CC爸妈：＂中国父母学习计划＂推行者，C爸-中国医科大学硕士，三甲医院医生；C妈-报社育儿主编，《家长好脾气 才有好教育》作者。
　　养育CC&DD两姐弟，带领更多父母加入科学养育大队伍，一起少走弯路，做＂中国好父母＂！原创公众号＂CC爸妈＂(ID：cc-bama）