推娃背单词之前,一定要先搞清这三个关键点
大家好啊,有段时间没和大家聊英语了,今天续上~英语牛娃的听说读写拔高我之前写过不少内容,也分享了不少顶尖资源。这两个月,想和大家多讲讲更基础、更硬核的英语学习,语法和单词。上次跟大家掰了语法,看到大家对咱们自己开发的语法课评价很不错,更坚定了我继续写下去的信心!今天,咱们就来说说单词。 单词,简言之,就是要记得住,用得来。所以背单词是肯定少不了的。但是,在具体到"要花多少时间背单词"、"怎么背"、"背到什么程度才算OK"这些细节问题前,我们先得好好想想,对你和你的孩子来说,背单词这件事儿的核心价值是什么?希望达到什么目标?能为之配置多少资源? 其实不止背单词,语法怎么学,写作怎么练,阅读怎么坚持……咱们在给孩子做英语学习的规划之前,都得先想清楚这些问题。 这样,在前进的过程中,才不会纠结,也不容易焦虑。
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先看目标 确定要做多大的事儿?
上北大和上北大青鸟,每天的学习时间能一样吗?有必要一样吗?我们以终为始,英语学习这个小项目,根据家庭给孩子制定的目标不同,可大概划分为两条路线,分别指向完全不同的英语学习规划。
a. 原版娃——"向母语看齐"路线 原版娃学英语的目的和要求,就是要保证英语水平与英语母语孩子同步,甚至更多。这就要求原版娃学习英语的方式,和母语娃趋同,甚至下更多苦功夫—— 很多原版娃会跟着一条考核标准来走,比如在小学毕业前,拿到剑桥FCE,甚至CAE证书,接下来无论去国际学校(或顶级中学国际部),还是出国留学,都能轻松衔接上。然后接受更专业更精细的语言训练。对他们来说,英语就是"类母语",终生学习,没有结束。 既然要同步,那原版娃们的词汇量就应该是: 幼儿园毕业前,达到母语娃的2500-5000听力词汇;小学毕业, 和11、12岁的欧美娃差不多, 10000左右。 这个量级意味着什么呢?别急,我们来看看下一条完全不同的路线。
b.升学娃——"升学考试顺风顺水"路线 升学娃学英语,近,要搞定学校大小考试,远,要保证分班择校中高考拿高分,压力也不小。 不过,把英语当成一门外语来学习,要求就要低很多了。 比如单词量,原版娃小学毕业需要至少10000的词汇量;而升学娃,只需要700:
原版娃和升学娃的词汇量要求差距是10+倍的关系!你看,要是目标不清晰的话,娃背单词,该背多少,背哪些,都无从说起。所以,当你大概确定了孩子将来要走什么路线,再具体去考虑下一步吧!每年要搞定多少个单词,分配给每个月、每天是多少;需要看什么词汇书,看多少,做多少练习;每天匀多少时间……第一个关键点:没有目标范围,别轻易谈方法、计划。
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再看资源 你舍得花多少时/钱/心/力?
单看上面两个目标,显然原版娃更香。但对很多家庭来说,无论是经济成本,还是个人水平,可能都超过买单能力了。所以,冷静一下。我们再来看看,娃学英语,你手中可供调配的资源有多少?
A 环境资源 鉴于语言学习的特殊性,学校可提供的资源实在很有限,学英语的主战场一定是校外 。 可是,创造一个类母语的环境,是多么困难啊亲们! 双语早教、国际幼儿园、国际学校精读辅导、写作小课、口语1对1指导线下外教、中教,线上APP、课程,直播课、录播课、语音课……在国内要保证娃高频次地接触英语,听起来很复杂,实际上也很简单,砸钱。
更困难的是,还有钱够也办不妥的事儿——小小孩学语言,得有家长领着入门。家长的英语水平如何,是不太OK?还是4、6级水准?有很不错的积累?或者,也在不断地学习进步?拿学单词来说,有一个发音不错的家长带读单词,对娃是多么大的鼓励和示范啊!近义词、反义词或者常用词组的延伸,孩子稍微冒点好奇的苗头,有点基础的家长马上信手拈来。相反如果家长完全门外汉,则是非常困难的。试想一个老外家庭要学中文,两口子都是中文小白,他们怎么给孩子科普"这是几个意思啊?"究竟是什么意思呢?
B 时间资源 你、队友、孩子,分别愿意为学英语投入多少时间呢? 是谁说时间像海绵,挤挤就有的?娃的时间就这么多,投给英语多多少,其他学科必然会少多少。 永恒不变的真理是:英语不是孩子的only one。仅仅小学阶段最最基础的,还有语文、数学两门学科。 而在学校要求的基础上,不同的家庭,还有不同程度的拔高—— 比如语文一家子要求都大:大语文、大阅读、大国学……英语有一桌子原版盛宴:原版教材、原版阅读、原版听力、考级考证……数学得一边下功夫一边亮智商,奥数算标配、物理化学等理科入门是加餐,甚至有的娃已经对着开始准备把后面的学科竞赛套餐加入菜单了…… 学科标配外呢?还有体育、艺术、编程、STEM等等。更别提,从现在应试要求来看,越来越注重发散思维、通识教育,哪一样,不需要投入大量时间? 身处鸡娃第一线的各位肯定清楚,没法兼顾!花多少时间学啥、学多少,必须有取舍。如何取舍?看完这一点后,请再回看第一点的目标范围,两者结合一下,你就有答案了。
像逃逃学中文,是不太存在环境资源的问题,我和逃爸都能教,但时间资源,依然捉襟见肘。
他每天要上网课、准备数学竞赛、做科学实验、练琴练棋…阅读时间更不敢省!最头大的是,这学期开始,每天下午还有上两个小时的体育课(下次再和大家聊)…
于是我们决定,中文一定要学,但也不能完全比着国内同龄娃的标准,着重听说读,写的话,要求能打字就好了。
逃逃的例子插进来,是想建议大家,要是咱没打算完全按照原版娃、母语娃的标准来鸡英语,就要有取舍有侧重。比如读、写按照高标准来,听、说能正常交流就好~
再说了,时间有限的也不仅是孩子啊,家长又有多少时间呢?你和队友每天能固定支出多少时间,用来辅导孩子仅仅英语一门课?
第二个关键:清醒认知手中的资源,有多大力气就做多少事。
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最后确定,一步一步该怎么做?
目标OK,资源就位,我们再来谈具体的规划安排,思路是不是就清晰很多了?目标+资源+具体计划,三者平衡,学习之路才能像搭三角形一样稳。原版娃,往往启蒙都很早,前期的单词基本是在语言环境中"习得"的。最好从2、3岁开始,大量听说,积累足够的听力词汇;然后借力"自然拼读",把听力词汇转换成阅读词汇;接着,再通过听说读写全面开花:【听】大量盲听英文原版故事、儿歌、动画片等等。【说】家长在各种场所,和孩子说简单的,和情景相关的单词、词组、简单句子。【读】家长带读、指读分级读物,如果对口语不自信,可以让孩子听音频。【写】从简单的句子、看图说话开始,开始训练书面表达能力。
原版娃的学习路线,以前和大家掰过很多了,可以在公众号查看。升学娃,没有大量"沉浸式"的投入,孩子是很难从听读材料中自然而然地掌握单词的。所以,单词还是地认认真真地学,扎扎实实的背。虽然要求上比原版娃低了不少,但因为语言学习,总的来说是越早利用低龄段、低年级的时间,效率就越高。况且,孩子越到后面越忙,语文、数学、体育等都来"抢"时间,还有其它学科、竞赛,中考、高考,提前搞定英语,才好匀出时间精力攻克其它。所以,在环境资源和时间资源允许的前提下,依然可以把英语的要求稍微提前。单词量,就是可以提早来积累的。
升学娃怎么又快又好地积累词汇,这个内容很庞大,又值得新开一篇来掰了,咱们下次来细聊。不过无论怎样,背单词,头几百个高频词是刚需中的刚需,务必要先行。
逃妈聊英语
最后,我想说,不管是原版娃还是升学娃,成长路径殊途同归。语言学习,最重要的是坚持,积少成多,哪怕是每天只花一点时间,很快就可体现在结果上:
所以,加油吧,少年们!
逃妈叨叨:
上面和大家掰的这几点,其实来自于我的老本行——软件项目管理的Bible: Scope目标范围-Cost资源消耗-Schedule具体计划 。我在跨国科技公司工作过很多年,作为一位软件项目leader,每次接到一个新项目,我和团队伙伴首先要考虑的,就是这三个关键点。我后来发现,其实无论做什么事,这三要素都是"放之四海而皆准"的金科玉律,它们的合理性,几乎决定了项目的成败。学英语也是个不小的项目,单词该怎么背,语法怎么学,阅读怎么做,写作怎么练…每一个点,把Scope(范围)、Cost(资源)、Schedule(计划)这三点考虑清楚,落实到位,也就八九不离十了。希望今天的软件项目管理视角,能帮大家导入一些新的思考和行动。