大包大揽，孩子独立性差

　　家长们经常咨询这些问题：＂我的孩子怎么对什么事情都不上心，上学不是忘了背书包，就是忘了带作业本，被老师批评了还回家怪妈妈。＂＂上小学了还不会穿衣服和鞋子，在学校从来不大便，因为不会擦屁股。＂＂事情一再要大人提醒，说一下做一下，不说不动。＂……
　　这些问题的根源大多在于父母对孩子帮助太多、保护过度，剥夺了他们许多学习锻炼的机会。
　　饮食上帮太多。
　　1.全程给孩子喂饭。家长们经常说的一句话：＂我不喂他不吃。＂一到吃饭时间，就端起碗喂孩子，不管饱不饱，都要让孩子把碗里的饭菜吃完才行。特别提醒家长，这样孩子是体会不到吃饭的乐趣的，会破坏其吃饭的动机。
　　2.给孩子吃碎菜烂饭。家长担心孩子吃饭噎着、嚼不动，把饭菜都做得很软很烂。这种做法不但不利于孩子牙齿咀嚼，还影响其语言发育。
　　行动上帮太多。
　　1.一出门就抱。家长怕孩子走路太累，一出门就抱，要不就坐小推车。曾经遇到一位1岁半还没有学习走路的孩子，家长毫不在意地说：＂你还怕他以后不会走路吗？就得趁这个时候多抱抱。＂殊不知，这种观念限制了孩子走、跑、跳的机会，孩子的下肢力量发展受限制，进而影响整个身体运动能力和对世界的探索。
　　2.帮孩子穿衣穿鞋。＂他会穿啊，但是太慢了，我们要赶时间＂，家长们经常因为图快图省事就帮助孩子穿衣穿鞋，剥夺了孩子许多锻炼的机会。
　　3.帮整理书包，清理书桌。孩子上学该带的东西都要大人帮忙准备好，这会让孩子觉得这些都是父母的事，和他没有关系，不利孩子责任感的培养。
　　思维上帮太多。
　　1.帮孩子做选择。表现为孩子不需要思考，家长已经帮孩子分析好了，这妨碍了他自主判断能力的发展。
　　2.帮助孩子做决定。先玩还是先写作业？先写语文作业还是先做数学作业，家长都事先决定好每一个步骤，孩子缺少组织计划的练习机会，会让其更加被动与依赖。
　　语言上帮太多。通常，孩子一个眼神，家长立刻明白意图，直接就把东西递到孩子手上。这样孩子就缺失了社交沟通和语言表达的机会，进而影响社交、语言发展。
　　情绪上帮太多。孩子一不高兴，一哭一闹，家长就有了负罪感，就顺着孩子，满足其各种要求。这样的做法非但不能帮孩子管理情绪，反而会降低他面对困难时的耐挫力。
　　需要特别强调，儿童时期是各方面能力的发展初期，家长在日常生活中要多给机会锻炼孩子。虽然一开始可能＂做不好＂，但在不断练习中，孩子会越做越好。不仅锻炼了能力，培养了自信，关键还让孩子树立了＂对自己事情负责＂的观念。
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