斯坦福教授不自信的孩子家庭环境相似，父母千万不要这样做

　　#「闪光时刻」主题征文 二期#
　　斯坦福大学心理学教授Terman通过对上百个家庭的孩子进行调研，发现那些长大后消极自卑的孩子，他们成长环境和家庭教育有着惊人的相似，都是由不合理的家庭教育造成的。
　　Terman教授指出，孩子的自信心培养与家庭教育息息相关。很多孩子长大后社交能力差、没有自信心，都是因为从小的家庭环境影响。
　　合理的家庭教育会培养出乐观向上、谦逊有礼、自信自强的孩子。相反，糟糕的家庭教育则会让孩子慢慢变得脾气差、没主见，长大后及其容易产生自卑心理。
　　现代家庭都越来越注重家庭教育，但是许多父母的疑问仍然没有解决：
　　我家孩子无论做什么事情，总先说做不好，不会做，如何帮助孩子建立自信呢？
　　我家孩子喜欢跳舞，但是不敢上台表演。每逢遇到集体表演，孩子都是紧张得不知所措，怎么办呢？
　　孩子和同学或者邻居一起玩，从来不敢表达自己的想法，一味得讨好顺从，回到家却崩溃大哭，该怎么办呢？
　　孩子成绩不错，但班里有很多优秀的孩子，现在孩子越来越不自信了，很多讨论和比赛都不敢参与，也越来越不爱上学了，该怎么办呢？
　　关于孩子不自信的问题还有很多，成为了让父母倍感头疼的重要问题之一。
　　但是父母可曾仔细想想，孩子的不自信是从什么时候开始的呢？在孩子最脆弱、最敏感的时候，父母是否做过某些无心之举或用过不恰当的方法，导致孩子性格变自卑懦弱呢？
　　下面五种不恰当的做法，很容易打击孩子的自信心，父母在日常生活中，一定要注意避免这么做：一、将孩子面对的困难轻描淡写
　　当孩子不会骑自行车的时候，不少父母随口一说：＂这有什么难的？三岁孩子都会。＂
　　当孩子不会做手工的时候，父母总说不要五分钟你就会学会，只要这样折几下就行了。
　　但是对孩子而言，他们面对的困难是真实的，具体的。父母轻描淡写、一言概之，让他们觉得自己被否认，而且后面即使经过努力成功了，他们也没有成就感。
　　因此，父母长期把孩子的困难轻描淡写，孩子会逐渐没有尝试的欲望，觉得不能证明自己的能力，从中获得他们渴望的＂小骄傲＂。二、只看结果，不看过程
　　孩子完成一件作品，做完一张试卷，学习一件乐器等，最重要的是过程中付出的努力。但是不少父母却盯着结果，而完全不看孩子整个努力的过程。
　　如果孩子没达到目标，这些父母容易将他的进步、努力和付出一笔勾销。久而久之，孩子会背负比较大的压力，过程中的困难和抵触都无法向父母倾诉，也容易丧失持续付出和努力的信心和动力。三、经常给孩子布置超越孩子能力水平的任务
　　孩子的自信来自多次成功的经验。如果孩子常常接受超越能力范围的任务，孩子会认为做什么都失败，对他的自信心是巨大的打击。
　　比如要求孩子在一天内学会骑自行车、一天内认识二十六个字母等等。如果父母不懂得分解任务，不懂得逐渐增加任务难度，那么孩子将很难获得成功的体验,无法积累信心。四、经常批评和讽刺孩子
　　自信的孩子都是夸出来的。如果孩子遇到挫折的时候，父母忍不住对孩子能力、性格、智力进行批评和讽刺，孩子会由于愤怒或羞愧，而对自己失去信心。
　　例如孩子背诵很久都背不出古诗，父母在一旁絮絮叨叨说：＂你性格太急躁了，没耐心背古诗。＂或者说：＂你记忆力太差了，笨得要命。＂
　　这些负面的批评和讽刺，都让孩子无法生出自信心，而是不断产生自我怀疑。五、经常把孩子的短处与别人长处比较
　　每个孩子都是独特的，都有自己的优势和弱势。如果父母经常把自己的孩子的不足之处，与别人孩子的长处比较，这样对孩子不公平，对孩子的信心也是巨大的打击。＂你看，哥哥像你这么大的时候早就会自己穿衣服了。＂
　　＂你看邻居家的豆豆，每天都能坚持练习一小时小提琴，你十分钟都坚持不了。＂
　　这些比较，让孩子不懂得欣赏别人，也不懂得欣赏自己，而是在内心中憎恨那个比他优秀的孩子。
　　这五种打击孩子自信心的行为，父母可以尽量避免。当我们给予孩子更多的爱和鼓励后，孩子会越来越自信。自信的孩子有下面特点：1、喜欢尝试挑战性任务，相信自己有能力面对各种挑战。
　　当遇到挫折时，他不会贬低自己，而是认为自己不够努力或方法不对，只要再努力一些或改进方法，就会成功。2、有积极的自我评价，全身心投入自己感兴趣的事情。
　　自信的孩子对自己的评价是正面的、积极的。他们不需要通过周围人的评价来证明自己，也不会太在意他人的评价。一旦认定自己喜欢的事情，他们会更投入、更努力去争取。3、对他人表示更多的宽容和尊重
　　自信的孩子不会轻易否定自己，也不会轻易否认他人。在人际交往过程中，自信的孩子不会捕风捉影、疑神疑鬼，不会给自己或他人设定过多的标准和限制。
　　他们确信自己的能力，不会把他人的不同意见当成对自己的否定，所以与他人相处会表达出更多的宽容和尊重。
　　我相信大家都希望培养这样自信的孩子，这就需要父母更注重科学的育儿方法，运用自己的忍耐、智慧与方法，及时给予孩子合理的引导和教育。