要想培养娃的兴趣，家长可以从紫格尼克效应出发，激发孩子完成欲

　　最近我朋友忧心忡忡，他遇到了一个问题，是有关于孩子的学习问题，他们家孩子其实特别聪明，但是不知道为什么，孩子的这股聪明劲就是＂用不到＂考试上，明明在生活里都是非常的机灵乖巧，但是只要面临考试，他们家孩子立马就变成了一个＂笨小孩＂。
　　考试成绩不理想也就算了，＂天生＂基础比较差也就算了，我朋友想的是慢慢努力，加油赶进，但是，想了好多方法，督促了孩子好几遍，孩子始终表现的不够理想，面对这样子的情况，他真的不知道要怎么办才好。
　　孩子的学习问题永远是父母教育＂道路＂上的一大难题
　　学习其实并不难，很多时候孩子是因为没有找到适合自己的学习方法，这才导致女孩子会出现学习效率不高或者是成绩不理想的情况，这时候父母对于孩子的帮助就尤为重要了。
　　一个好的学习，应该是由兴趣驱动的
　　俗话说，兴趣是最好的老师，这句话一点也没有错，很多时候一些＂所谓＂的天赋，在刚开始都是从小兴趣发展到后来的大擅长，一旦孩子他们对一件事物的兴趣以及好奇被点燃和激发的时候，他们就会迸发出很大的能量，不仅会对这件事情非常的积极和主动，同时，得到的结果也会有很大的进步和提升。
　　要想培养孩子的兴趣，父母们可以从紫格尼克效应出发
　　紫格尼克效应是由一位名字叫做布鲁克.紫格尼克教授所发现的，他曾经做过一个实验，他寻找到100多位孩子，给他布置了很多作业，然后他让这些孩子们完成其中的一部分，等到孩子完成完了以后，要进行下一个，部分的任务的时候，则在孩子完成到一半的时候，强行停止他们的任务。然后过了一个小时他再来对这些孩子们进行测试，结果发现大多数的孩子印象中最为深刻的是那一个做到一半，但是没有完成的任务。
　　这个实验结果表明大多数的人们对于那些他们做到一半，还没有完全的事物记忆会更加的深刻，而对那些自己已经完成了的任务则会很容易的忘记。
　　出现这个效应的主要原因，就是因为很多人在开始，完成一件事情或者是完成一个任务的时候，他们会动用自己的专注力，发动自己一切的方式去想办法解决，这时候当他完成这件事情的时候，他的心理会得到极大的满足。
　　但是如果有一件事情自己没有完成好，自己没有得到自己预期的满足感，这个时候可能就会出现遗憾或者是一系列的心理变化，会导致对这件事情印象加深，并且会对那个预期自己所想要得到的完成任务的满足感有更大的期待值。
　　紫格尼克效应离不开孩子的心理张力
　　其实在现实生活中，每个人身上都会存在一种自然的倾向，那就是他们在遇到一些任务或者事情的时候，在他们开始这个行为的时候，他们的心里面就会有一个习惯性的思维，自己应该要完成这件事。不管在这个过程中他对这件事情抱有多么消极的想法，甚至于他们几次会都想去放弃，但是很少会有人能够抵抗自己的心理压力，直接去放弃自己要做的事情，因为真的当脱离那个环境真的停止那个行为的时候，心里就会有一种不安的感觉。
　　而这种心理张力而导致的心理变化，可算是导致紫格尼克效应出现的重要＂原料＂，换句话说，它也算是大家会对那些自己停止的没有完成的事情会记忆犹新的原因。
　　紫格尼克效应是否能够帮助孩子们提高他们对学习的兴趣呢？
　　答案是可以的，因为这个效应它适用于很多领域，父母们可以通过子格尼克效应来影响孩子们的心理张力，这样子可以让孩子在完成任务或者是学习的过程中，经常处于一个有＂适当紧张＂状态当中这样子可以保持他们对于学习的兴趣以及完成事情的积极心态。
　　那么父母们到底应该要怎么做呢？
　　首先，打开孩子的心理张力，从限定时间做起
　　很明显，每个人对每一件事情的兴趣程度不一样，自然，在做每件不同的事情的积极度都会不一样。父母要想培养孩子的兴趣，可以从限定时间开始做起。
　　假如孩子有一些他们比较感兴趣的事情，比如说，看书，写文章或者是学习一些乐器等等。
　　父母们可以给孩子规定一个时间，可以是20分钟、30分钟、甚至一个小时规定时间的方法，主要是从孩子个人当前对这件事情的兴趣和沉浸的程度进行规定的，如果孩子对这些事情的成精度比较高，比如说他可以连续一个小时都沉浸在这件事情上，那么父母们就可以把限制的时间规定在40分钟左右。
　　这样子可以保证孩子在做这件事情的时候，他可以把自己的最大精力全部投入，同时他可以在自己对这件事情有特别大兴趣的时候开始进行休息，这时候不仅不会降低孩子对于这些事情的兴趣度，同时，在休息以后，他们会有更多的精力去继续进行，在这样子的过程中，是会不断的潜移默化的教小孩子对这件事情的兴趣。
　　其次，注意孩子的状态。
　　在给孩子限制时间的时候，父母们也需要注意一件事情，就是有些孩子在面对一些他们不感兴趣或者是有一点点兴趣的事情的时候，他们的忍耐力或者该说是专注力没有那么的强，他们可能刚开始的时候是兴趣勃勃的，但是没过多久他们就兴趣就会直直线下降，那么这个时候就需要父母多去观察，可以大概的去统计一下孩子在做这些事情的时候，他能够坚持的时间，然后给孩子设定一个比较适合的时间。
　　当然在孩子进行这些事情的时候，父母们也需要多去关注孩子的状态，比如说孩子可能开始有点疲惫的情况，或者是对这件事情的兴趣度不是很高的时候，这个时候父母们就可以及时的＂喊停＂，可以给孩子一点休息的时间，也可以给孩子提供一些食物，让他们放松一下。这样可以让孩子得到及时的一种补充，他们也能够更好的调整好状态，也可以让孩子重新恢复到之前他们在做这件事情的兴奋程度。
　　最后，可以通过游戏的方式让孩子对学习感兴趣。
　　前面也提到了，其实很多时候孩子会出现不喜欢学习，或者是学习成绩总是不理想的情况，很有可能是因为他们对这件事情没有兴趣，所以他们不会主动去想自己应该要怎么做，大多数时候都是被动的接受着父母的帮助，那么自然在这样子的状态下，小孩子的成绩提高不仅很难，同时，孩子还有可能会出现抵触的心理。
　　其实可以通过游戏这种比较愉快的方式来建立孩子对一些事情的兴趣度和完成欲，就拿学习来说，父母们可以跟孩子一起比赛做题目，一般来说在游戏的过程中，孩子不容易感受到压力，也会比较积极，在这样的状态下，孩子的状态一般都是最好的，并且在和父母们进行比赛的过程，在增加接触这些事情的过程的时候，其实也是在慢慢培养孩子对于这些事情的积极情绪，有助于孩子的学习。
　　总结：孩子学习不认真，做事拖拉，这些情况很有可能跟紫格尼克效应有关，而紫格尼克效应出现的原因，离不开心理张力，父母们可以通过打开孩子的心理张力来增加孩子对这些事情的兴趣和完成欲可以限定孩子做事的时间和游戏的方式来进行。