偏科不是学习能力差，解决问题需要从这方面入手

　　孩子会偏科是因为这项能力弱，父母帮忙提升进步更快
　　孩子在学习的过程中难免会有偏科的情况，面对这种问题很多家长都只能在一旁干着急，因为有的科目父母自己学得也不好，想要帮忙却无从下手，但事实上学习这件事，除了具体的帮助学习之外，家长还可以从别的方面来帮助孩子纠正偏科的问题。
　　其实偏科也是学习能力有弱项的表现，只不过这种表现方式更加具体，很突出地体现出了孩子的弱项在哪。
　　所谓偏科是在学习的过程中某一门或者几门的功课成绩很好，但与其相对的是有的成绩特别弱，学习的好坏程度并不平均，偏科越厉害功课成绩的分数相差得就越严重。
　　想要解决这个问题，首先要找出孩子偏科的原因，有的是因为不喜欢任课老师，有的是因为打心里就觉得自己不擅长这门科目，与智商没有太大关系，很多时候孩子的偏科都与他们的心态有关，自信是决定孩子能否学好一门科目的主要原因。
　　不喜欢老师
　　造成孩子不喜欢老师的原因是很多的，比如说老师个人问题，又或者是曾经严厉地批评过孩子，造成了他们自尊心受挫。
　　孩子的内心是十分敏感脆弱的，在大人眼中看起来的小事或者是为了他们好而做出的批评举动，可能就会造成孩子退缩逃避反抗的心态。
　　还有的孩子会单纯的因为不喜欢老师，并不是他们做错了什么，只是处在某个年龄发展阶段看事情会比较偏激，喜欢和不喜欢的毫无理由，又或者就是因为不喜欢学习，而对父母说是因为不喜欢老师导致的。
　　如果是因为孩子不喜欢老师而导致的科目成绩下降，这个问题其实很好解决，要让孩子学会把自己的情感与理性的学习分开来看，不能相互混为一谈，要让孩子明白不喜欢老师没关系，但成绩不能耽误。
　　因为老师教育只是暂时的，但如果这个阶段的学习出了问题，将来想要补救就要花费更长的时间，更重要的是要占用更多的精力，这样会影响后来以及其他科目的学习。
　　而且要告诉孩子，正是因为不喜欢老师所以才更应该好好学，这样有了好的成绩才能在老师面前抬头挺胸更有自信，不会因为错误或者学习成绩差而遭到批评。
　　没兴趣
　　有的孩子之所以偏科就是因为对这个科目不喜欢，不感兴趣，一提到就头疼，更不要说努力学习了。
　　如果是因为自控力差导致的问题，就需要家长在家庭教育方面进行监督，不能让孩子全凭感觉，喜欢就多学不喜欢就少学。
　　要让孩子学会在学习上养成自律的好习惯，不管喜欢不喜欢，都要按时按量地完成家庭作业，将其当成必须要做的任务来完成。
　　要让孩子把自己不喜欢的科目也能学好当成是自信的来源，尽管没有兴趣，但同样也能取得好成绩是一件很厉害的事。
　　如果是因为曾经在这个科目上遇到过严重的挫折，从而导致了逃避的心态，家长就可以通过奖励和称赞来让孩子慢慢恢复信心。
　　要让孩子知道学习和做任何事一样，都不会是一帆风顺的，期间遇到问题或者是打击很正常。
　　只有经历过低谷才能知道站在高处的风景是多么地美丽，学习也是如此，经历过失败和挫折才能对科目有更加深刻的认识，知道学习并不是容易的事，通过自己的努力重新站起来才是好样的。
　　关键是在这个过程中，父母不要因为孩子学习成绩不好而对他们进行严厉的指责或者是批评，要鼓励他们每一次微小的进步，从而正向激发孩子的学习动力。
　　对孩子学习严格并不等于只能看到他们成绩的退步而对进步视而不见，更不能永远只看到考得差的科目。1.调整心态
　　调整心态树立信心才是让孩子进步的关键，任何事情想要做得好，前提一定要是内心相信自己能做好。学习也是如此。
　　偏科首先要解决的是心态问题，既然有偏科那就说明孩子的学习能力不差，因为他们喜欢的科目成绩就考得很好。
　　家长平时可以多与孩子沟通老师的教育方法，分析他们不适应或者不喜欢的部分，让孩子明白学习这件事和其他因素无关，无关老师，无关性格，无关情感，只是学习。
　　如果是曾经有过受挫的经验，那么来自父母的鼓励就很重要了。2.培养普遍兴趣
　　学习与兴趣有很大关系，但同时也有可能是学习的阻碍，不能让孩子将太多的情感放入对学习这件事上，尤其是应试教育阶段，喜不喜欢都要学。
　　家长可以尝试将他们不喜欢的科目和喜欢的科目联系起来，让孩子明白知识是有关联性的，文科和理科之间并没有明确的界限，只有全面发展才能够让成绩有普遍的提升。
　　3.循序渐进
　　掌握科学的学习方法，只有学习方法对了，学习起来才能够更加快捷，这是一个循序渐进的过程，父母不能太操之过急，很多学习方法未必用了就会马上见效，甚至还有一个阶段的成绩倒退，那是因为孩子需要时间适应。
　　凡是孩子不感兴趣的学科，不要从一开始就投入大量的时间或者让他们刷题，这样只会让孩子更加讨厌学习。
　　可以让孩子把喜欢和不喜欢的科目穿插学习，这样能够增加学习的动力和兴趣。
　　有的时候孩子之所以某一科目学得差可能只是因为其中一点有问题，并不是整体都差，帮助孩子找出关键的点，克服困难是非常重要的。
　　面对弱项或者是偏科的问题，家长最不应该做的就是反复提及不好的地方，强调缺点，这样只会让孩子学得越来越差。偏科不是问题，关键是面对偏科的心态要纠正。