妈妈两个巴掌，一个十四岁孩子生命终止，一个意外事件带来的思考

　　文：黑豆老末儿
　　十天前的9月17日，武汉某中学初三，一个14岁男生，在教室跟另外两个同学玩扑克，被班主任发现后，请了家长。
　　在五楼走廊上，这个男生的妈妈情绪冲动中打了男孩两个耳光，男生在走廊上站了两分钟后，爬上走廊围栏，一跃而下，周围的人匆忙中没有抓住，孩子抢救无效，一个十四岁的男生从此离开了人间，留给了妈妈无限的悔恨！也留给了很多人无限的思考！
　　这样的消息让我心理很沉重！同时也让我想起来，前两年上海一高中生从桥上跳下去的事件，不知道上海的那位妈妈现在怎么样了？是否已经走出了悲痛？
　　尽管时间是最好的良药，可是，那些引起我们强烈情绪刺激的事情，不会因着时间而消失，反而会被我们记忆终生，也可能会是今后一生中难以走出的一个情感之门！
　　一个人的故事是很多人的学习资源，我希望这个事件能引起更多家长的思考，面对孩子的成长，尤其是青春期孩子，家长的我们该怎样的和他相处？怎么才是对他们更好的教育？
　　爱的感知是教育的前提，没有爱的安全感，所谓教育难以有教育的效果。
　　青春期，是一个人在极力抗争中成长的一个阶段，这个时间里不是他们太脆弱，是因为＂脆弱＂就是他们这个阶段的特点；也不是他们太冲动，是因为冲动也是他们这个阶段的特点。
　　关于这一点，在大脑发育的研究中有科学的证据。
　　现实中，我们习惯于把＂脆弱、冲动＂看做是弱点，往往忽略了＂脆弱、冲动＂还有同意的表达，那就是＂新鲜＂和＂突破＂。也正是因为新鲜，还没有建立起足够的安全感，才会表现出脆弱，因为身体内积累了极大的能量，才需要去突破发散出来。
　　可是 ，现实中的作为家长的我们，在我们早已形成的固有模式中，我们不懂地欣赏养护孩子的这份新鲜感，让他逐渐变得强壮起来，反而是很容易用打压——指责、奚落、侮辱等方式，求取孩子的强壮，作用只能是适得其反，孩子距离我们的希望会越来越远。
　　一个越被真正欣赏的孩子会成长的越好！
　　我们教育我们的孩子变得强大，得先给孩子成长的土壤施够足够的肥——爱的滋养。孩子的强大不是父母教育的，而是他自己成长起来的，是他吸收到足够的营养成长起来的。
　　尊重是教育的前提，没有尊重的所谓教育不是真正的教育，也起不到真正教育的效果。
　　平常很多人都会说，每一个孩子都是独立的生命个体，都需要被尊重到，可是现实中作为父母的我们，真的做到对孩子的尊重了吗？
　　什么才是真正的尊重呢
　　我们不希望孩子迟到，不希望孩子被批评，不希望孩子成绩不好，不希望孩子违背我们或者老师，于是我们就帮孩子找借口，就催促孩子，就威逼利诱，这是尊重吗？
　　百度给出的解释：是尊敬、重视，古语是指将对方视为比自己地位高而必须重视的心态及其言行，现在已逐渐引伸为平等相待的心态及其言行。
　　我理解的父母对孩子的尊重，是给予孩子适当的时间和空间，逐步地放手让他去体验自己的人生，那怕是犯错，也被允许。在他高兴的时候，我祝福他享受自己的收获，在他和我分享时，我愉快地和他共享；在他犯错或者失落时，我陪伴在他身边，和他站在一起，给予爱的力量；在可教时刻，用他愿意的方式去鼓励给到他一定的建议。
　　每一个孩子都是一个独立的个体，青春期孩子不仅仅是一个独立个体，还是心智发育未成年的孩子，离不开父母的教育、引导和帮助。
　　作为父母的我们，如果只是单纯地按照自己想法对孩子进行所谓的教育、要求孩子，而忽视了孩子作为一个独立个体的需要，忽视了他这个年龄阶段的特点，那么是无法做好对孩子的教育和引导的。
　　给予孩子充足的爱的滋养，建立起孩子人生情感的安全基础；尊重到他生命成长的规律，从问题中抓住可教时机，用适当的方法引领孩子，才能教育出拥有幸福人生的孩子！