老师揪头发体罚学生，为什么有些孩子会不听话？

　　最近，一则＂学生上课说话，被老师揪头发致皮骨分离＂的新闻登上热搜。
　　刚看到这个新闻时，奶叔和大家一样心疼孩子，同时又强烈谴责老师的行为。
　　冷静后，我们来好好分析下这件事情。当事小学生在课上说话，对老师而言，觉得TA是在扰乱课堂秩序。本质上这是一种＂服从性测试＂，学生没听老师的话，挑战了老师的权威，然后出现＂揪头发＂这种打压行为。
　　老师的确有维护课堂纪律的权力，但体罚学生是非常错误的行为，对孩子的身心造成了巨大的伤害。我们作为父母在养育的孩子的过程中，也希望孩子能＂听话＂，是＂乖孩子＂，可孩子并不是事先设定好的程序，会按照我们想好的行为模式去生活，因为他们是活生生的人，而不是机器。
　　孩子＂不听话＂，一方面是因为孩子天性活泼，就是爱玩爱动，你让他们安安静静待一会儿，就是很难。另一方面：
　　孩子有可能故意装＂听不见＂大人的话
　　为什么会出现这种现象？今天咱们就来好好聊聊。
　　如果你觉得孩子装＂听不见＂，先别急着训斥教育，分析是不是下面几种原因。
　　● TA的专注时间短
　　孩子的年龄不同，大脑和神经系统的发育情况会有差别，专注的时间长短也就不一样。
　　比如8-15个月的孩子，玩一个玩具或参与一项活动的时间在1分钟左右；25-36个月的孩子，能持续5-8分钟玩一个玩具或进行某项活动。
　　当你长篇大论完剪刀的危险性，正准备告诉孩子怎么使用剪刀时，TA的心思可能早就不知道飘哪儿去了。
　　所以，有时候并不是孩子故意把你的话当＂耳旁风＂，而是TA的专注力不够。
　　● TA正在发展自己的独立自主性
　　随着年龄增长，孩子的独立自主性也会慢慢显出来。
　　在TA的眼里，不同的事情有了排序。也就是说，你觉得非常重要的事情，对于孩子来说可能没什么意义。
　　比如你觉得饭前洗手是个好习惯，苦口婆心叫孩子洗。可是TA偏偏继续玩手里的玩具，根本没有挪脚步的意思。这并不是TA不在意你，而是TA觉得洗手没有玩具重要。
　　● 你没有说清楚
　　孩子年纪小，对事物的理解能力不如成年人。如果你的指令模糊不清，很容易让TA误解。
　　比如你对孩子说＂把玩具收起来＂，这就是一句含糊不清的话。
　　因为两三岁的孩子很难理解你说的是什么玩具，也不知道要把玩具拿到哪里去。最后TA可能什么也不做，或者随便拿个玩具给你。
　　这样看来，孩子偶尔＂听不见＂也是情有可原的。
　　不过，如果你发现孩子只对很大的声音有反应，或者对异常的声音没反应，就要及时带TA去医院检查，看看是不是孩子的听力出现问题。
　　排除疾病因素，奶叔整理了一些小妙招，能帮助孩子更好地倾听。
　　要想彻底搞定这件事，可以试试下面3种方法。
　　● 表达清楚自己的需求
　　只有你的需求明确且具体，孩子才可能按照你的引导行动。  拿收拾玩具的事情举例，你说＂把地上的玩具收到那个绿色的筐里＂，就比＂把玩具收起来＂的效果好；
　　如果是吃饭，那你说＂先去卫生间洗个手，再来餐桌前＂就比＂准备吃饭了＂清晰得多。
　　在这样的过程中，孩子不仅学会清晰表达的能力，还会学习新的生活技能，锻炼自己的独立自主能力。
　　● 尽量少对孩子说＂不＂
　　孩子常常忽略你的话，或许是因为你对TA说了太多的＂不＂。
　　＂不准去厨房＂、＂不准看电视＂，这些话没有给孩子表达的机会，让TA觉得没法掌控自己的事情，自然也就不愿意多听。
　　事实上，你可以试着换个温和的方式说＂不＂。  比如今天你不想让孩子吃第二块糖，那么你可以说＂这样吧，冰箱里还有苹果和猕猴桃，你可以选一个吃＂，而不是＂不行，你今天不能再吃糖了＂。
　　这样说，孩子会觉得自己有一定控制权，也就愿意做出选择。
　　● 鼓励并赞美孩子的＂听话＂行为
　　适当的鼓励和赞美，会让孩子更愿意听你说话。
　　比如可以对孩子说＂当你把这个娃娃放到架子上后，我会陪你读一本绘本＂。孩子完成任务后，记得表扬TA＂你自己把娃娃放到架子上面，真棒！＂。
　　这里需要注意的是，宝爸宝妈最好不要过度物质奖励。因为时间一长，孩子会把＂做事情＂和＂物质奖励＂挂钩，进而降低自主性。
　　当奖励消失，TA的兴趣和动力也就丢了，容易形成＂不给奖励就不干＂的恶性循环。
　　从上面的分析可以看出，有时候孩子＂听不见＂并非有意，而是我们和TA的沟通交流出现问题。这时候使用暴力根本解决不了问题，甚至会把孩子越推越远。打骂孩子只会让TA恐惧你、怨恨你，而不会爱你、尊重你。
　　如果你发现孩子在装＂听不见＂，不妨试着站在TA的角度分析、沟通，一起找到最佳的解决方案。
　　育儿路上没有捷径，我们只能慢慢来，走好每一步。
　　奶粉们，孩子不听话时，你一般会怎么处理？
　　留言告诉奶叔吧！