园长经验学龄前孩子,拥有这四种能力,上小学后会越来越聪明
孩子一天天长大,从咿呀学语,到摇摇晃晃学走路,转眼间,就要入园就学了。
而入园后,需要培养的能力很重要,这直接关系到孩子能否快速适应小学阶段的学习。据了解,学龄前是指4~6岁的孩子。这段时期是孩子的语言和思维发展的重要时期。
家长格外要引起重视,这也是为什么很多家长在选择幼儿园时,那么慎重仔细的原因。
学前教育一直是父母十分注重的,那么孩子在学龄前需要具备哪些学习能力?才能更好地帮助到未来的学习,为接下来参加集体学习环境打下基础。
1、语言能力
说话与思考有着密切的关系,通过语言可以将我们所思所想的内容,表达出来,进而与他人相互交流。在这一阶段,家长培养孩子语言表达能力的主要任务就是——丰富他们的词汇量, 增强他们说话的连贯性。为将来在学校中的学习与表达创建良好的内在秩序,语言上同样会变得有序。
生活中如何丰富词汇量?丰富孩子的词汇量,家长首先要使自己的语言变得丰富多彩起来。凡是孩子还不认识的事物,我们一般不用"这个、那个"代替,只有对孩子很熟悉的事物,才教他用代词称呼。另外,在给孩子讲道理时,总会遇到一些他不懂的词汇,这时,要给孩子随时讲解,决不能采取回避的态度。
语言的连贯性同样重要!4~6岁的孩子说话总是不连贯,家长要及时给予纠正,不然上小学后,当孩子想要表达自己的想法时,说出口的每句话都不连贯,磕磕巴巴。
练习方式:
做语言小游戏,如成语接龙,同义词、反义词抢说,级词造句,缩句、扩句等。其中,孩子最喜欢玩的游戏就是扩句。
例如,我说一个"饭"字,他马上就会说出"香喷喷的米饭"、"妈妈给我盛了一碗香喷喷的饭"等。
2、想象力和创造力
爱因斯坦说:"想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切……并且是知识进化的源泉。"因此,要培养有所创造,有所突破的孩子,就必须从小培养孩子的想象力。
想象力与创造力的发展,在幼儿时期至关重要。拥有良好的想象和创造能力,在数理化的科目中就会显得游刃有余,可以很好的理解辅助线,抛物线等等。
确切来说,在幼儿期,孩子的想象力就有所发展,他们常常会跟自己喜欢的玩具说话,并把自己想象成他们的家长。但到了4~6岁,孩子头脑中的想象力潜能才得到最大程度的发挥,这在他们的游戏中表现得尤为突出。他们常常会模仿成人的行为,学妈妈给孩子喂食、扮老师教学生学习、扮演医生给病人看病等。
练习方式:
例如,秋天,看到树叶从树上落下来,我们会说:是秋天到了,树叶从树上落下来了。如果这样告诉孩子,则会让孩子的想象力受限制,当看到叶子落下来,应该让孩子自己说出想法,他们可能会说:树叶宝宝回家睡觉去了。不管说得再梦幻,都不要轻易打断孩子的想象力。
除此之外,家长还可以通过让孩子自己编故事,改写或续写故事的结尾来锻炼孩子的想象力。
4~6岁的孩子一般都很爱听故事,他们也很愿意续编故事或改编故事。
3、专注能力
专注能力,在专业的角度来讲叫做注意力。它能让孩子产生足够的兴趣,有了兴趣,孩子就能更专注的学习。孩子只要是对它感兴趣的工作,总是会做很长时间,并能够付出得更多,收获也就越大。
孩子坐不住,一上课就左右摇晃,会动动这动动那,要不就是扣扣手指头,就是不能够专注地学习。还有的孩子虽然能安静阅读很久,但其中很多时间是对着书本发呆,并没有理解书中知识。
所以,我们小时候总听见老师批评差生说:孩子挺聪明的,就是注意力不集中,上课不认真听讲。专注力会直接影响到孩子的学习能力。
练习方式:
每天固定的大脑训练,在家可以让孩子们在地毯上安静地盘腿坐一会,双手轻轻放在腿上,一边深呼吸一边想象自己心脏的运动,把注意力都集中在自己的呼吸上,平静和集中精神。对于学龄前的孩子,通常1-2分钟,大概10组的呼吸就可以了。
4、人际交往能力
孩子从出生开始就是一个社会性的存在体,要学习如何在人际关系中生存,尤其是开始上学,融入集体生活。
孩子乖巧又有礼貌是每个家长的愿望,这也是人在人际交往中所需要具备的基本素养。父母要如何做,才能培养出一个懂事礼貌、人见人爱的孩子呢?针对不同年龄段的孩子的特点,分阶段对孩子进行幼儿社交能力的培养,才能让他在迈向社交圈时不慌不忙。
练习方式:
让孩子从小懂得日常礼仪和学会懂礼貌是首要任务。见到认识的人时,主动打招呼,"你好!"在接受别人的帮助或礼物时,要有所回应说:"谢谢!"做错事情或者打扰了别人时,要主动说:"对不起。"让孩子从小懂得"微笑"是向别人表达友好情感的重要方式。
如果你家小朋友以上能力都已具备,恭喜你完全不用操心孩子的学习生活。如果一项能力也没有的话,也不用太担心,孩子年级较小,家长可以慢慢培养,多想想他们感兴趣或是其它有趣的方式,来引导他们!
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