前几天刮大风时,我带落落下楼取快递。刚一出门,感受到狂风的落落就用双手捂紧了耳朵,我诧异地问:"你为什么要捂耳朵?"她皱皱眉说:"妈妈,你忘了,有次刮大风,艾玛因为耳朵像翅膀就被风吹走了。我把耳朵捂紧,大风就不会把我吹走了。" 我笑得乐不可支,又陪她一起聊了《艾玛飞起来了》这本书。 这本书是《花格子大象艾玛》里的一个故事,刮大风时,大象艾玛非要逞能走到风里,结果被风吹走了。 当时我们看完这本书,聊了很长时间遇到大风怎么保护自己,但一直没碰到过大风。 直到这次她感受到大风后,瞬间就想起我和她一起看过的聊过的书。 经常有父母问:"我家娃不爱看书,还撕书,怎么办?" "我家孩子看完书,一问三不知,这不是白读吗?" "我儿子看书看一半就跑了,怎么都拽不回来,咋办?" 其实,亲子阅读中出现上述种种问题,说明亲子阅读中,父母这件事没做好——聊书。 聊书,顾名思义,就是和别人一起聊读过的书。而亲子阅读的聊书比较聚焦,主要是父母和孩子一起聊书,可以聊正在看的书,也可以聊看过的书,聊的内容包括书的情节、看完书的感想以及生活同类事情的触发。 台湾作家宋怡慧在《爱读书的孩子,不会变坏》一书里说:"聊书是阅读最美好的时光,我们可以让别人进入我们的想象,也可以让作者的思绪与灵犀,通过我们的解读而有了不同新意。有时候,父母透过一本书为孩子的生命解惑了,那就是聊书无形的回馈与最大的帮助。" 父母和孩子一起聊书,不仅可以帮孩子解决生命困惑,也可以引导孩子爱上阅读,聊书的好处很多,我们一起盘点下。 1、 加深孩子对书的印象 总嚷着孩子看完书一问三不知的父母们,你和孩子缺的就是聊书。 看完一本书,合上书后,可以和孩子一起聊聊书里的人物,或者读完书的感想,只要孩子愿意聊,父母就认真陪孩子聊,不要觉得孩子问题幼稚,也不要认为孩子想法天真。岁月和经历,给了大人和孩子不同的体悟和视角,所以大人不要嘲笑孩子幼稚、天真。 只要父母多陪孩子聊书,孩子读过的书没有一本是白费。 正如资深教育记者张贵勇在《让教育回归美好生活》一书里说:"孩子读过的书,印在他们的生命里,不经意间就会以某种令人惊奇的方式表达出来。" 前段时间带落落出门,碰到一条小狗跟着主人一路小跑,小尾巴一晃一晃的。落落看了一会说:"妈妈,小狗尾巴甩得滴溜溜。"那一瞬间我惊了,因为"尾巴甩得滴溜溜"是我们一起读过的徐志摩的《花牛歌》里的一句诗。 我问她,你是不是想到了我们以前读过的《花牛歌》,她一边点头一边顺溜的背出了那首诗。 因为陪她读过、聊过,所以她记忆很深刻,碰到类似场景时,瞬间就回忆起曾读过的书。 2、 培养孩子读书兴趣 孩子不爱读书,一提读书就头疼,父母可以试试聊书,读书前先跟孩子聊聊要看的书,用聊书的方式引起孩子对书的兴趣,孩子心被吊起来后,不用父母催,自己就会找书看。 尹建莉老师在《好妈妈胜过好老师》一书里就曾说:"阅读需要诱惑。在教育中,想要孩子接受什么,就去诱惑他,想要他排斥什么,就去强迫他。" 尹建莉老师觉得圆圆的阅读水平可以驾驭长篇小说后,就建议她读长篇小说。但面对大部头无插图的长篇小说时,圆圆退缩了,她本能觉得长篇小说很难读。 于是,尹建莉老师悄悄买了金庸的《倚天屠龙记》,在家里自己先开始读,每天读完后,就顺口赞叹书好看,还会无意间把书中情节讲给圆圆听。 被妈妈撩拨得圆圆心痒痒,尹建莉老师就顺水推舟让她自己看,并且鼓励她看懂大概意思就行,不用咬文嚼字。 等圆圆看得比较快之后,尹建莉老师就央求她讲后续故事的发展,并一起讨论书中人物。 在不断的聊书过程中,圆圆打消了对长篇小说的畏难之心,发现了读长篇小说的乐趣后,再读其他长篇小说就顺理成章,阅读能力也稳步上升。 亲子间通过聊书,可以培养孩子的阅读兴趣,当孩子顺利读完一本书后,再读第二本第三本就不成问题。 3、让读书落到实地,引导孩子独立思考 读书终究要落到实地,并以此启发孩子领悟人生道理、明白生命真理,同时要鼓励孩子独立思考,不要人云亦云。 张贵勇老师在《让教育回归美好生活》里分享了和儿子哲哲读《西游记》的故事。 和儿子哲哲一起读完了《西游记》小人书,张贵勇老师问了儿子一个问题:"你说,唐僧的三个徒弟有什么相同点?"本意是希望他说出悟空、悟能、悟净,都带一个"悟"字。 但儿子哲哲却回答道:"一是他们都很丑,二是他们都有武器,三是他们都爱杀人。" 这个答案让张贵勇老师很吃惊,原来学会独立思考的孩子,很容易透过现象看到本质,甚至比成人还要深刻。 在孩子心中,每一本看过的书都会成为他们生命的一部分,滋养着他们。而那些父母陪他们聊过的书,会让他们的生命底色更多彩。 聊书如此重要,父母要如何陪孩子聊书呢?分三个时间点: 1、 读书前 拿到一本新书,父母要先浏览一遍,看看那些点能和孩子聊,那些点能扩展的聊。 父母心中有数后,再找合适机会用适当话题和孩子聊即将要看的书,书中人物也行,书的作者生平也行。也可以学尹建莉老师,谈论书中情节,吊起孩子阅读兴趣。 这样孩子再去读书就会带着目标去读,读起来就不会半途而废。 2、 读书中 读书中,父母不要一气呵成照本宣科地读完,要给孩子留有互动的时间,让孩子有提问的机会。 张贵勇老师和儿子哲哲一起读书时,哲哲总能提出各种各样的问题,幼稚也好,天真也罢,张贵勇老师从没有丝毫不耐,总是认真和孩子一起聊,一起寻找答案。 另外,父母也要学会提问题,学会如何引导孩子参与到读书中。大一点的孩子,引导他们自己提问题,父母不要急着解答,陪他一起边看书边找答案。 3、 读书后 读书后,父母陪孩子一起聊书也分两个时间点,一是当时读完书一起聊,二是读完这本书以后的所有时间都可以聊。 读书后,父母可以提出问题,让孩子解答,或者引导孩子说出自己读完书的想法,无论好坏,都不要过多点评,更不要嘲笑不屑。 之后遇到合适场景,都可以重新聊之前看过的书。就像我和落落曾读过的《蝴蝶.豌豆花》童诗集,看到小狗甩尾巴时,我们一起聊了《花牛歌》,看到秋天树叶纷纷飘落时,我们一起聊了《捉迷藏》,看到春天小雨哗啦啦下时,我们一起聊了《春雨》。 生活中只要碰到书中相似的场景,父母都可以借机跟孩子聊一聊曾看过的书,加深孩子印象的同时,也让读书体验落到实地。 通过聊书,孩子读书体验更加美好,与父母关系更加亲密,但父母跟孩子聊书时,也要注意一些问题: 1、 不要太刻意 有些父母陪孩子读完一本书,就忙不迭问:"你有什么想法?这本书讲了什么道理?"明明孩子毫无交流欲望,却硬要逼着孩子说点什么,这样的聊书毫无意义。 父母和孩子聊书时,不要太刻意,比如孩子玩得正嗨时,父母非要拉着孩子一起聊书,孩子完全不感兴趣,父母也觉得无趣。 找合适的时间,在合适的场景下,父母利用日常聊天,巧妙引到阅读上,这样孩子不会反感,也能和父母畅快聊书。 2、 不要太功利 有些父母一看,聊书好处这么多,那为了让孩子从书中多学东西,我要经常跟他聊书。初衷是好的,但想法不对,聊书切忌太功利。 其实,聊书主要目的不是为了让孩子学到什么,而是父母和孩子两个灵魂的碰撞,亲子阅读时光的汇聚。 父母不要过于功利,就用轻松自如的态度和孩子聊书,你们一起聊过的书,总有一天会以某种方式默默地在孩子心里生根发芽。 书就像一粒种子,父母陪孩子读书是把种子种到心里,而父母陪孩子聊书,则是对这粒种子灌溉施肥,让这粒种子在孩子心里慢慢生根发芽,直到长成参天大树。 所以当父母不知道陪孩子聊什么时,就陪孩子聊书吧。互动话题:亲子阅读中,你尝试过聊书吗? 我是唯妈养娃,家有三岁女宝一枚,养娃的路上有欢笑有泪水,想跟我一起分享你的养娃趣事,或者听我分享养娃趣事,请关注我,一起哭一起笑!