10人写字8人描，学习写字，很多孩子错在临帖第一步

　　很多家长一开始教孩子写字，就直接让孩子临摹字帖。一般孩子5岁之后才逐步开始学习写字，这个时候，他们其实只认识一些基本的汉字，一上来就让临摹字帖，最终孩子只会将临摹变成描字。
　　家长并不能控制字帖中出现哪些汉字，孩子有可能遇到不认识字帖里大部分字的情况，更不用说理解每个字的写法，结构了。如果缺少家长正确的引导，孩子自然就只能选择看一笔写一笔的临摹方法。然而，按图索骥的效果永远没有融会贯通来得好。缺少对汉字的写法和结构的理解，一味地照搬，描摹，纵使一个字，孩子练习100遍，写出来的字还是别人的字，永远写不出自己的风采。
　　先看字帖，分析理解后，一气呵成完成自己的书写过程，接着再与字帖进行比较，找出问题，反复练习。无论是刚开始学写字的孩子还是已经学习了一段时间的孩子，坚持使用这种有效的临摹方法，相较之前进步和体会都将大有不同。
　　小编一直觉得写字并不是一件痛苦的事情，就过程而言，写字可以算是一个挺有趣的经验，孩子在过程中不仅可以获得更好的身心发展，还能扩展思维。家长千万不要从一开始就把写字当成是一种学习任务强加给孩子，无形之中会给孩子增加很大的心理压力，反而得不到好的结果。帮助孩子培养起写字的兴趣，提升练习的热情，让孩子从学习写字这件事中获得更多，才是更有意义，更重要的事。
　　1、端正孩子的坐姿和握笔姿势。
　　有些家长什么都顺着孩子，包括写字，趴着写字、躺着写字、站在沙发上写、坐在地上写字，孩子想怎么写就怎么写。然而姿势对孩子来说是很重要的，写字姿势的不正确，不仅会直接影响写字的结果，长远来说甚至会影响孩子的身体与发育。
　　孩子的写字姿势应该是家长最先应该关注的，端正了姿势，孩子练字才能有基本的保证。如果不提前纠正孩子的坐姿和握笔姿势，坏习惯一旦养成，再改正就很难了。2、帮助孩子控制情绪
　　孩子养成了正确的坐姿和握笔姿势，接下来就应该端正他的写字态度了。一些性格比较急躁的孩子，可能刚下笔写第一行的时候，还能保持正确的姿势，用心书写，课时基本写不过三行，就开始自由发挥，龙飞凤舞了。这个时候，家长如果干预，想要纠正的话，可能还会引起孩子的反抗，久而久之，甚至对写字这件事都有了逆反心理。
　　孩子心智未全，并不能理解家长，没有对写字这件事有正确的认知，只会将它看作是父母或老师强加给他的任务，一心想着赶紧写完，好去和朋友玩耍。家长和孩子相互的不理解，最后只能导致双方都不能心平气和地对待写字这件事。所以家长应该在学习写字前，就让孩子明白把字写好是为了什么？从最开始帮助孩子控制情绪，学会静下心来练习写字。3、教导孩子正确的练字方法，保持孩子的热情，掌握写字的节奏。
　　其实，孩子刚开始练字，因为年龄还太小，手部肌肉发育还不成熟，对笔的控制力还不够强，不可能每一个字都可以写得很好，个别字写得不好都是正常的现象。从易到难，先写孩子认识的汉字，家长应该以这个为前提来引导孩子正确的练习汉字。如果孩子个别字总也写不好，也有意愿继续练习，我们不妨让孩子先停一停，先保持住写字的热情，帮助孩子先分析原因，从最基础的入手，先分析汉字的结构，从笔画还是拆解练习。如果依然写得不尽如人意，家长可以告诉孩子这个字有点难写，写不好也正常，暂时先写别的字，一会再过来攻克它。这样循序渐进，既能保持孩子的练字热情，更可以掌握写字的节奏，慢慢地肯定可以写好那个字。
　　4、 帮助孩子按规范写字
　　很多家长在孩子学习过程中，处处都是得过且过。作业写完就可以，知识学得差不多就可以了，成绩不上不下足矣，可是到了中高考，这些家长就又急了，别人家的孩子考入重点院校，我的孩子为什么差那么一点点？孩子写字也是一样，如果想要写一手漂亮的字，家长就不能得过且过，有些规则必须严格遵守，尽善尽美。临摹时，字的结构，笔画的位置，笔画的顿挫，字在田字格中的位置。这些基本的写字规则家长一定要严格督促孩子，而不是差不多就行了。
　　想让孩子写好字，绝不是那么容易的。临摹没有错，但是如果家长搞不清楚这些问题，孩子在临摹的道路上就做的是无用功。
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