新东方留学考试厚积薄发托福教材专家品评研讨会在京召开

　　2020年9月27日，＂厚积·薄发＂2020新东方留学考试托福教材专家品评研讨会于北京举办，新东方教育科技集团助理副总裁兼国外考试推广管理中心总经理刘烁炀、新东方留学考试研究院院长何钢、新东方教育科技集团国外考试推广管理中心中学项目总监李阳、北京外国语大学英语学院副教授杨莉芳、北京外国语大学英语学院讲师夏燕、电子科技大学讲师(留学学业英语教学组长)朱翀等嘉宾出席研讨会，就美国教育考试服务中心（Educational Testing Service）与语培机构合作研发的首套托福备考系列教材 PrepEdge for the TOEFL iBT® Test以及培训机构托福教学发展等问题进行了深入探讨。
　　托福教材专家品评研讨会嘉宾合影
　　研讨会现场，新东方教育科技集团助理副总裁兼国外考试推广管理中心总经理刘烁炀面向在场来宾及十余家媒体进行开场致辞。他提到，此次研讨会不同于以往对于教育行业发展的探讨，更聚焦于托福教学内容的分析，用一套教材来展现新东方在教研教学上的发展变化。此次研讨会也特别邀请到了几位来自国内知名高校的嘉宾，通过对新东方研发的PrepEdge系列教材编写的逻辑、内容、方法论、教学方法等方面进行探讨，以更开放的心态讨论教与学关系的问题，更好的服务学生、服务行业。
　　新东方教育科技集团助理副总裁兼国外考试推广管理中心总经理刘烁炀
　　随后，新东方教育科技集团国外考试推广管理中心托福研发组研发经理翟家杰对PrepEdge for the TOEFL iBT® Test 系列托福教材进行了介绍。该教材为托福官方出题机构ETS首次与国内语培机构首次合作研发的托福备考教材，配合ETS官方为新东方学员量身定制的TOEFL ProPlacer® 分班测试，对每一名学生的英语能力做出准确评估，帮助学员精准定位到合适的班级并规划学习路径。
　　新东方教育科技集团国外考试推广管理中心托福研发组研发经理翟家杰
　　翟家杰从教材出发，结合中学生托福学习路径及学习背景，对教材研发背景与目的、产品定位、教材结构与编写逻辑进行了详尽的展示，并与现场嘉宾展开探讨。北京外国语大学英语学院副教授杨莉芳、北京外国语大学英语学院讲师夏燕、电子科技大学讲师(留学学业英语教学组长)朱翀结合多年研究成果，就PrepEdge 系列托福教材的编写逻辑、教学活动及教学任务设计，以及全日制学校托福教学与培训机构托福教学等问题进行了深度探讨。夏燕老师提到，从教学内容中可以看出，现今的语培机构已不同往日，不再仅仅关注应试技巧，而是从提分转变为对学生语言能力的培养，这与高校在教材编写方面具有着很多相似的理念。朱翀老师则表示，随着英语语言测评变得更加专业，以往的单纯依靠考试策略进行备考的教学已经不再适应目前的英语语言教学发展，而PrepEdge系列托福教材对于不同年龄阶段学生提升英语能力而言是非常有帮助的，适应面较为广泛。
　　研讨会中，北京外国语大学英语学院副教授杨莉芳也就如何开展有效的外语课堂教学与在座的各位教育工作者进行分享。杨莉芳提到，在教学的过程中，教学内容是教学目标的载体，通过教材实现＂学用一体＂的能力积累是对于学生而言是非常重要的。她在分享中表示，在目前的高校教学实践中，想要做到＂学用一体＂则需要关注输入与产出的结合、形式与意义的结合、表达与沟通的结合、设计与评价的结合。同时，她也肯定了新东方PrepEdge 系列托福教材在学生能力培养上的高度重视和专业展现。
　　北京外国语大学英语学院副教授杨莉芳
　　针对几位嘉宾的精彩发言，新东方留学考试研究院院长何钢进行了总结和致谢。他提到，本次研讨会不仅仅是针对教材的探讨，更是教育理念的交流和震荡。新东方一直以来是以教学为先的，这一点与高校不谋而合。新东方也在通过专业的学术研讨、期刊发表等形式，鼓励老师走在正确的道路上，不断拓展自己的边界。
　　新东方留学考试研究院院长何钢
　　活动结束后，鲸媒体及蓝鲸教育的记者对北京外国语大学英语学院副教授杨莉芳及电子科技大学讲师(留学学业英语教学组长)朱翀进行了独家专访。采访中，杨莉芳提到新东方编写的PrepEdge系列教材对于培养学生语言能力的重视程度令她十分惊喜。通过教材的引导，培养学生的语言和思维能力，而这些是可以终身迁移的。朱翀也表示，这套教材是在先进的教育理念准则指导下，在合理及真实地道的语料支撑下，经过精心设计及开发后的一套高质量的教材，会为中国的英语学习者带来很大的帮助和益处。
　　电子科技大学讲师(留学学业英语教学组长)朱翀接受采访
　　此次研讨会是新东方在教学教研领域的一次新的尝试。正如新东方教育科技集团助理副总裁兼国外考试推广管理中心总经理刘烁炀在研讨会最后提到，近年来教育行业正在发生着巨大的变化，学习环境在变、学生学习需求、学习目的也在变，因此新东方也在不断的开拓视野，立志为中国英语培训行业做出应有的贡献。