孩子并不出众，家长与其埋怨孩子，不如多加鼓励，加强他的自信心

　　当前有不少家长对自己的孩子感到失望，甚至连北京大学教授都在吐槽给女儿辅导作业，此事还上了热搜。
　　不少家长对孩子的表现很头疼，明明自己小时候，这些作业都是能轻松独立完成的，为何自己的孩子，偏偏就这种表现？
　　以上文提到的北京大学教授为例，丁延庆教授本科就读于北大，后来去了美国哥伦比亚大学深造，他的妻子同样是北大毕业的高材生。两个天之骄子的女儿，却在＂学渣＂的道路上越走越远……
　　虽然北大教授对自己女儿的吐槽，能引起不少家长的共鸣，甚至有家长认为，连两个北大高材生共同培养的女儿都是这种表现，那么自己孩子表现成这样，也情有可原，似乎家长们的执念就＂放下＂了。
　　但其实这种情况并不好，孩子可能是平庸的，但家长们对于孩子的指责和埋怨，其实很有可能打击孩子的自信心，进而破罐子破摔。
　　举个例子，觉得自己学习不错的家长们，请你们回想一下，自己的父母是否曾经常打击过你？
　　注意，是＂经常＂，比如辅导作业的时候，自己的父母经常打击你，说这个都不会做？你这也太笨了，太差劲了。
　　有吗？
　　相信很多朋友是没有的，特别是那些从小到大都是天之骄子的朋友，他们基本都是在家长、老师和同龄人的夸奖和鼓励下成长的，他们的自信心是很充足的，表现也是越来越好。
　　心理学上有个专业术语，名曰＂皮格马利翁效应＂，又称＂罗森塔尔效应＂。
　　简而言之，就是教师寄予很大希望的孩子，由于他们得到老师的鼓励和肯定，在经过一定的时间后，他们的学习成绩比其他学生的成绩有了明显的提高。而且被期望的孩子，通常会表现得更有适应力、更有魅力、求知欲更强等倾向。
　　很多家长拉不下面子，甚至觉得这种心理学的东西很玄乎，不愿意尝试，认为这种鼓励孩子的方式只是自己骗自己。但小编想问一句，面子值几个钱？多鼓励几句，多肯定几句，能花多少钱？
　　部分家长请家教，请名师辅导孩子，但孩子的成绩仍然不理想，几乎没有改变。不少家长见到这一幕，直接怒火中烧，或多或少会说出下面的言语。
　　＂我都花这么多钱去家教，带你去上辅导班，你就这种成绩？＂
　　＂我问你，我辛苦把你带大，你就这个成绩，你对得起我吗！＂
　　＂你看看XX家的孩子，再看看你，别人不用请家教，科科第一，你呢！＂
　　＂我看你这学白上了！＂
　　这些话语肯定会打击孩子的积极性，而且不少孩子正处于青春期，普遍有逆反心理，家长越骂，孩子越反感，越不想学习。家长跟孩子说挣钱不容易，可孩子哪里懂得感同身受？他又没挣过钱，怎么知道挣钱的不易？
　　家长们，请收起你们的傲慢，不要总是站在高处指责孩子。
　　孩子，是真的需要鼓励和肯定的，心理暗示很重要。
　　鼓励孩子的目的，是塑造孩子的自信心，是塑造孩子的求知欲，不是惩罚家长，不是丢面子。
　　当然，＂鼓励＂和＂肯定＂等行为，肯定是孩子越小的时候使用越好。孩子长大了，就不好忽悠了，并且处于青春期的孩子，心理会极度敏感，如果鼓励的方式不对，家长的演技不好，孩子还有可能认为家长是在阴阳怪气，故意反讽孩子。
　　所以，还是希望家长们能从小鼓励孩子，引导孩子主动学习，遇到孩子泄气时，不要轻易指责，而是选择适度肯定。
　　举一个最常见的话术，如果孩子的成绩在班级里属于中下层，虽然很努力学习，并且请了家教和辅导班，但结果还是无济于事。
　　那么家长可以这么说：＂孩子，你记性还可以呀，你背书读上四五遍就记住了，昨天我去看了，其他孩子读了十多遍都还有些记不住，他们太菜了，你比他们强多了，你多多发挥你的长处，把那几个人通通甩掉。＂
　　注意，上述话语只是参考案例，所有的问题都得具体问题具体分析，不能生搬硬套。但大方向是可以明确的，就是肯定孩子的记忆力、计算能力、学习能力等。心理暗示，有时候真的很有用。
　　所以家长们，请给自己的孩子多点鼓励，少点批评，孩子会用行动回报你的。