孩子期末考试考全年级第六，爷爷拍桌子破口大骂二小时指责孩子没考好，这是什么心理？

　　这个爷爷心理有问题，他的做法是错误的。
　　孙子考了年级第六名应该是很不错的成绩了，可爷爷还不满意，还破口大骂孙子二小时，这也太没道理了。
　　可能孙子一贯很优秀，考试成绩在年级中名次很靠前。但是＂人有失足，马有乱蹄＂，偶尔一次考不好的情况也很正常，不要功利心太强。
　　只要孩子尽心尽力了，考不好也没有办法。＂望子成龙，望女成凤＂的思想大家都有，可是，孩子学习成绩怎么样不在一个方面，这和孩子的智力，基础，临场发挥等因素有很大关系，偶尔一次考不好，也不要过分指责孩子，这会打击孩子学习积极性的。
　　教育孩子要有耐心，要讲究方法。孩子考得不理想，本来心情就不好，心里会自责。如果长辈再胡乱指责，孩子会无所适从，甚至会做出极端的事情来的。
　　不要对孩子成绩的期望值过高，平时对孩子的学习严加管教，孩子尽力了也就行了，即使考不好也没关系，有些孩子还真不是读书的料。
　　批评孩子不如鼓励孩子的效果好一些。
　　考试成绩能到年级前六名的孩子，那已经非常了不起了。现在的孩子们都聪明，而且有各种辅导班补习课，人人都想当第一，家有这样的学霸孩子，该是多自豪的事啊！
　　可这家爷爷却因此拍案大骂近两小时，真让人理解不了。反正这样的老人，从心态上人格上讲就有问题，大家长作风，管了儿子还要管孙子，常将自己的意愿强加于家人，一辈子常有理。在这种强势霸道老人的家 庭，其儿孙辈其实活得很压抑，甚至很自卑，家里没地位，外面也胆小怕事。
　　小孩子的教育，主要责任人是其父母，祖辈也就是辅助而已。题主文中的爷爷，也可能以前是学霸，后来工作体面，收入可观，甚至是某单位的头脑人物，自视甚高，儿未能遂其愿成龙成凤，转而横马立枪，又要在孙辈身上扬威，以期出现奇迹，连考了年级第六名都不满意，这虚荣心的背后就是对家庭成员的极度不尊重，他已毁了儿子，又想毁了孙子，他就想做个罪人却不自知。这种老人不服老又倚老卖老，心态扭曲，自以为是，其实早就是家庭不和的祸首。
　　我不认同快乐教育，但期末考年级第六名的孩子已非常优秀了，他付出的努力肯定比其同学多。分数很重要，但孩子的身体和心理健康也一样重要，谁又能保证考试中分数第一的永远是生活中的第一呢？
　　谢谢邀请！
　　有点不敢相信呢，爷爷会因为孩子考试不好而指责孩子2小时？
　　中国有句俗语＂隔代亲＂，许多家庭里应是爷爷奶奶比较宠孩子才是。除非从没照顾孩子的爷爷奶奶，或者不喜欢儿子或媳妇的老人。
　　我邻居家爷爷特别宠他家孙女。一对双胞胎，一个非常优秀，家里、学校里都夸赞的。一个不是很好。但学习不是很好的这位尤其得到爷爷奶奶的宠爱。这可能是因为俩孙女，老人一人看一个，眼前长大的。虽然有一个学习一般，但这孩子却有个有点：特别聪明，经常听她讲一些笑话逗的家里老人合不拢嘴，就是个典型的开心果。所以，即便年末考不很好，那爷爷也说：＂我家孙女很棒的，考得不错。非要费力考那么好干嘛，我们将来又不进北大清华是吧？＂这孙女就不好意思，立刻躲起来。讲真的，这对老人从不凶孩子的。倒是父母对孩子要求严格些，会说些不好听的刺激下小孩 。
　　问题里的这位爷爷可能本身就是个追求完美的人，希望自己带出的孩子成人中龙凤。这种心态迫使他对孙子要求严格，不能有瑕疵。老人自身认为成绩是一切，只有成绩优秀超过别人将来才会有出息。这样一来，孩子未来可能会有两个极端：一个是看不到自己的优点，容易自暴自弃；其二是为达到爷爷的要求，自我加压，让自己越来越优秀。
　　但我们并不推崇这种教育方式。现如今的孩子都很优秀，有的班级到了五年级全A的仍占一半以上。说明孩子们能力都有。要锻炼的只是对学习的专注、细心，对知识的重复、牢固。孩子的父母在老人面前尽量说孩子的优点，让老人改变对孩子的看法，让老人从心底里喜欢孩子，而不是一味的只追求成绩。有的老人很固执，父母可在不得罪老人的情况下，跟老人交流交流育儿方法。或许过去他管儿女的方法已经不太适应当前的社会，共同探讨可能效果更好呢。
　　孩子的优秀不是喝斥出来的，是尊重、陪伴+行为的严格要求养出来的。
　　典型的：虽然我不行，但是我逼孙子很在行！
　　这位爷爷对孩子有点苛刻了。虽然光从标题来看，并不知道爷爷骂孩子的主要原因是什么，但是对于一个六年级的孩子，还是成绩不错的孩子，破口大骂两个小时，这样的做法不可取。六年级的孩子即将进入青春期，无论身体还是心理都有了很大变化，生理和心理都是很敏感和脆弱的，孩子们在这段特殊的时期，大多以为自己是个＂小成年人＂，这位爷爷如此＂粗暴＂地训斥孩子，会给孩子留下严重的心理阴影的。这种阴影有可能就会伴随他（她）的一生。
　　孩子的考试成绩和排名，一直是每个学期期中和期末的时候家长和孩子最关心的问题。然而并不是每个孩子都能达到家长的愿望，有的孩子轻轻松松就能考高分，而有的孩子尽管很乖巧很努力很勤奋，但成绩就是上不去。家长应该根据自己孩子的实际情况来作出要求。如果孩子已经尽力了，家长想方设法帮孩子改进学习方法后，孩子的成绩依然上不去，那么家长也不要对孩子的成绩太过苛求了。考试的分数并不代表孩子的全部，只要孩子身心健康，阳光成长，长大后未必不能取得成功。
　　我们每个人自己也是从一名孩子慢慢长大的，经历了无数的考试，所以对以后孩子的考试成绩，我的观点是：关键性的考试要认真对待，尽量考好，其余的考试成绩只能是参考。
　　1、关键性的考试还是要考好的
　　比如小升初、中考、高考，这本身会牵涉到一个孩子是否有机会进入、并且能否进入一个更好的学校。比如中考，考得好，就可以上一个重点高中，周围的同学都是学习成绩好的，老师也是经验非常丰富，带过无数个毕业班等等。
　　这样就能有很大概率高考考一个好成绩，然后进入一个更好的大学，平台会越来越高、越来越好，所以都是一环扣一环，而连接所有的环的关键点，就是那些关键的考试。把这些考试考好，就可以了。
　　2、非关键的考试，作为参考
　　统计学里面有几个概念：区间、幅度、波动、误差等等，本质是说明对任何一个事情都有一个基准，只要在这个基准范围内上下变化，不引起质变，那就是可以的。比如一个孩子第一次考试80分，第二次70分，我认为可以接受，第三次75分，第四次72分，我认为都没有问题，他早晚能回到80分的水平。但如果是70一下，比如68分、65分，偶尔一次尚可理解，但如果两次以上，就要引起注意了。
　　3、考得高分不＂捧＂，但要总结经验
　　如果孩子考了高分，我们诚然喜上眉梢，但不应该作重奖等过分的表示，将孩子＂捧＂得高高在上，因为这样做，无形中会滋养孩子骄傲的情绪。其实，我们可以带孩子到书店去买几本书、满足孩子一次合理的请求，甚至给几个吻，就可以当作奖励了。我们更应该帮助孩子分析卷面的得失情况，总结经验，扬长避短，乘胜前进，为下一次的考试＂更上一层楼＂打下扎实的基础。
　　如果孩子班内竞争气氛很浓，我们应教育孩子以平常心待之，每次考试应挑战自己，超越自我，永不放弃，考出最佳水平就可以了；或告诉孩子＂学如逆水行舟，不进则退＂的道理，以激发孩子的斗志。
　　4、考得低分不＂棒＂，但要找出差距和出错的地方
　　这里的＂棒＂，就是训斥、挖苦甚至责骂。孩子考了高分我们不＂捧＂，如果发挥不佳，考了低分，我们应不＂棒＂，家长也不要太过苛求…实践证明，打是不能解决问题的，孩子考试成绩不佳时更需要家长和风细雨般的安慰与鼓励！在探寻考试失利的原因的时候，家长千万要控制自己的情绪，不要动不动就斥责、怒吼孩子，要心平气和地引导孩子说出失败的原因，否则孩子很容易撒谎搪塞应付了事。家长应该明白，这个时候成绩已经是过去式了，找出原因和补足的办法才是最重要的。要看到孩子的进步，成绩固然重要，但孩子的进步更不同忽视。如：这次考试成绩虽然不理想，但之前一直没有掌握的知识或是一直做错的题目这次竟然做的很完美。那家长就应该狠狠的表扬，这是给孩子自信最好的方式，也是激发他努力向上的有效途径。正所谓＂胜败乃是兵家常事＂，在学习上更是如此，教育孩子只要尽力发挥了，就应＂胜固言喜败亦欣＂。应该及时帮孩子分析考试失利的原因，看看是学过的知识掌握的不牢还是题目太难，是粗心大意还是水平就是如此。同时，针对考卷情况，整理错题本，分析考试成败的原因，总结每一道题的得失。
　　5、理智评价，引导帮助，确定目标
　　我们每天都在面对自己的孩子，由于一种定势或是习惯，我们会觉得孩子的言行举止、思维方式都有一定的道理，所以我们赞成用赏识的目光来看待孩子。但是，切记＂赏识＂并非＂袒护＂，我们应学会理智的评价自己的孩子。现在的孩子一切都走得过于顺利，所以适宜的让他们经受一些挫折也是非常有必要的。每次考试后，家长应与孩子一起，通过分析试卷，结合孩子当前的学习状态，共同分析孩子的实际能力，从而定下一个切实可行的奋斗目标。
　　在心理学上，有个词语叫＂最近发展区＂，就是说我们在帮孩子制定下一步的目标时，可以定得比孩子的实际能力高出一点，引导孩子＂跳一跳，摘果子＂。但我们应该明白这个目标不是＂军令状＂，不是死命令，平时应多在精神上鼓励孩子，在学习上、生活上多关心、过问孩子的情况，让孩子学得愉快、考得轻松。反之，若不问青红皂白就来一顿＂棍棒交加＂，只能打掉孩子的上进心、积极性。
　　望子（女）成龙（凤）是每一个家长的最大心愿，但应针对自己孩子的实际情况，以良好、务实的心态去对待孩子的每次考试分数，以坦然、乐观的心态去面对孩子的学习成绩,让孩子在和风细雨中茁壮成长！让孩子阳光健康的成长。
　　小时候，我父亲问过我一个问题：
　　有一家人，爷爷是状元，爸爸是农民，儿子是状元，请问谁最能干？谁最差？
　　小时候觉得中了状元的厉害，长大了才知道，爸爸想说的是，一个不是状元的爸爸，能把儿子培养成状元，才是最厉害的人，自己是状元，却把儿子培养成了农民的男人，最差，对家庭不负责！
　　题主问这个问题，我也不知这位爷爷是什么水平，这家的父亲是什么情况，为什么要爷爷来教育孩子？
　　按中国的五行相生来讲，木火土金水，木生火，火生土，土生金，金生水，水生木，生我者父母也，按这个逻辑，木是火之父母，火是土之父母，土是金之父母，金是水之父母，水是木之父母，则木是土之爷爷奶奶，火是金之爷爷奶奶……，按五行相克来讲，木克土，火克金，土克水，水克火……
　　结论：生我者父子也，克我者爷孙也。
　　这爷爷当年没教好他的儿子，想直接培养他的孙子成长，素不知时代变了，脑子的东西跟不上节奏了，爷爷与孙子从天道来讲，就是相克的，不宜用过去的经验，指导今天的发展。
　　我想对天下的爷爷说：老黄历应该翻篇了，要以儿孙为师，调整自己的教育影响方式！
　　说一句和主题，没有直接关系的话，我觉得是你们做家长的更有问题。
　　孩子的学习，是与你们父母以及正在教他的老师有直接的关系。
　　和其他人没有丝毫关系。既然不相干没关系的人，提点说一两句可以，说一两个小时你们还能容许，我觉得是你们的问题。
　　这样就会让孩子觉得，作为父母，你们在他心中已经失去了权威。
　　而作为他自己的努力来说，他已经考到第6名了，还要被他爷爷8个小时，他会觉得自己即使努力与不努力是一样的，努力要被骂，第6名没有被骂，考第16名也还是会被骂，考第60名还是会被骂，那换做普通的孩子还是会选择那个60名。
　　谢谢你的提问，我是一名教师，看到这则材料后，我为其爷爷的行为大为不解；也很为孩子的未来发展忧虑，愿意分享自己的一些想法。
　　爷爷或许是虚荣心作祟，过去孙子应该有年级数一数二的佳绩，不然不会有这样的举动（当然不排除借题发挥，对儿子儿媳平时的不满。）。
　　孩子期末考试考全年级第六，我认为这位孩子已经很优秀了。但是爷爷拍桌子破口大骂二小时，认为孩子没有考好或许存在只有孩子考上年级第一才能证明孙子考好了，这样可以让自己有夸耀的本钱，我的孙子是最棒的！殊不知，自己行为对孙子的消极影响显而易见。
　　孙子年级第六，爷爷拍桌子破口大骂，孙子如果就在现场，对其自尊心是极大的打击；如果孩子父母再加把力，孩子情何以堪？孩子是性格脆弱的人，结果太可怕了！
　　如果破口大骂，时间短暂些影响都很大，何况两个小时！何不用这时间与孙子交流，分析退步原因，鼓励孙子，肯定孙子已经不错了！但是下次细心些或许会更优秀，这个时候应该呵护关心，不是指责！
　　这位孩子的爷爷太糊涂，希望孩子的家长头脑清醒，会给孩子创设和谐温馨的家庭环境！这样孩子才会有健康幸福美好的未来！
　　（图片来自网络）
　　典型的病态心理，要求孩子进步是好事，但是太苛刻也不好。对于大多数家长来说承认自己的孩子普通是件很难的事情，可是大多数孩子都是普通人不是吗？责怪孩子考的不好的同时审视一下自己吧，没给人家天才的基因还要求人家像天才那样出色。
　　一般的隔代亲，别说考了全年级第六，就是考了全班第六，爷爷也得拍着大腿表扬二个小时了！如果爷爷平时对自己和家里其他孩子，以及其他孙辈，都要求这么严的话，也有情可原，否则的话，赶紧离这种不健康心理的人，远一点吧，孩子挺优秀的，别给孩子骂自卑了！不是所有家长，都知道怎么当家长的！