白岩松说老师不敢惩戒，受害者最终是孩子。你怎么看？

　　文|高宝宝
　　白岩松曾经在央视的《新闻周刊》上呼吁：明确教师惩戒权！势在必行。老师不敢惩戒，受害者最终是孩子。
　　白岩松之所以说这样的话，是因为前段时间发生的那起因为老师管教学生而引起的事件：
　　周安员是安徽铜陵一所学校的老师，一天上课的时候，一个男生把一个女生打哭了，周老师上去劝架。情绪激动的男孩不但不听周老师的劝解，而且还打了周老师。
　　周老师在拉架的过程中使男生的胳膊上留下了红印子，男生的父亲当晚就带孩子去医院做了一系列的检查，包括CT，共花费930元。
　　第二天，男生家长来到学校兴师问罪，要求周老师当着全班学生的面，给自己的孩子道歉并赔偿损失。
　　周老师认为自己没错，所以不肯认错。家长便上前动手打了周老师。周老师被迫报了警。
　　警察经过调查认为周老师没错，但为了息事宁人，让双方自行协商解决。
　　过后，学生家长又去学校闹，周老师的家人为了息事宁人，就替周老师付了这笔钱。可没想到对方依然不依不饶，说要在网上曝光这件事，让老师名声扫地。
　　被逼得走投无路的周老师，在悲愤交加之下投江自尽，结束了他年仅43岁的生命。
　　这件事情的起因很偶然，而且后果也并不严重。但是，学生家长却将事件无限扩大了。最终，得到的是那样一个可悲的结果。
　　在这个事件中，周老师其实还远没有到惩戒的那一步，他只是在制止一件可能造成伤害的事件发生。
　　我真的很想问一下这个学生的家长：如果当初周老师采取听之任之的态度，会有什么样的结果？我更想问的是：让老师名声扫地，你真的就开心了吗？把老师逼死，是不是你想要的结局？
　　给大家讲一个故事：
　　萧何非常欣赏韩信的旷世奇才，便想把他举荐给刘邦。这事被项羽知道了，他决定先杀掉韩信。
　　韩信得知消息之后便跑了，项羽骑上快马紧追。眼看身后的项羽越追越近，韩信心急如焚。
　　这时，他刚好来到一棵大树下。一个正在大树上掏鸟窝的顽童看见了韩信，便对着韩信撒起尿来。情急之下，韩信心生一计。于是对这个孩子说：
　　你尿得好，你尿得真好！我正热得不行呢！你让我凉快了不少。来，给你几个铜钱，过一会儿，后面那个人过来，你再往他身上尿一泡，他会给你更多的钱。
　　说完，韩信就走了。不一会儿，项羽骑马赶了上来。他的马刚跑到这棵大树下，突然，一股热流从天而降，浇在他头上。
　　项羽是个莽夫，杀人不眨眼。他抬头一看，顿时火冒三丈。于是举起大刀，把那个孩子捅下树来，然后二话不说就把他杀了。
　　这个故事告诉我们一个道理：孩子如果做了错事，一定要受到批评、喝斥、乃至惩罚。如果大人不能严肃地给孩子指明错误，那么，他们就不会认为自己做的是错的。
　　这样的话，他将来一定为此受到更大的惩罚，付出更大的代价。
　　作为一名老师，我不难想象周安员老师事件中的那个男生生长在一个什么样的家庭环境当中，而且我也不难想象，如果他的父亲不能从这件事情当中幡然醒悟，那么，等待那个孩子的，将会是一个什么样的未来，一个什么样的人生。
　　再给大家讲一个故事，是我的亲身经历。
　　我曾经有一个学生，是个男孩子。他的父母都是律师，工作非常忙，于是就把他交给家里的两个老人和一个保姆。
　　大家都知道，老人一般都舍不得管孩子，即使孩子犯了错，但只要还没上房揭瓦，也都睁一只眼闭一只眼就过去了。
　　保姆呢，只负责孩子吃饱穿暖。
　　这个孩子就是在这样的环境下一天天长大了。
　　他的学习成绩还可以，但总是喜欢欺负人、甚至动手打人。只要哪个同学稍稍惹了他一下，他就不依不饶，一定要占上风。
　　为了这个，我曾经跟他的父母沟通过很多次，他们打也打了，骂也骂了，孩子却依然没有任何改变。这让他们伤透了脑筋。
　　有一次课间，这个孩子又把一个同学打哭了，而且还把人家的笔袋从楼上扔了下去。
　　我给他的父母打了电话，请他们到学校来一下。在电话里，我们达成了一致：无论我怎样惩罚孩子，他们都要配合我，他们甚至授权我可以打孩子一顿。
　　我当然不会打孩子，但是当我当着他父母的面让他向那个被欺负的孩子道歉时，他突然发疯一样地向那个孩子冲过去，而且，还对阻止他的父母拳打脚踢。
　　那个时候，我没有发火，我只是很平静地走进教室，把他的书包拿了出来，然后当着他的面，从楼上扔了下去。
　　我的举动让他目瞪口呆。
　　第二天，他主动向那个被欺负的同学道了歉。在我的鼓励下，他也向所有被他欺负过的同学道了歉。
　　当然，这只是一个开始，他并没有从此后就洗心革面。但是，这是一个好的开始——他身上的缺点的确是一天一天在改正。
　　直到有一天，当他看见有人像他之前那样去欺负别人的时候，他会主动上前制止。直到有一天，他变成了一个谦逊有礼的少年。直到有一天他考上了牛津，奔赴了美好的前程。
　　每年他放假回来，他的父母无论多忙，都会陪着他一起来看我。
　　老师的职责是教育学生。何为教育？
　　教，是教给学生人类文明的知识体系。育，是要规范学生的言行举止并且让他们明白做人的道理。
　　孩子不是生下来就明辨是非的，老师、包括父母的责任，就是教会孩子什么是正确的，同时制止他们不正确的行为。
　　人生来都是有劣根性的，最好的教育就是帮助孩子剔除掉人性中卑劣的那一面，同时帮助他们把人性中光辉的那一面发扬光大。
　　我们的孩子不会永远留在学校和家庭中，不会永远都生活在父母亲人的保护伞下，他们总有一天要走上社会。
　　一个不遵守规则、不懂敬畏的孩子，长大后一定会处处碰壁，甚至鼻青脸肿、头破血流。
　　很多家长说，我不希望我的孩子在学校里被老师体罚，可我也同样不希望当他犯错的时候，老师不问不管。
　　我国的义务教育法明确规定：教师不得对学生进行体罚或变相体罚，但是，对于教师能够采取何种方式惩戒和管束学生，却没有明确的意见。
　　所以在具体的教育、教学实践中，一些教师宁愿＂两害相权取其轻＂，对学生的一些行为不敢管、不愿管、不会管。这就使得有些＂熊孩子＂在家庭的娇惯和老师的放任下，处于一种放任自流的状态，长此以往，一定会带来灾难性的后果。
　　我的读者里大多数都是孩子妈妈，前几天我在群里做了一个调查，大多数小伙伴都赞同应该赋予老师惩戒权，但是要有限度。
　　同时她们也问了我一个问题：惩戒都包括哪些内容？
　　在我心里，合理的惩戒包括：点名批评、书面检讨、教室内罚站或面壁，必要时暂时隔离。
　　而大多数小伙伴能接受的是罚站、搞卫生、敲手心、背课文。
　　我认为应该赋予老师惩戒权。当然，惩戒不是殴打、辱骂。对学生进行肉体和精神上的摧残绝不是惩戒，也不应该是一个有良知的教师所为。
　　老师对学生的惩戒，一定是从爱心和关心出发，以帮助孩子改正缺点和错误、帮助他们树立正确的三观为出发点和目的。
　　作为老师，有一点一直是我坚信并且坚持的，那就是：把每一个学生都当成自己的孩子，如果你能像爱自己的孩子那样去爱你的学生，然后，再去像管束自己的孩子那样去管束他们。这样的话，那个惩戒权要不要也就没所谓了。
　　作者简介：
　　高宝宝
　　15岁写小说
　　38岁考取香港中文大学研究生院
　　20年中文教育经验
　　一手把女儿培养成港大一级荣誉学士及伦敦大学教育硕士。
　　让她温暖而有力量的文字，陪伴你一路前行，遇见更好的自己。
　　微信公众号：遇见宝宝姐（ID:gaobaobao-522）。