了不起的我自己大胆表达让孩子知道怎么做才是有效沟通

　　《了不起的我自己：大胆表达》讲的是一个关于沟通的故事，是《了不起的我自己》这套来自加拿大儿童自我保护能力培养绘本的第二册，全套共六册，分别是关于自尊的故事，关于沟通的故事，关于触摸的故事，关于寻求帮助的故事，关于选择的故事和关于友谊的故事，这六册内容一起组成了一个逻辑紧凑、前后关联的层层递进的儿童保护能力培养体系。
　　自尊是基础，注重自己的感受才可以做好沟通，在自尊和有效沟通的基础上可以对不怀好意的触摸大胆说出来，进一步可以在面对校园暴力事件的时候主动寻求帮助，在遇到难以选择的事情做出正确的抉择，在选择朋友的时候从数量向质量转变。整套书对激发小朋友们的内生保护意识和能力培养有很好的示范作用。
　　在《了不起的我自己：大胆表达》这一册绘本中，卡马尔遇到了一次直面恐惧的机会，他很害怕爬行动物，不想去看爬行动物展览，可是面对老师的时候没能直接说出自己的真实想法，在向妈妈、爸爸、姐姐寻求帮助的时候又屡遭失败，临出发的时候终于在老师和同学面前大胆说出来，大家没有嘲笑他，而是获得了老师的陪伴，也听到了每个人内心的恐惧和想法。
　　这套绘本主要是面向学校师生的，里面的主人公是同一个班级里的同学们和他们的老师，每一本一个同学做主角，而且这套书的插图绘制的可圈可点，表情动作很真实，不同书里面的角色特点自始至终都有清晰的展现。
　　随书还有一册《教师手册》，针对每一册绘本的内容和主题设计了讨论和活动的环节，非常适合老师和学生们进行相关的讨论和练习。不过，讨论的内容也适合家长和孩子之间，而且由于在班级里是群体讨论和练习，没有家庭里一对一这样的操作更有针对性，如果家长们可以和孩子一起阅读，之后再根据绘本的内容进行有效的讨论沟通，将绘本的信息点都进行有效沟通，孩子们对绘本所表达的内容会有更加全面的理解，这对他们面对相关问题的时候该如何做给出了积极的指导，有利于孩子们在面对相似情况的时候做出正确的应对措施。
　　比如，手册对《大胆表达》这个模块的内容进行讨论的时候就注重沟通的方式和效果，以及沟通前后卡马尔为什么会有两种感受，并通过设计电话游戏和猜感受的活动让孩子们知道语言沟通和非语言沟通的影响因素和不同效果，学会有效沟通的方式，最重要的是要让孩子们认识到，就算是他们没有立即克服自己的恐惧和担忧也没关系，只要他们和一个可以信任的成年人讨论了这些问题，他们就是在成长，如果告诉一个成年人无法得到有效的帮助，他们可以继续向其他可信任的成年人寻求帮助，直到他们得到需要的帮助为止。（End）
　　#有效沟通##自我保护##能力培养#
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　　从好玩的绘本起步，到小学阶段体验自主阅读乐趣，如果孩子能在这个阶段从阅读中体验到世界的丰富，体验到世界的广阔，体验到世界的精彩，体验到科学的精妙，体验到精神世界的充盈，那将是他们人生中时刻滋养、永远相随的巨大宝藏，人生将会无比从容、无比幸福。
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