如何在敏感期时培养孩子的记忆力？父母必须知道几点

　　在外国通常情况下，孩子的教育是从3岁开始的，父母为孩子自由选择公立和私立学校。在学校里，孩子从记忆简单的文字开始，到会诵读祈祷文。其主目的不是为了理解文章而理解，而是让他们纯属背诵。在他们看来，假如孩子不能培养出一个好的记忆力，那以后就没办法学习其他事物。在这世界上有一个民族叫犹太人，他们向来以较强的记忆力而骄傲，不过这并不是因为他们天生聪明，而是因为从他们从小就开始养成背诵的习惯，每天背诵一部分，习惯自然就生成。
　　对于许多中国孩子而言，常常的例子是：放学后被老师留下来背诵课文，因背不出＂九九乘法表＂而被打。或许父母会认为这种方法是死记硬背，对孩子的学习并没有太多的好处。而孩子也因此反感背诵。然而这个犹太人种族认为，背诵是学习的第一步。有时候孩子小时候背诵过的文章，长大后就可以随口而来，根本不需要大脑的片刻思考。更为关键的是，背诵的主要意义是培养一个好的记忆力。
　　只有让孩子从小背诵，才能更大限度地提高孩子的记忆力。而且，孩子开始背诵的时间越早，记忆力提高得也就越快。因此，犹太父母对孩子进行记忆力的开发，通常都是很早的，因为只有这样才能有效地锻炼孩子的记忆力。
　　正常的角度是每天抽出一些时间，不停让孩子反复朗诵。中间休息一会，在重复朗读，直到孩子熟悉这段文字为止，这样下来就会达到有效的锻炼效果。
　　自然，孩子不可能理解所背诵文章的深层含义，父母当然明白这个道理，因此他们让孩子背诵的目的不是让孩子明白这其中的意义，而是让孩子先背下内容，等到孩子的记忆力得到锻炼之后，再让孩子慢慢理解背诵内容的含义。
　　育儿小贴士：
　　1.孩子对内容只背不理解
　　在让孩子背诵文章时只背诵，不需要理解文章的意义，这样才可以培养出一个好的记忆力。孩子童年时期的记忆力是他一生中最好的时期，这是毋庸置疑的。即便有了这样的先天条件，若不会挖掘、不去利用就会只停留在理论上，就如一水杯，大家都知道能装水但都没有把水装进去，那和不知道它的作用的人有什么差别。让孩子背诵，通过背诵刺激大脑进行记忆，通过反复地背诵，反复地刺激和记忆，大脑的记忆容量就会慢慢扩大。
　　2.背诵的内容不分有趣或没趣
　　有的父母或许不会同意死记硬背，他们认为孩子所记忆的假如都是自己不感兴趣的内容，那即便记住了也不能在这样的基础上进行理解。记忆容量受到记忆物本身的影响，孩子童年时期的背诵是促使这个记忆容量增大的，若没有记忆容量，那一切都将无从谈起。没有记忆力，人就不可能具有思维能力。
　　3.背诵要注意方法
　　与狂背不一样，在日常的学习中，孩子要熟知的知识点已经差不多时，才会跟背诵相关联多次接触。例如，生活中，孩子若想提高记忆力，在某一瞬间看到一个词语或者一篇文章内容时，它在你不经意的场面出现的评率，都关于你看它的时间长短距离去衡量。
　　今天小编分享到这，大家对于孩子的记忆发展有什么想法，欢迎在评论区发表自己的看法和观点。