孩子玩游戏上瘾,是很多家长谈之色变的问题。 前不久,一则家长因孩子玩游戏,进游戏群怒骂的事情上了热搜。 她痛心疾首地说,你们这是什么群?为什么要拉我儿子进来这里,搞得我儿子三更半夜都不睡觉,影响他的学习。你们这是害人不浅啦! 关于孩子玩游戏的新闻,随手一搜就能出来一堆。 如: 11岁孩子玩手机游戏,一月充值5万。 13岁学生玩游戏,被家长教训后跳楼,清醒后第一句话是:把手机拿来,我要登陆下游戏账号。 15岁男孩沉迷游戏,花掉10万救命钱等。 这样的例子,数不胜数。 为什么这么多孩子喜欢玩游戏?游戏是怎样让我们一步步陷进去的?怎么样才能让孩子合理玩游戏又不耽误学习? 今天我们就来聊一聊孩子玩游戏的问题。 一,为什么孩子喜欢玩游戏? 有人说,想毁掉一个孩子,就给他买部手机,下载几个游戏。 我观察身边很多孩子,发现他们喜欢玩游戏有以下几个原因: 1,游戏的设计机制 任何一款游戏后面,可能是一个庞大的团队,用最前沿的技术,最细致的数据分析,通过光,声,反馈等途径,在心理学理论指导下,利用人性弱点,精心打造而成的。 目的就是虚拟一个空间,来消磨玩家的时间,让他们可以在另一世界中,感受到现实生活中得不到的快感,比如:公平,感情,放松,愉悦,尊重,关爱等。 游戏中简单的赏罚机制,即时反馈,阶段性目标,虚拟的精神物质,竞争排名机制,虚拟头衔,等级,荣誉等吸引点,从低级到高级,让人在层层刺激中慢慢沉迷,不能自拔。 孩子们在成长过程中,自控力还没完全建立好,很容易被游戏吸引。 2,游戏有放松,娱乐的效果 游戏是一种消磨时光、放松身心的休闲娱乐方式。 孩子在学习了一天后,紧绷的大脑需要放松。这时那些简单有趣的游戏就派上了用场。看着游戏里各种芭比娃娃穿着时尚的衣服,戴着漂亮的头饰,那好看的画面,就能让人欢喜不已。或玩刺激的赛车游戏,不断冲破阻碍,超越别人,就给人带来了深深的满足感和成就感。 很多孩子觉得游戏好玩,是因为它能给孩子带来愉悦,放松的感觉。 3,孩子自身和家庭的原因 在现实生活中,很多不开心,没有存在感的孩子容易沉迷游戏。比如成绩差,社交能力差,又没有任何特长,也没有出众的地方。 另一个是被家长忽视,缺少陪伴的孩子。这些孩子容易产生孤独感。他们在现实中没有得到认可和关注,就会从虚拟世界去寻找归属感和价值感。游戏是其焦虑和安全感的庇护所。 在现实生活中,他们可能是路人甲乙丙,但是在游戏中,他们是所向披靡的王者和大神。 二,判断游戏上瘾有哪些参考指标? 《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2017年12月,我国网民规模达7.72亿,其中学生群体规模最大,占比为25.4%。12—16岁的青少年是网瘾高发人群。虽然目前尚缺乏大样本流行病学调查数据,但既往研究显示,游戏成瘾的流行率约为0.7%—27.5%。 那如何判断一个孩子游戏上瘾呢?提供3个指标让你参考。 1,生活轨迹有没有突变 一个孩子玩游戏,但是日常生活没有变化,学习成绩好,身体好,亲子关系好。锻炼身体,按时吃饭,按时睡觉,家长就不必焦虑。 如果孩子早上起不来,不吃饭,精神颓废,性情大变,或者把自己包裹起来,用沉默的态度去回应家长。这时就要多加留意。 2,是否有不良习惯 很多孩子沉迷玩游戏后,开始昼夜不分,白天上课偷偷打,晚上躲被窝里玩。或者偷钱骗钱借钱买各种装备等,这些都需要我们注意。 3,人际关系是否反常 孩子在玩游戏后,观察他和家长,同学,老师间的关系是否和谐。如果他变得非常暴躁,易怒,不耐心,忤逆,那说明某种程度上,游戏成了家庭或其他关系张力和冲突的载体。 三,对待游戏,父母有哪些错误的做法 对于玩游戏,很多父母存在两种错误的做法。 首先是态度简单粗暴,一刀切。他们认为玩得再好有什么用?耽误时间浪费精力,还伤眼睛,害人的东西,不准玩。 这样的做法,往往会导致家长和孩子间的冲突,引起亲子关系僵化。比如,引起孩子激烈的反抗,或把自己封闭起来。 其次是把学习成绩不好,亲子关系不好,全部甩锅给游戏。认为只要不玩游戏,成绩必然就会好。家庭关系必然就会和睦。 《好妈妈胜过好老师》一书中说:"一个孩子如果因为电脑游戏耽误了前途,那他即使生活在没有电脑的时代,也会有别的事情把他拉下水。我坚信使人堕落的不是游戏本身,而是心灵的空虚,或某些素质的缺失。" 四,如何让孩子合理玩游戏不沉迷? 1,高质量的陪伴是关键 前段时间我特别忙,为了不让孩子打扰我做事,就在手机和IPAD上,各下载了几个游戏给孩子玩。过了几天,我发现她对一个叫汤姆猫的游戏,特别着迷。这个游戏的特点是会重复孩子说的话。一玩就是1个小时,看到孩子玩得不亦乐乎,我才发现自己忽视了她。 每个孩子都渴望交流,希望爸妈的陪伴,当没有人陪她,听她表达感受时,她就会寻找一个可以及时给她反馈的东西。手机里的游戏,刚好满足了她的要求。 家长应该多陪伴孩子,比如,周末可以带孩子去爬爬山,打打球,看看电影,看看书等等。让他在丰富多彩的生活中,感受生活的美好,让孩子不需要去手机里寻找被爱的感觉。 世界如此精彩,怎能让他们困于狭小的书桌,囿于四方电子屏幕呢? 2,共同商定规则,加强亲子间的沟通和交流 当发现孩子玩游戏时,和孩子商量。玩游戏可以,但要约定时间和规则,一旦违反,要承担违约责任,清楚地说明完成约定可以得到什么,没有完成将失去什么。这样既尊重了孩子,也有约束作用。 让孩子更有参与感,在完成约定时会更有积极性,成功率也更高。与父母简单粗暴的命令相比,孩子会觉得约定的方案是自己的主意,在执行起来会更卖力。 比如,玩游戏必须是在完成作业以后,每天玩30分钟。连续一周都做到了,就奖励孩子去看一场电影,或者买个小礼物。如果没有做到,就取消当天看手机玩游戏的机会。 3,不放纵,但也给孩子适度自由 心理学上有一个禁果效应,即越是禁止的东西,人们越要得到手。 与其用高压政策禁止玩游戏 ,激起孩子的逆反心理,强化他玩的欲望。不如放手给孩子适度的自由。 一个朋友的儿子中考结束后,玩游戏上了瘾,原本计划的读书、练字、弹琴,全部抛之于脑后。她虽然看在眼里急在心里,却也没有表现出来,想到孩子刚从中考的压力中解放,马上又要面临更紧张的高中生活,索性让他玩个够。 在假期快结束时,她与孩子进行了一次谈话。已经过了游戏瘾的孩子意识到,玩游戏将自己的假期计划全部毁掉了,这太浪费时间了。接下来的高中生活,将是他人生最重要的三年,不能再这样虚度了。从那以后就很少再玩了。 白岩松说:"电子游戏被孩子和年轻人喜欢,当然有它的道理,不过有度永远应该是准则。" 五,游戏不是洪水猛兽 马云曾说,未来的孩子不会玩,甚至连工作都找不到。 游戏不是洪水猛兽,玩游戏不一定就是玩物丧志,也可能是一种兴趣,一种选择,一种自信,甚至一种职业。 对于沉迷游戏孩子,家长不要一味采取粗暴的方式,去禁止上网看手机,而是要多高质量的陪伴孩子,帮助孩子慢慢形成抗挫能力,正确对待生活的负能量,脱离网络的泥潭,重新回到现实中。 面对游戏,聪明的家长,要学会为孩子去甄别筛选,而不是一刀切,什么都不准玩。 爱德华.德西和理查德.莱恩曾提出一个概念叫自我决定论。它指的是要把掌控感归还给孩子,这样孩子才能真正地成长。 不要以为你好的名义去控制孩子,孩子需要的是父母的关爱和优质的陪伴,除了在生活中无微不至地照顾孩子衣食住行,还需要培养他们健全的人格和良好的习惯。 陪伴,沟通,教育,理解才是王道。