孩子4岁叫名字没反应，如何帮助自闭症孩子练习听名字做反应

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　　＂我四岁的孙子患有自闭症，平时叫他名字总是不答应，甚至都不会抬头看人一眼。该怎么教会他叫名字要理人？＂
　　这是我们收到的，来自一位奶奶对小孙子应名能力的求助。
　　事实上，叫名字不应答是很多自闭症孩子家长和老师都困扰的问题。
　　面对孩子的病症，家长们并不急于让孩子去挑战高困难度的反应，因此孩子对于基础应名能力的＂无动于衷＂反而更令家长们心灰意冷。
　　与此类求助相似的还有不少：
　　＂孩子看都不看我，要怎么交流？＂
　　＂为什么他不能专心听讲呢？＂
　　要想解决这些问题，首先要弄明白孩子出现此类情况的根本原因：
　　究竟是＂不会做＂还是＂不想做＂？
　　在引导孩子开展训练前，首先要弄明白他是＂不会做＂还是＂不想做＂，两者有很大区别：
　　【不会做】很多时候，自闭症儿童在听到别人叫自己名字时，不知道应该如何恰当地表现，尤其是在相对复杂、人多的社交场合。他们还不会做，是因为不曾有人以他能理解的方式教给他们。
　　【不想做】部分自闭症儿童可能不在意社交互动，即使他们知道别人在叫自己的名字，也不愿意，甚至是缺乏动力来按照人们期望的方式给出回应。
　　孩子叫名字无响应，可能由于＂不会做＂，可能由于＂不想做＂，也可能两者皆有。
　　确定原因后，就可以更有针对性地进行引导练习。元元老师今天教各位家长一套很多专业治疗师都在使用的训练法，平时在家就能帮助孩子进行练习。
　　01.做好准备工作，确定每日互动时间
　　家长需要先确定可以集中精力陪孩子练习的时间段，比如白天在什么时间，晚上在什么时间，最好可以确定一个相对稳定的时间带孩子训练。
　　如果感觉孩子不理解＂叫名字给应答＂这件事有什么价值（也就是我们上面提到的＂不想做＂），家长可以找一些孩子比较喜欢的东西作为激励，最好是一些可以即时奖励给他们的东西。
　　比如，可以给予正面的关注（拥抱、击掌，表扬等），也可以陪孩子玩一个他喜欢的小活动（如挠痒痒），或者是提供一个孩子不常玩得到的玩具。
　　02.创造动机、奖励成功
　　做好准备工作后，我们可以按下述步骤进行引导练习：
　　①寻找合适的时机，在孩子没有过度专注于一件事情的时候接近他，尽可能避免在他沉浸于一项活动（如看喜欢的动画片）的时候开展练习。
　　②叫孩子的名字。
　　③叫完名字后马上拍他肩膀，或轻轻地将他的脸转向您。此过程要注意不要强求直接的目光交流，这对自闭症孩子来说会非常不舒服。
　　④一旦孩子看向您（即使是不经意间的动作），即刻给出奖励物品或活动，同时表扬他做得好。
　　⑤随后让孩子继续做自己的事情，家长为下次练习作准备。
　　03.练习频次及注意事项
　　上述练习的重复频率取决于家长有多少时间陪孩子练习，以及孩子对活动的兴趣度。
　　如果有一整天陪孩子练习，可以重复上述步骤10-20次或更多；如果只有1小时练习时间，比较好的节奏是两次叫名字的时间间隔控制在1-2分钟。
　　在练习的过程中，一旦发现孩子兴趣度下降，就应该立即暂停。
　　坚持练习，直到孩子在拍肩膀或引导他看人之前就能够对叫名字给出响应。很多时候，经过几小时或20-60次的训练，孩子们便开始对叫名字有反应了。
　　但每个孩子情况不同，所以即使家中孩子开始时进步不明显，家长也不要着急，找机会下次再练。
　　另外，练习过程中家长要时刻注意孩子的表现，比如孩子兴趣下降时，注意观察周围环境，是否有什么玩具或者其他的东西分散了孩子的注意力。这些小细节或多或少地会影响练习的效果。
　　04.拓展练习的范围：距离、人和场所
　　在进一步拓宽练习范围之前，先确认孩子是否已经准备好：站在孩子身边叫他名字（不要拍肩膀或轻转他的头），等待几秒看他是否会转过头给予回应。
　　如果没有，那就继续和之前一样拍肩膀提示他进行训练。直到孩子不需要身体的提示就响应您，那说明孩子已经准备好接受下一步练习啦：
　　①在不同的场地尝试上述练习。例如，在饭桌上或厨房里，在后院或商店里。不要吝惜您的赞美，哪怕孩子只是微微朝您转身，也要及时表扬和奖励。
　　②让其他人也参与到练习中来。这样孩子面对不同人，在不同地方叫其名字都能有反应。同样的，练习过程中要表扬和奖励孩子。
　　③一旦孩子对不同人在不同场合叫名字都有响应了，我们便可以试着从更远的距离叫孩子。从几步远的地方开始，到房间对面，再到院子对面。记住，对任何回应，家长都要立即表扬和鼓励。
　　④坚持在新的地方，让不同的人一起陪孩子进行远距离叫名字练习。
　　要帮助自闭症孩子健康成长，孩子、家庭、医疗、社会的力量缺一不可。其中与孩子相处最久、相交最深、影响最深的一定是家人。美国国立精神卫生研究所在2004年的研究报告中就明确指出，父母参与自闭症儿童的早期干预计划是重要且有效的。
　　而《中国自闭症儿童发展状况报告》也告诉我们一个残酷的事实：＂对于自闭症儿童的家长来说，却充满困惑：要送孩子去哪里‘看病’？孩子被诊断为自闭症后该怎么办？接下来都要做什么？这些问题，很多医院的医生也无法给家长解答。虽然有能力的家长可以到网络上去查询相关资料，但是网上这类的资料有些杂乱，缺乏权威性。家长无法确认哪些是可信的，哪些不可信，更不清楚什么是早期干预训练的正确方向。＂种种因素的限制，导致了自闭症儿童家长既心急如焚又爱莫能助。
　　小小神经元是由哈佛海归老师团队创立的自闭症儿童早期干预平台，团队原创的【SMART家庭干预课程】被评为2019年度哈佛大学教育创新十佳项目。我们旨在为自闭症家庭引入国际前沿的方法理论、提供科学的家庭社交干预训练课程，帮助家长在家里就能带着星宝从游戏和互动中提升社交能力，把握早期干预的黄金时期。
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