孩子小学阶段，好的学习习惯比成绩更重要，看下这8个习惯有没有

　　孩子的学习成了很多家长心里的痛，每天为孩子的成绩愁啊愁，每次期中期末考试，家长比孩子还紧张，一旦发现孩子成绩不好，就给孩子报各种培优班，把孩子的所有业余时间都霸占了，孩子天天叫累，但没办法啊，班上90%的孩子都在外面报培优班，家长要不给孩子报班，还会被别的家长看稀奇。前两天和一个家长聊天，人家也说了，＂自己也不想报，但是想想，自己的孩子并没有比别的孩子聪明，人家孩子都在报，我要是不报班，虽然现在孩子成绩还不错，但以后会不会被就被拖下了，所以还是报班吧。＂多么无奈的选择！
　　也有部分家长为了孩子学习，每天陪孩子做作业，把自己业余时间全部占用了，甚至有些家长专门辞职在家陪孩子学习，结果把自己累的够呛，有些家长年纪轻轻都愁出了白发。
　　虽然这些做法，短期内能够提升孩子的成绩，但是治标不治本，在小学阶段，学习习惯比成绩更重要，不在于你给孩子报了多了培优班，陪孩子做了多久的作业，而在于你孩子在小学培养了多少好的学习习惯。
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　　有些孩子在小学尤其是低年级的时候，学习成绩非常好，但是到了中高年级，当学习内容增加，难度也增加后，孩子就跟不上了，学习成绩也下降了；而有些孩子低年级的时候，学习成绩不咋的，但是到了高年级，成绩一下就起来了；当然也有一些孩子没有报任何培优班，玩也玩得很好，学习成绩也能一直保持的不错。这其中根本的原因就在于是否养成了良好的学习习惯。毕竟小学低年级的知识比较简单，只要重复做，基本上考个高分不难。
　　孩子在小学阶段有哪些不良的学习习惯呢？
　　习惯1：不善于总结经验，不会从错误中学习
　　很多孩子在平时的练习和考试后，错了的题目，错了就错了，就不再去管，而实际上孩子应该学会整理错题、分析错题、练习错题，从错误中学习，找到自己做错的原因以及自己知识的不足之处，从而找到解决的办法。失败是成功的妈妈，可孩子根本没把这个失败当回事。
　　习惯2：缺乏专注力
　　上课不认真听讲，回家做作业东一下西一下，静不下来，对学习不能保持专注。我们要想做好任何事情，专注的态度是必不可少的。
　　习惯3：惯性思维
　　每次考试结束后，经常听孩子说，我是不小心做错的，这题我会……粗心大意成了孩子没考好的一个借口，但粗心大意本身就是能力的问题，而深层次的原因实际上是孩子的惯性思维，孩子在很多时候想当然的认为就是这样的，老师讲过很多这种题型，答案脑袋里面立马一闪而过，下笔如有神，而根本就不去认真审题，错误就在所难免了。
　　习惯四：答题不规范
　　老师每次上课都会特别强调答题一定要规范，如果考试不按照规范答题就要扣分，这并不是老师的固执，而是教会孩子一种思维。但有些孩子总是想到那写到那，有时答案虽然是正确的，但是过程却是一塌糊涂，没有头绪。
　　也有一些孩子写字非常潦草，可能自己写完过一段时间再看都不认识了，甚至就连最简单的数字都写的乱七八糟，这种习惯不改正，以后必然会吃大亏。
　　习惯5：没有目标计划
　　孩子一个学期下来，不知道自己到底要干什么，哪些方面需要加强，哪些地方需要提升，只能是每天走一步算一步，没有方向。这样自然就没有学习的动力了，只能蒙蒙的过一天是一天，每天就是上学、放学、作业，也怪不得很多孩子小小年纪就会去思考人生哲学，＂为什么人生这么无聊和累＂。
　　习惯6：不能坚持
　　虽然有些孩子制定了很完美的目标，但是总是坚持不下来，三天打鱼两天晒网，一个计划坚持几天就束之高阁，过段时间后，又重新制定一个计划，这样常定计划，还不如不做计划。
　　​习惯7：阅读少
　　孩子不喜欢阅读，不愿阅读，有些孩子到了高年级还喜欢去看动画书和漫画书，因为这些书不需要动脑筋，简单。其实到了小学3~4年级的时候，孩子就应该有意识地去接触各方面的知识，比如哲学、心理学、天文地理等等，也要养成每天阅读的习惯。得阅读者得高考，将来的社会就是这样，多阅读不但对提高语文成绩有帮助，对提高其它学科也有帮助，甚至对孩子的人生都有莫大的帮助。
　　习惯8：不会自主学习
　　孩子学习需要父母每时每刻的监督，父母推一下动一下，不推不动。父母一急，说多了，孩子还不愿意，和父母对着干，这样时间一长，影响亲子关系。父母得多累啊！所以父母应该让孩子学会自主学习，而不是父母逼着学习。
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