看到吗？入学第一周，不理人的尧尧就和老师玩起来了

　　前情提要：
　　3岁的尧尧成功入选大米和小米体验官项目。
　　那时候的他，语言是明显的弱项，发音只有简单的需求型＂要要＂，和一些不清晰的嗯嗯啊啊，对人的关注也不够，还有耐心不足等……
　　评估后，督导给他设计了初步的课程，分批突破。
　　但是在开课之前，有一个关键的也是最容易被家长忽略的事情我们一定要做——
　　点视频！学习！
　　视频加载中...
　　督导人物卡
　　督导陈婧
　　大米和小米督导
　　BCaBA国际应用副行为分析师
　　进击的尧尧
　　PART 2
　　今日知识点
　　很多家长在教孩子时都会忽略这件事
　　教学之前
　　先和孩子建立关系很重要！
　　刚入学第一天
　　尧尧眼里完全没有何老师
　　进门就直接往墙角或者玩具柜那里冲
　　在尝试让尧尧注意到自己的过程中
　　老师重点做到两个字：
　　跟随
　　不是拿着各种玩具好吃的引起孩子注意
　　而是孩子去哪儿就跟去哪儿，摸啥就跟着摸
　　不急不缓，让自己慢慢加入孩子的游戏
　　而不是拼命把孩子拉到自己的游戏里
　　在跟随尧尧的过程中，老师又重点做了这两个字：
　　旁白
　　3岁的尧尧目前语言能力还有点弱
　　跟随他的过程中，老师试着去描述孩子的动作和他正在玩的物品
　　＂摸＂ ＂沙＂ ＂门＂ ＂打开＂＂不＂……
　　并且语言简单利落
　　这些都是和孩子互动的细节之处
　　还有更多技巧，视频里都有了，快去看看老师和尧尧的互动吧！
　　所以
　　到底怎么让孩子从不理睬到可以跟你玩？
　　请记住这几句话
　　首先，布置家庭环境
　　然后，跟随孩子动机
　　其次，适当给予帮助
　　再次，丰富自己的音效
　　最后，提前研究好多种玩法
　　说了这么多，还是去看视频吧，老师示范比文字精彩多啦！
　　关注我们抖音号：大米和小米（dmhxm）
　　和尧尧一家一起成长
　　下期见！
　　拜拜！
　　关于小小体验官项目
　　这是一场由大米和小米开启的自闭症干预公开实验。
　　我们招募了数名自闭症儿童，免费提供三个月一对一干预。目标是希望家长、老师和机构三方在RICE体系下，帮助孩子成长。
　　同时，我们也把RICE体系的整个教学过程、孩子进步情况完全可视化、系统化地同步给公众。
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　　文|大八 主编|潘采夫